Tot seguit podeu veure un raonament sobre desigualtats que ha fet un alumne:

(1) Tenim x > 3

(2) d’ací es dedueix 3x > 9
(3) d’ací es dedueix 3x-x2 > 9-x2
(4) d’ací es dedueix x(3-x) > (3+x)(3-x)
(5) d’ací es dedueix x > 3+x
(6) i finalment, concloem que 0 > 3

Evidentment, l’alumne ha comès una errada de raonament. Ha fet l’errada quan ha

passat de…
A) (1) a (2) B) (2) a (3) C) (3) a (4) D) (4) a (5) E) (5) a (6)

Recordem les propietats de la relació > quan es combina amb les operacions de
sumar (restar és sumar l’opost) i multiplicar (dividir és multiplicar per l’invers)

primera: si A > B necessàriament A+ c > B + c , qualsevol que sigui c

segona: si A > B tenim A·c > B·c , sempre que c>0 i A·c < B·c si c<0

On és l’errada
(1) a (2) aplica correctament la propietat segona
(2) a (3) aplica correctament la primera
(3) a (4) factoritza correctament els dos termes
(4) a (5) simplifica el factor (3-x) . Això vol dir que multiplica per l’invers de (3-x)
ambdós termes de la desigualtat. Conservant el signe > , significa que això només
seria correcte si 3-x>0 , la qual cosa justament no passa ja que d’entrada x>3, i
doncs, 3-x< 0
Seguiria correctament si
(5) x < 3+x
(6) 0 < 3 , que no és cap absurd ni cap gran descobriment. I s’obté de forma correcta
restant x als dos termes de la desigualtat.

L’opció de resposta correcta és D) (4) a (5)