LA RESPUESTA EDUCATIVA DEL ALUMNADO DE DIVERSIDAD CULTURAL (Orientaciones

)

Centro de Recursos de recursos de Educación Intercultural (CREI)

Presentación del CREI

Es un Centro de Recursos de la Consejería de Educación que aporta apoyo técnico y didáctico respecto al alumnado que presenta necesidades educativas asociadas a su acusada diversidad cultural. Se constituye constituye según la ORDEN EDU/283/2007, de 19 de febrero (BOCyL de 26 de febrero de 2007). El CREI CyL tiene entre otras las siguientes funciones: -Desarrollar actuaciones de educación intercultural en el ámbito educativo. -Asesorar al profesorado sobre las necesidades educativas del alumnado con diversidad cultural. -Colaborar en actividades formativas de la comunidad educativa respecto a educación intercultural. -Preparar materiales de carácter educativo, curriculares y extracurriculares sobre la respuesta educativa del alumnado extranjero y minorías. -Analizar y actualizar información específica sobre interculturalidad para el profesorado que trabaja en contextos multiculturales.

Partimos de la función… Asesoramiento al profesorado sobre las necesidades del alumnado con diversidad cultural

Algunas orientaciones básicas en la respuesta educativa del alumnado con diversidad cultural se referirán a: 1. Evaluación Inicial de la competencia comunicativa y competencia curricular del alumnado. 2. Elaboración del informe de compensación o competencia lingüística. 3. Elaboración del programación. plan de actuación o

4. Toma de decisiones respecto a coordinación y metodología de trabajo. 5. Ejemplificación de propuestas didácticas. 6. Selección de recursos didácticos básicos para la respuesta educativa.

Vamos a ir viendo cada uno de los pasos…

Orientaciones Respuesta Educativa

Orientaciones Respuesta Educativa

1.

Evaluación inicial de la competencia comunicativa y curricular del alumnado:
Algunos ejemplos de Evaluación Competencia Comunicativa…

Junta de Castilla y León (2005). Plan de acogida en centros para el alumnado extranjero. Valladolid: JCyL (documentos de apoyo). Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi? wid_seccion=3&wid_item=72 Arapiles, L. (2007). Adaptaciones curriculares para el alumnado extranjero. Valladolid: JCyL. Lineros, R. y García, M.E. (2006). Plan de evaluación del español como segunda lengua en contextos escolares de enseñanza obligatoria de la Región de Murcia. Murcia, Consejería de Educación y Cultura. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi? wid_seccion=3&wid_item=72 Pruebas de Evaluación elaboradas por el CAREI. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi? wid_seccion=3&wid_item=72

Algunos ejemplos de Evaluación Competencia Curricular…

Equipos de Orientación de Valladolid (2001). Valoración del nivel de competencia curricular. VANCOC. Primaria. Amarú, Salamanca. Protocolos de Evaluación Inicial del Departamento de Educación de Navarra. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi? wid_seccion=3&wid_item=72 Otras pruebas de competencia curricular disponibles en Blog Aula PT. Enlace: http://aulapt.wordpress.com/pruebas/

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2. Elaboración del informe de compensación o competencia lingüística:
Protocolo de informe de compensación…

Resolución de 17 de mayo de 2010, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, por la que se organiza la atención educativa al alumnado con incorporación tardía en el sistema educativo y al alumnado en situación de desventaja socioeducativa, escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (BOCyL, 27 de mayo). Enlace: http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/05/27/pdf/B OCYL-D-27052010-14

ANEXO II: INFORME DE NECESIDADES DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA Y COMUNICACIÓN A PADRES O TUTORES LEGALES. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacy l/tkContent?idContent=113669&locale=es_ES &textOnly=false

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2. Elaboración del informe de compensación o competencia lingüística:
Protocolo de informe de competencia lingüística… Resolución de 17 de mayo de 2010, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, por la que se organiza la atención educativa al alumnado con incorporación tardía en el sistema educativo y al alumnado en situación de desventaja socioeducativa, escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (BOCyL, 27 de mayo). Enlace: http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/05/27/pdf/B OCYL-D-27052010-14 INFORME DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA (DISTINTOS NIVELES) http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacy l/tkContent?idContent=113669&locale=es_ES &textOnly=false Nivel A1- Acceso (Alumnado que desconoce en su totalidad o parcialmente el castellano) Nivel A2- Plataforma (Alumnado con una comprensión y expresión elemental. Utiliza un vocabulario básico. Escribe palabras y frases sencillas) Nivel B1- Umbral (Alumnado que comprende y expresa ideas. Capaz de mantener una conversación)

3.

Elaboración del Programación:

Plan

de

Actuación

o

Algunos ejemplos de programaciones…
Linares, J.E. y López, M. (coord.) (2006). Orientaciones para la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje del español para extranjeros. Murcia, Consejería de Educación y Cultura. Enlace documento PDF: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=3& wid_item=72 Ejemplificación de programaciones propuesta por la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia. Enlace: http://www.educarm.es/admin/aplicacionForm.php?ar=18&dept =&mode=visualizaAplicacionEducativa&aplicacion=ATENCION _DIVERSIDAD&zona=PROFESORES&menuSeleccionado=43 2 Reyzábal, M.V. (coord.) (2002). Programación de español como segunda lengua. Educación Primaria y Secundaria. Madrid, Consejería de Educación. Enlace documento PDF: http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Publicaciones_FA&ci d=1142312990273&idTema=1109265605077&language=es&p agename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=11091815276 41&segmento=1&sm=1 Arapiles, L. (2007). Adaptaciones curriculares para el alumnado extranjero. Valladolid: JCyL. Programaciones que ofrecen los distintos métodos de español: Ejemplo de método “Español para tod@s” de Martínez Campayo y Gata Amate. Enlace: http://www.leerescribircomprender.com/indexespanol.ht m Ejemplos de métodos de otras editoriales (ver enlaces incluidos en apartado de selección de recursos).

Orientaciones Respuesta Educativa

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4. Toma de decisiones respecto a coordinación y seguimiento:
Algunas propuestas…
En el aula la coordinación se convierte en la pieza clave del proceso: De profesores (todos los que vayan a trabajar con el alumno). De recursos (que materiales vamos a utilizar para la enseñanza del español, para las áreas curriculares, etc.). De horarios (en que momento va a intervenir cada uno). De metodología (que aspectos en común vamos a utilizar todos): o Ejemplificación de Cuaderno de Trabajo como instrumento de coordinación. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/inde x.cgi?wid_seccion=3&wid_item=125 Ejemplificación de metodología y actividades propuestas por la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia. Enlace: http://www.educarm.es/admin/aplicacion Form.php?ar=18&dept=&mode=visualiz aAplicacionEducativa&aplicacion=ATEN CION_DIVERSIDAD&zona=PROFESO RES&menuSeleccionado=432

o

De criterios de evaluación (que vamos a tener presente en la evaluación del alumno).

5. Ejemplificación de propuestas didácticas:

Algunos ejemplos de propuestas…

Ejemplificación de propuestas didácticas sobre interculturalidad (video-forum documentales, libroforum, actividades de sensibilización, etc.) del CREI. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=3&wid_item=124 Ejemplificación de propuestas didácticas sobre enseñanza de español como L2 y apoyo a las áreas instrumentales del CREI. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=3&wid_item=125 Propuestas didácticas incorporadas en los Monográficos del CREI. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=12&wid_item=117 Ejemplificación de secuencias didácticas elaboradas por la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia. Enlace: http://www.educarm.es/admin/aplicacionForm.php?ar =18&dept=&mode=visualizaAplicacionEducativa&apli cacion=ATENCION_DIVERSIDAD&zona=PROFESO RES&menuSeleccionado=432 Ejemplificación de secuencias didácticas recogidas en el Blog Acogida y L2. Enlace: http://acogidayel2.blogspot.com/2009/06/ensenanzadel-espanol-por-contenidos.html

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6. Selección de recursos didácticos básicos para la respuesta educativa :

Algunos ejemplos recogidos en el Sitio Web del CREI…

Recursos seleccionados en la sección “Otros recursos elaborados por el CREI- Carpeta y CD de asesoramiento” (enseñanza español L2, lectoescritura, áreas, etc.). Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=3&wid_item=72 Recursos Multimedia seleccionados en la sección “Recursos multimedia”. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=3&wid_item=60 Monográficos del CREI disponibles en la sección “Novedades- Monográficos del CREI”. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=12&wid_item=117 Selección de nuevos recursos disponibles en el CREI disponibles en la sección “Novedades- Nuevas publicaciones”. Enlace: http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se ccion=12&wid_item=106

6. Selección de recursos didácticos básicos para la respuesta educativa :

Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la Web…

En cuanto a métodos de español para trabajar en Educación Primaria: • Método de Martínez Campayo y Gata Amate “Español para todos”. Enlace: http://www.leerescribircomprender.com/index.h tm

• •

Método de Edelsa “La pandilla”. Enlace: http://www.edelsa.es/cata.php?tipo=catalogo& nivel=2&tematica=metodos&coleccion=La%20 Pandilla Método de SGEL “Pasacalle”: Enlace: http://www.sgel.es/ediciones/lista_subcategoria .asp?id=1021 Método de SGEL “Mis primeros días”: Enlace: http://www.sgel.es/ediciones/lista_subcategoria .asp?id=1021 Método de DYLAR http://www.dylar.es/ “Amigos”. Enlace:

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Método de Enclave-Ele “Un, dos, tres…ya”. Enlace: http://www.enclave-ele.com/

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6. Selección de recursos didácticos básicos para la respuesta educativa :
Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la Web…

En cuanto a métodos de español para trabajar en Educación Secundaria: • Método de Santillana “Proyecto Llave Maestra. Español como segunda lengua”: Enlace: http://www.santillanaele.com/web/index.php?lla ve_maestra_es Método de Anaya “Español segunda lengua. Educación Secundaria”. Enlace: http://www.anayaele.com/ Método de Edinumen “¡Adelante!”. Enlace: http://www.edinumen.es/index.php?option=co m_virtuemart&page=shop.browse&category_id =17&Itemid=26 // Método de Edinumen “¡Adelante! con la ESO”. http://www.edinumen.es/index.php?option=co m_virtuemart&page=shop.browse&category_id =106&Itemid=26

6. Selección de recursos didácticos básicos para la respuesta educativa :
Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la Web…

En cuanto a material para apoyar las distintas áreas curriculares: • Método de Martínez Campayo y Gata Amate “Leer, escribir y comprender”. Enlace: http://www.leerescribircomprender.com/index.h tm Material de Aljibe “Adaptaciones curriculares” de las distintas áreas. Enlace: http://edicionesaljibe.com/index.php Colección de GEU “Lecturas comprensivas”; “Matemáticas fáciles”; “Mis lecturas favoritas”; “Leo.com”. Enlace: http://editorial-geu.com Colección de GEU “Libros de texto de Conocimento del medio y de Matemáticas”. Enlace: http://editorial-geu.com Material de Aljibe “Comprensión lectora. Actividades para el alumnado” y “Refuerzo de matemáticas”. Enlace: http://www.edicionesaljibe.com/index.php Cuadernos de Vicens- Vives “Cuadernos para la diversidad” para las distintas áreas. http://www.vicensvives.es/INDEX/home.html

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C/ Soto, 62 47010 Valladolid Teléfono: 983 320038 E-mail: crei@educa.jcyl.es http://centros.educa.jcyl.es/crei

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