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República Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador


Carúpano - Estado Sucre

¡Uso De Las Tics!

Profesora: Estudiante:
Fátima Rodríguez Luis Andarcia
Julio Pimentel

Enero 2019
INTRODUCCION
Las TICS en la actualidad se han convertido en un medio indispensable para la
sociedad especialmente en el entorno educativo es necesario como medio de
conocimiento, gracias a la información que estas le proveen al alumno con la
finalidad de que este asimile y construya sus propias ideas. Pero a pesar de
todos los beneficios que brindan estas tecnologías, el uso incorrecto de estas
puede ser perjudicial para las personas, especialmente para las nuevas
generaciones que están constantemente en contacto con las nuevas
tecnologías, por lo cual en el texto presente se estudiaran los diferentes usos de
los tics en diferentes ámbitos y los riegos que representan el uso inadecuado de
los tics.
USO DE LAS TICS EN LA EDUCACION.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar,
enriquecer y transformar la educación. En su calidad de Organización principal de
las Naciones Unidas para la educación, la UNESCO orienta el quehacer
internacional con miras a ayudar a los países a entender la función que puede
desarrollar esta tecnología en acelerar el avance hacia el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (LIE) (ODS4), una visión plasmada en la Declaración de Qingdao. La
UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la
tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias
en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la
pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y
administración de la educación. La Organización examina el mundo en busca de
ejemplos exitosos de aplicación de las TIC a la labor pedagógica – ya sea en
escuelas primarias de bajos recursos, universidades en países de altos ingresos o
centros de formación profesional – con miras a elaborar políticas y directrices.
Mediante actividades de fomento de la capacidad, asesoramiento técnico,
publicaciones, investigaciones y conferencias internacionales como las
Conferencias Internacionales sobre las TIC y la educación después de 2015 o la
Semana del Aprendizaje Mediante Dispositivos Móviles, la UNESCO ayuda a los
gobiernos y a otras partes interesadas a valerse de las tecnologías para fomentar
el aprendizaje.
USO DE LAS TICS EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO.
La incorporación de las tecnologías en la educación es un llamado que hace la
sociedad actual y surge de la necesidad cada vez mayor del uso de la información
y la comunicación en los procesos educativos que se llevan adelante. Venezuela es
un ejemplo reciente uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) dentro de las instituciones educativas. De allí que, para conocer el importante
papel que éstas juegan en la educación venezolana es necesario adentrarnos en
su estudio histórico para tener una perspectiva más precisa, clara y diáfana sobre
ellas que nos lleve a entender su rol protagónico como contribuidoras de primer
orden en la formación de las y los nuevos profesionales que se requieren en todas
las áreas de la enseñanza para que el país se enrumbe hacia la consolidación de
un desarrollo sostenible acorde a los nuevos tiempos, basado en una educación de
calidad. Por lo tanto, el presente artículo tiene como propósito dar a conocer la
importancia de las TIC como herramientas que han permitido desarrollar el proceso
enseñanza-aprendizaje que se implementa en la educación venezolana desde el
sistema de Educación Básica, pasando por el subsistema de Educación Media
hasta llegar al subsistema de Educación Universitaria, considerando cada uno de
los niveles o grados que en ellos existen, facilitando en las y los estudiantes la
adquisición del conocimiento en forma más inmediata, amplia, precisa y adaptada
a las nuevas realidades y permitiendo al personal docente implementar de manera
más efectiva su labor educativa. Destacando, así mismo, el rol fundamental que
cumplen los maestros y maestras en el conocimiento y uso de estas tecnologías,
debido a la importancia didáctica que éstas pueden tener de acuerdo al buen uso
que se les dé.
PROBLEMAS DEL USO DEL INTERNET POR PARTE DEL NIÑO Y
ADOLECENTE.
Los niños y adolescentes que pueden acceder a Internet tienen todo un mundo de
posibilidades a su alcance en el que disponen de mucha información valiosa, pero
donde también pueden darse situaciones que amenacen su privacidad o su
seguridad. No hay que olvidar que los propios niños pueden ser los que infrinjan la
ley a través de Internet, como es el caso de los derechos de autor, o las injurias o
difamaciones. Hay que preparar a los menores para que sepan lo que no se puede
hacer en la Red y reconozcan las acciones ilegales propias y ajenas. Los principales
riesgos a los que se pueden enfrentar los menores son:
 Acceder a contenidos o imágenes no adecuadas, ya sea de manera
intencional o por equivocación.
 Existen estafas en Internet con incentivos, como aparatos de tecnología o
dinero, que pueden inducirles a transmitir datos personales como el número
de teléfono o de la tarjeta de crédito.
 Los niños y jóvenes que permanecen horas delante de los ordenadores
corren el riesgo de aislarse y tener problemas en sus relaciones sociales.
 Existen numerosos virus que se encuentran en páginas y se instalan en el
ordenador automáticamente, y que pueden robar datos e imágenes
guardados en el dispositivo.
 La publicidad de algunas páginas web puede contener imágenes con alto
contenido sexual o con ideas nocivas para los menores.
 El sedentarismo y el abuso de las pantallas puede provocar graves
problemas de salud, como obesidad infantil, trastornos oculares o lesiones
cervicales.
 También el uso de teléfonos móviles táctiles puede causar contusiones en
los tendones extensores del pulgar, una lesión que puede ascender hacia la
muñeca y provocar un dolor crónico.
 El acceso a chats en línea con otros usuarios puede poner a los niños en
contacto con personas que buscan víctimas para llevar a cabo un acoso
sexual, y que intenten entablar una relación de amistad para conseguir que
el menor les envíe fotos de carácter erótico.
 Hay que tener especial cuidado con lo que se conoce como sextorsión,
chantajes que utilizan las imágenes y vídeos personales conseguidos
fingiendo una amistad, para forzar a la víctima a que mande material
pornográfico o entregue dinero, bajo la amenaza de difundir las imágenes
íntimas entre sus conocidos.
 Otro de los abusos que se pueden producir en Internet es el grooming, que
consiste en que un pederasta o acosador sexual emplea un perfil falso para
entrar en contacto con niños o adolescentes en las redes sociales y obtener
datos, imágenes, o incluso las claves de acceso de las cuentas de los
menores. Con ello consigue hacer un chantaje amenazando con hacer
pública toda la información que ha ido consiguiendo si no se cumplen sus
deseos.
 El ciberbullying es otro de los graves riesgos de Internet para los niños y
jóvenes, es el acoso por parte de una persona que pretende destruir su
autoestima mediante la utilización de los medios tecnológicos.
CONCLUSION
Las tics forman parte de los grandes avances de la sociedad y desempeñan un
rol importante en la misma pero sino toman las precauciones ni se aplican las
restricciones necesarias muchas personas y sobre todo muchos jóvenes estarán
expuestos a los diferentes fraudes, extorciones y contenido inadecuado que
circulan por los medios, por eso no solo es importante usar las tics como medio
de enseñanza, sino educar a las personas acerca del uso adecuado de las
mismas, de esta manera se estaría evitando un deterioro social masiva y se
estaría contribuyendo a formar una sociedad mejor, con conocimiento e
integridad que es lo que se necesita hoy en día.