F Í S I C A

Análisis Vectorial

CONCEPTO DE VECTORES G
Es un ente matemático como el punto, la A = 82 + 62 = 10
recta y el plano. Se representa mediante
un segmento de recta, orientado dentro del El módulo del vector es 10 unidades.
espacio euclidiano tridimensional.
B) DIRECCIÓN
NOTACIÓN: Es la línea de acción de un vector; su
G
A , se lee “vector A”. Se representa por orientación respecto del sistema de coor-
cualquier letra del alfabeto, con una pe- denadas cartesianas en el plano, se defi-
queña flecha en la parte superior de la le- ne mediante el ángulo que forma el vector
tra. con el eje x positivo en posición normal.
También se le representa mediante un par
ordenado: y
G Tan θ =
x
A = (x; y)
x; y: componentes rectangulares del vector 6=3
Tan θ = ⇒ θ = 37°
EJEMPLO: 8 4
y
(8; 6) C) SENTIDO
6 Gráficamente se representa por una
A cabeza de flecha. Indica hacia que lado
de la dirección (línea de acción) actúa el
θ vector.
0 8 x
El vector se representa mediante un par OPERACIONES CON VECTORES
ordenado:
G 1 . ADICIÓN DE VECTORES
A = (8; 6)
Cuando dos o más vectores están re-
Donde: x=8 e y=6 presentados mediante pares ordenados,
para hallar el vector resultante se suma
ELEMENTOS DE UN VECTOR las componentes rectangulares en los ejes
x e y en forma independiente.
A) MÓDULO
EJEMPLO:
Geométricamente es el tamaño del G G
vector. Indica el valor de la magnitud vec- Sabiendo que: A = (5; 6) y B = (4; 6); hallar
G G
torial. el módulo de: A+B.
G
A ó | A |: módulo del vector “A”. RESOLUCIÓN
G Ordenando los vectores:
| A |= x 2 + y 2
F Í S I C A
G
A = (5; 6) 
G + 2A –2A
B = (4; 6) 
G G A –A
A +B = (5+4; 6+6)
G
R = (9; 12) G G
– Si, K es positivo, los vectores A y KA
El módulo de la resultante se obtiene apli- son paralelos de igual sentido.
cando el teorema de Pitágoras: G G
– Si, K es negativo, los vectores A y KA
G son paralelos de sentidos opuestos.
|R| = 92 + (12)2 = 225
G G
Luego:|R| = 15 El vector A también se puede expresar
como un par ordenado:
G
2. SUSTRACCIÓN DE VECTORES A = (x; y)
G
Cuando dos vectores están represen- Entonces: K A = K(x; y)
tados mediante pares ordenados, para G
K A = (Kx, Ky)
hallar el vector diferencia se restan las
componentes rectangulares de los vecto- De la última expresión podemos deducir
res minuendo y sustraendo. que: si el vector se multiplica por un esca-
lar, entonces sus coordenadas también se
EJEMPLO:
G G multiplican por esta cantidad escalar.
Sabiendo que: A = (13; 11) y B = (7; 3);
G G PRIMER EJEMPLO:
hallar el módulo de: A – B. G
Si, A = (–6; 9)
RESOLUCIÓN
Hallar las coordenadas del vector:
Ordenando los vectores minuendo y
sustraendo: 2AG
G
A = (13; 11)  3
G − RESOLUCIÓN
B = (7; 3) 
G G Producto de un escalar por un vector:
A – B = (13–7; 11–3) G 2
G
D = (6; 8)
2A = (− 6; 9) =  2 ( −6 ); 2 (9) 
3 3 3 3 
El módulo del vector diferencia se obtiene
G
aplicando el teorema de Pitágoras: Luego: 2 A = (–4; 6)
3
G
|D| = 62 + 82 = 100 SEGUNDO EJEMPLO
G G G
Luego:|D| = 10 Si: A = (4; 6) y B = (2; 1)

1AG G
3. MULTIPLICACION DE UN VECTOR POR Hallar: + 3B
2
UN ESCALAR
G
Sea A la cantidad vectorial y K la can- RESOLUCIÓN
G Producto de un escalar por un vector:
tidad escalar, entonces KA es un vector
G 1G 1
paralelo al vector A donde el sentido de- A = (4; 6) = (2; 3)
2 2
pende del signo de k. Debo advertir que K G
es un número real. 3B = 3(2; 1) = (6; 3)
 F Í S I C A

1G G O: origen común de los vectores.

A + 3B = (2+6; 3+3) = (8; 6)
2 Aplicamos el método del paralelogramo:
1AG G
+ 3B = 82 + 62 = 10
2 R = 52 + 32 + 2(5 )(3 )Cos 60°

R = 25 + 9 + 2(5)(3)(0,5)
4. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO PARA
SUMAR DOS VECTORES. R = 49 ⇒ R=7
Para sumar dos vectores que tienen el
mismo origen, se construye un paralelo-
gramo, trazando por el extremo de cada CASOS PARTICULARES
vector una paralela al otro. El módulo del
vector suma o resultante se obtiene tra- A . RESULTANTE MÁXIMA
zando la diagonal del paralelogramo des- La resultante de dos vectores es máxi-
de el origen de los vectores. ma, cuando forman entre sí un ángulo de
cero grados.

A R=A+B B A

θ Rmax = A + B

B
El módulo del vector resultante es: B. RESULTANTE MÍNIMA
La resultante de dos vectores es míni-
ma, cuando forman entre sí un ángulo de
R = A 2 +B2 +2 ⋅A ⋅B ⋅Cosθ 180°.
B A
A y B : Módulo de los vectores.
R : Módulo de la resultante.
θ : Ángulo que forman los vectores. Rmin = |A – B|

EJEMPLO:
G G C. RESULTANTE DE DOS VECTORES PER-
Determinar el módulo de A + B, sabiendo PENDICULARES
que: Cuando dos vectores forman entre sí
A=5
un ángulo recto, la resultante se obtiene
B=3 aplicando el teorema de Pitágoras.
85° 25°
O1 O2 R
b
RESOLUCIÓN
Para determinar el ángulo entre los vecto-
res, unimos el origen de los mismos a

A=5
R = a 2 + b2
B=3
60° EJEMPLO:
25° Si el módulo de la resultante máxima de
O dos vectores es 28 y la mínima es 4.
F Í S I C A
Calcular el módulo de la resultante de es-
tos vectores cuando formen un ángulo de D= 52 + 62 − 2(5)(6)Cos 53°
90°.
D= 25 + 36 − 2(5)(6) 3 
RESOLUCIÓN 5
Sabemos que: A + B = 28
A–B=4 D = 25 ⇒ D=5

Resolviendo las ecuaciones tenemos:

A = 16 y B = 12
Cuando los vectores forman un ángulo
recto:
R
R = (16 )2 + (12)2 B=12
⇒ R = 20
A=16
5. DIFERENCIA DE DOS VECTORES
La diferencia de dos vectores que tie-
nen el mismo origen se consigue uniendo
los extremos de los vectores. El vector di-
ferencia D indica el vector minuendo A.
A D
θ c
6. MÉTODO DEL POLÍGONO PARA SUMAR
“N” VECTORES
Consiste en construir un polígono con
los vectores sumandos, manteniendo
constante sus tres elementos (módulo, di-
rección y sentido), uniendo el extremo del
primer vector con el origen del segundo
vector, el extremo del segundo vector y el
origen del tercer vector, así sucesivamen-
te hasta el último vector. El módulo del vec-
tor resultante se determina uniendo el ori-
gen del primer vector con el extremo del
último vector.
EJEMPLO:
En el sistema vectorial mostrado, deter-
minar el módulo del vector resultante.
b

B a
El módulo del vector diferencia se deter- 1
mina aplicando la ley de Cosenos:
RESOLUCIÓN
Construimos el polígono vectorial.
D = A 2 +B2 −2 ⋅A ⋅B ⋅Cos θ
b c
EJEMPLO:
G G
Sabiendo que: |a| = 5 y |b| = 6, calcular: 3
G G a R
|a–b|.
a 4
b El módulo del vector resultante es:
83° 30°
O1 O2 R = 42 + 32 ⇒ R=5

RESOLUCIÓN CASO ESPECIAL

Los vectores forman un ángulo de 53°. Si el polígono de vectores es ordenado
Aplicamos la ley de Cosenos: (horario o antihorario) y cerrado, entonces
la resultante es cero.
 F Í S I C A
RESOLUCIÓN
A Descomponiendo el vector de módulo 10.
B y

C 6
G G G 5 37° x
A+B+C = 0 8
3
7 . DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR
Consiste en escribir un vector en fun-
ción de dos componentes que forman en- Cálculo de la resultante en cada eje:
tre sí un ángulo recto. Rx = 8 – 5 = 3 Ry = 6 – 3 = 3
y R = R2x + R2y = 3 2 y

Ry R
A
Ay Tg θ = =3=1 3
Rx 3 45°
θ ⇒ θ = 45° 3 x
0 Ax x

La componente en el eje x es: OBSERVACIÓN

Ax = A · Cos θ Utilizando el método del paralelogramo, la
La componente en el eje y es: descomposición tiene la siguiente forma:
Ax = A · Sen θ y
También se puede descomponer utilizan-
do triángulos rectángulos notables:
Ay A
5k 53° 3k 2k 60° k θ
37° 30° 0 Ax x
4k k 3 Las componentes rectangulares son:
Ax = A · Cos θ
k 2 45° k
Ay = A · Sen θ
45°
k SEGUNDO EJEMPLO
En el siguiente sistema de vectores, de-
PRIMER EJEMPLO G
terminar el módulo del vector A para que
En el sistema vectorial mostrado, hallar la la resultante sea vertical.
dirección del vector resultante, respecto y
del eje x positivo.
y A
10 50

37° 60° x
5 37° x 0
RESOLUCIÓN
3 Descomposición rectangular de los dos
vectores:
F Í S I C A

y Representación de un vector en función

30 A·Sen 60° de los vectores unitarios cartesianos.
y
40 A·Cos 60° 6 (8;6)
0 x A
De la condición del problema: si la resul-
tante es vertical, entonces la componente 0 8 x
horizontal es nula.
Σ Vectores (eje x) = 0 PRIMER EJEMPLO:
A · Cos 60° – 40 = 0 G
Sabiendo que: A = 8î + 6 ĵ. Hallar el módu-
 1
A   – 40 = 0 3 G
2 lo del vector: A
5
Luego: A = 80 RESOLUCIÓN
G
Cálculo del módulo del vector A :
OBSERVACIÓN G
I. Si la resultante de un sistema de vec- |A| = 82 + 62 = 10
tores es VERTICAL, entonces la com-
ponente HORIZONTAL es nula. 3 G
El módulo del vector: A
5
Σ Vectores (eje x) = 0
3AG G
II. Si la resultante de un sistema de vec- = 3 | A |= 3 (10 )
5 5 5
tores es HORIZONTAL, entonces la
componente VERTICAL es nula. 3AG
=6
Σ Vectores (eje y) = 0 5

SEGUNDO EJEMPLO:
8. VECTORES UNITARIOS CARTESIANOS Sabiendo que:
Son aquellos vectores cuyo módulo es G G
A = 6î + 2 ĵ y B = 2î + 4 ĵ
la unidad de medida y se encuentran en G G
los ejes coordenados cartesianos. Hallar el módulo del vector: A + B
y RESOLUCIÓN
(1;1)
Ordenamos verticalmente:
j G
A = 6î + 2 ĵ
–i i G
x B = 2î + 4 ĵ
–j G G
A + B = 8î + 6 ĵ
(–1;–1)
Cálculo del módulo:
î : vector unitario en el eje x. G G
|A + B| = 82 + 62 = 10
ĵ : vector unitario en el eje y.
 F Í S I C A

PROBLEMAS
G
1. Sabiendo que: A = 6î – 8 ĵ.
2 G
Hallar el módulo del vector: A
5
a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8

2. Se tiene dos vectores expresados en función de los vecto-

res unitarios:
G G
A = 12î – 5 ĵ B = –4 î + 11 ĵ
G G
Hallar el módulo de A +B.
a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 12

3. Se tiene dos vectores de módulo 7 y 15 unidades que for-

man entre sí un ángulo de 53°. Hallar el ángulo formado
por la resultante y el vector de módulo 7.
a) 30° b) 37° c) 45° d) 53° e) 60°

4. Sabiendo que: A = 50 y B = 14, hallar el módulo del vec-

G G
tor: A –B.
a) 24 A
b) 48 B
c) 64
d) 36 56° 50°
e) 42

5. Dos vectores concurrentes tienen módulos de 3 y 5 unida-

des. Si el módulo del vector resultante es 7, determinar el
ángulo que forman los vectores.
a) 30° b) 45° c) 53° d) 60° e) 90°

6. Si la resultante del sistema vectorial es nula, ¿cuál es la

G
medida del ángulo θ?, ¿cuál es el módulo del vector A?
a) 30° y 35 A y
b) 37° y 20
c) 53° y 20 θ 16
d) 60° y 28 x
e) 0° y 28
12
7. En el sistema vectorial mostrado, hallar el módulo del vec-
tor resultante. 1
a) 13
b) 14
1
c) 15
d) 16
e) 10
F Í S I C A
G
8. La figura muestra un paralelogramo. Expresar el vector x
G G
en función de los vectores a y b.
G G
a) (2a–b)/2
G G
b) (2a+b)/2 x a
G G
c) (a+b)/2
G G
d) (a–b)/2
G G
e) (a–2b)/2 b

9. En el siguiente sistema vectorial, hallar el módulo del vec-

tor resultante. A = B = C = 5.
a) 0 A B
b) 5
c) 10
60°
d) 15
60° 60° C
e) 2,5
O
10. Hallar el módulo del vector resultante sabiendo que:
G G
a = 3 ĵ y b = –4î. y
a) 5 a
b) 3
c) 4
x
d) 10
e) 15 b
11. Determinar el módulo del vector resultante, sabiendo que:
AB = 8 y CD = 6. D
a) 2
b) 4
A B
c) 6
d) 8
e) 10
C
12. En el cuadrado de 2 cm de lado, se establecen los siguien-
tes vectores. Calcular el módulo de la resultante. M es punto
medio de BC.
B M C
a) 21 cm
b) 31 cm
c) 41 cm
d) 51 cm
e) 61 cm A D

13. Con los vectores expresados. Determinar la dirección del

vector resultante, respecto del eje x positivo.
 F Í S I C A
a) 45° y
b) 60° 4
8
c) 135°
10 60°
d) 120°
e) 180° x

2 3
14. Encontrar el módulo de la resultante del sistema de vecto-
res en el rectángulo. 4 cm
a) 5 cm
37°
b) 3 cm
c) 4 cm
d) 10 cm
e) 0

15. Determinar la mínima resultante que deben definir dos

vectores que forman 143° entre sí, sabiendo que uno de
ellos tiene módulo igual a 60 unidades.
a) 12
b) 24
B
c) 36
d) 48 143°
e) 60 A=60

TAREA
G
1. Sabiendo que: a = 8î + 6 ĵ, hallar el módulo del vector
1G
a.
5
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 10
G
2. Sabiendo que: a = 2î – 3 ĵ
G
b = 4î + 11 ĵ
G G
Hallar el módulo del vector: a+b.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 5 e) 3
G G G
3. Expresar el vector x en función de los vectores a y b, sa-
biendo que: PM = MQ.
G G
a) a–b O
G G
b) a+b
G G b
c) b–a a
x
G G
d) (a+b)/2
G G
e) (a–b)/2 P M Q
F Í S I C A
4. Hallar el módulo del vector resultante en el siguiente siste-
ma vectorial:
a) 7 3
b) 5
c) 6
d) 10
e) 15
4
5. En el siguiente conjunto de vectores, hallar el módulo del
vector resultante.
a) 0 1
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
G G
6. Sabiendo que A=5 y B=6, hallar el módulo de A–B.
a) 4 A
b) 5 B
c) 6
d) 7 83° 30°
e) 8
G
7. Hallar el módulo del siguiente vector: A = (3; 4; 12).
a) 5 b) 7 c) 13 d) 15 e) 19

8. Hallar el módulo de la resultante.

a) 70 u y
b) 80 u 40° 50u
c) 100 u
d) 5 13 u x
e) 20 u 170°
30u
G G G
9. El lado de cada cuadrado mide 3 . Calcular: | A + B + C |
a) 10 3 b) 30 A B
c) 4 3 d) 5 3 C
e) 0
G G G
10. Tres fuerzas F1, F2 y F3 actúan sobre un cuerpo en equili-
G G
brio; sabiendo que: F 1=3î+4 ĵ ; F 2=5î–10 ĵ, hallar el mó-
G
dulo de la fuerza F3.
a) 5 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12