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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Pre Tarea –
Trabajo de reconocimiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Cálculo Multivariado
Código del curso 203057
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia, ☐
Inicial ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 1 de febrero de 2019 jueves, 14 de febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los contenidos previos necesarios para adquirir las
competencias del curso.
Temáticas a desarrollar:
• Geometría analítica
• Derivada en una variable
• Integrales en una variable

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Esta actividad Pre Tarea – Trabajo de reconocimiento está integrada por


cinco pasos:
Paso 1
El estudiante reconoce el campus y sus diferentes entornos.

Paso 2
El estudiante lee la Guía de recursos educativos – Geogebra y
Herramienta Loom.

Paso 3
El estudiante selecciona un ejercicio por cada tema.

Paso 4
El estudiante desarrolla ejercicios y problemas orientadores sobre el
concepto de la Geometría Analítica, la Derivada y la Integración y
presenta aportes en el foro.

Paso 5.
El estudiante compila en un documento Word los ejercicios elegidos de
la Pre Tarea - Trabajo de reconocimiento y los entrega en el
Entorno de seguimiento y evaluación de manera individual.

Estos pasos desarrollan la estrategia de aprendizaje basada en tareas, donde


se construyen las bases para el desarrollo de la tarea propuesta: Desarrollar
ejercicios que evalúan los conocimientos previos de cada estudiante.
Actividades a desarrollar
Recuerde que es importante tener conocimientos previos de Geometría
Analítica, Cálculo diferencial e integral, para el entendimiento de las
temáticas de éste curso.

Los pasos a desarrollar son las siguientes:

Paso 1:
El estudiante debe ingresar al campus del curso y realizar las siguientes
actividades.

- Revisar cada entorno del curso.

- Hacer una breve presentación en el foro de la Pre Tarea, donde se


incluye nombre, CEAD al que pertenece, programa al que pertenece,
cuenta de Skype y correo electrónico (personal e institucional).
- Luego dar clic sobre su nombre y actualizar su perfil con una foto y
descripción breve.
- Publica en el foro la actualización del perfil.

El paso 1 no tiene peso evaluativo.

Paso 2
El estudiante debe ingresar al Entorno de Aprendizaje practico y
revisar la Guía para uso de recursos educativos – Geogebra y
Herramienta Loom, que lo apoyará en el desarrollo de los ejercicios.

Paso 3

La Pre Tarea se dividen en 3 grupos de ejercicios acorde a la temática a


evaluar y cada grupo está compuesto por 5 ejercicios:
- Grupo de ejercicios 1 – Geometría Analítica.

- Grupo de ejercicios 2 – Derivada en una variable.

- Grupo de ejercicios 3 – Integrales en una variable.

Cada estudiante debe seleccionar un ejercicio por cada grupo anterior,


utilizando la siguiente tabla, la cual debe editar y adjuntar en el foro para
la Pre Tarea, colocando su respectivo nombre.

Tabla de elección de ejercicios:

Selección de ejercicios.

Nombre del estudiante Grupo de Grupo de Grupo de


ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 -
Geometría Derivada en Integrales en
Analítica una variable una variable

Juan Velandia a a a
(Ejemplo)
Paso 4
El estudiante desarrolla los ejercicios seleccionados y realiza los respectivos
aportes en el foro destinado para la Pre Tarea, teniendo en cuenta lo
siguiente:

- Se definen como aportes en el foro, los documentos adjuntos en Word


donde se presenten avances del desarrollo de los ejercicios
seleccionados utilizando el editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en la


tabla de elección de ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para esta


actividad en el foro de la Pre Tarea – Trabajo de reconocimiento.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Grupo de ejercicios 1 – Geometría Analítica:

Desarrollar el ejercicio seleccionado en la tabla de elección de ejercicios:


a. Determinar la ecuación de la recta, teniendo en cuenta que pasa por el
punto (1, 7) y es paralela a la recta que pasa por los puntos (2, 5) y (-
2, 1). Graficar en el plano cartesiano con ayuda de Geogebra.

b. Demostrar que la ecuación 12�−�2 + 10�− 61 = 0 es una parábola y


determinar el centro, foco, directriz y gráfica con ayuda de Geogebra.

c. Demostrar que la ecuación �2 + �2 − 8��+ 6�= 0 es una hipérbola y


determinar los focos, lado recto y excentricidad con ayuda de
Geogebra.

d. La distancia entre dos puntos es 5, uno de los puntos es ��(2, �) y el


otro punto ��(6,5). ¿Cuál es el valor de la coordenada � en el punto W?
Representar en el plano cartesiano con ayuda de Geogebra.

e. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (10, 0) y es


perpendicular a la recta �− 7�+ 21 = 0. Representarlas en el plano
cartesiano con ayuda de Geogebra.
Grupo de ejercicios 2 – Derivada en una variable:

Desarrollar el ejercicio seleccionado en la tabla de elección de ejercicios:

a. Derivar la siguiente función, aplicando los métodos de derivación, paso


a paso: √� �� � (� )(� 2 + 1) + 1 + ����( �)
����2 (�)
+1

b. Utilice las leyes de los logaritmos para simplificar �=


3 2
( 2− 4�) (�+ 5) ��
𝑙�[ 1 ], luego encuentre .
��
(6�−4)2

ln [ sec( �+ 2 ) ] +√4 �+ 9
c. Evalúe la derivada de la función �= √1−�2
3x
d. Evalúe la derivada de la función �= 4+cosh(2�)
en � = 0.

e. Derivar la siguiente función, aplicando los métodos de derivación, paso


3
a paso: √√(�2 + 2�− 3)𝑆��(�− 2)

Grupo de ejercicios 3 – Integrales en una variable:

Desarrollar el ejercicio seleccionado en la tabla de elección de ejercicios:

a. Un árbol ha sido trasplantado y después de x años está creciendo a


1
una rata de �(�) = 5�+ cm por año. ¿Cuánto crece el árbol
(�+2)2

durante el tercer año?

b. Resolver la siguiente integral ∫(1 − �)����

c. Un móvil se desplaza con una velocidad ��(�) = √1 − ���2 �+ √1 −


𝜋
���2 � y se tiene que 0 ≤ �≤ . Hallarla distancia recorrida entre
los instantes 2
�= 0 y �= 3.
d. Resolver la siguiente integral ∫ �2 cos(2�)��
2
e. Resolver la siguiente cosh (x 1) senh(x 1) dx

Posteriormente, El estudiante comparte en el foro las respuestas de los


ejercicios para que el tutor lo pueda orientar.

Paso 5

- En los últimos tres días de la actividad en el foro, el estudiante compila


sus aportes en un documento Word que debe contar con los siguientes
elementos:

Portada.
Introducción.
Desarrollo del ejercicio del Grupo 1 – Geometría Analítica.
Desarrollo del ejercicio del Grupo 2 – Derivada en una variable.
Desarrollo del ejercicio del Grupo 3 – Integrales en una variable.
Referencias Bibliográficas en normas APA.

- El estudiante debe entregar su trabajo individual en el Entorno de


Evaluación y seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe
ser 203057_(nombre del estudiante)_Pre Tarea.

- La nota de cada estudiante depende de la realización de los ejercicios


seleccionados, con un peso evaluativo máximo de 25 puntos, y es
asignada por la Rúbrica que se encuentra al final de este documento.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
En este entorno los estudiantes deberán interactuar en el
foro creado para esta actividad, realizando los aportes
Entornos pertinentes para encontrar la solución a los ejercicios
para su planteados en la Trabajo de reconocimiento.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación:
En este entorno se encuentra el link para el cargue del
trabajo con la consolidación de la tarea. Cada estudiante
debe entregar el trabajo con sus ejercicios.
Individuales:

Entregar en el foro la Tabla de elección de ejercicios


con su elección.

Cada estudiante debe realizar aportes significativos que


realmente contribuyan a la solución del trabajo
individual.

Todo aporte que se haga, deberá detallar el


procedimiento empleado y si se consultaron fuentes,
éstas deben relacionarse bajo la normatividad APA

El producto final se debe entregar en el entorno de


seguimiento y evaluación, de manera individual, en el
recurso denominado Pre tarea: Trabajo de
Productos a
reconocimiento. Trabajo que no se adjunte por este
entregar por
entorno no será calificado.
el estudiante
El documento a entregar debe tener formato pdf. A este
archivo se le debe asignar un nombre que tenga la
siguiente estructura: 203057_(nombre del
estudiante)_Pre Tarea. El documento deberá contener:

- Portada,
- Introducción,
- Desarrollo del ejercicio del Grupo 1 – Geometría
Analítica.
- Desarrollo del ejercicio del Grupo 2 – Derivada en una
variable.
- Desarrollo del ejercicio del Grupo 3 – Integrales en
una variable.
- Referencias Bibliográficas en normas APA.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
Esta actividad es de carácter individual, consiste en una tarea sobre
actividades
conceptos generales del curso (Reconocimiento), que debe tener
para el
como conocimiento previo el estudiante, en el momento de tomar el
desarrollo
curso de Cálculo Multivariado.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción
No aplica
de
entregables
por los
estudiantes

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de


información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se


Políticas de
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
plagio
otras, las siguientes: (literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y (literal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a. En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b. En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad ☒ Actividad ☐
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la ☒ Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
reconoce los reconoce los reconoce los
contenidos contenidos contenidos
fundamentales de fundamentales de fundamentales de
la Geometría la Geometría la Geometría
Analítica, Analítica, pero Analítica, no
Reconoce los aplicándolos presenta errores desarrolla el
contenidos
correctamente en en el desarrollo del ejercicio y no
fundamentales
el ejercicio, ejercicio, o, no presenta la gráfica 7
de la
Geometría graficando grafica respectiva
Analítica. adecuadamente en adecuadamente utilizando
Geogebra, y utilizando Geogebra, o no,
presenta su Geogebra y presenta su
desarrollo en el presenta su desarrollo en el
foro de la desarrollo en el foro de la
actividad foro de la actividad actividad
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante
reconoce la
reconoce la El estudiante no
derivada de una
derivada de una reconoce la
función en una
función en una derivada de una
variable,
Reconoce el variable, pero función en una
aplicándola
concepto de presenta errores variable y no
correctamente en 7
derivada en en el desarrollo del desarrolla el
una variable el desarrollo del
ejercicio ejercicio, o no lo
ejercicio
presentado en el presenta en el foro
presentado en el
foro de la de la actividad.
foro de la
actividad.
actividad.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante
reconoce las
reconoce las El estudiante no
integrales en una
integrales en una reconoce las
variable,
variable, pero integrales en una
Reconoce las aplicándolas presenta errores variable y no
Integrales en correctamente en
en el desarrollo del desarrolla el 7
una variable el desarrollo del
ejercicio ejercicio, o no lo
ejercicio
presentado en el presenta en el foro
presentado en el
foro de la de la actividad.
foro de la
actividad.
actividad.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
El trabajo no
cumple con las
El trabajo no
El trabajo cumple especificaciones
cumple con las solicitadas como:
con las
especificaciones portada,
especificaciones
solicitadas pues le introducción,
solicitadas como:
Consolidación faltan elementos desarrollo de los
portada,
del trabajo como: portada, ejercicios y 4
introducción,
final. introducción,
desarrollo de los bibliografía en
desarrollo de los APA, o no fue
ejercicios y
ejercicios y presentado en el
Bibliografía en APA
Bibliografía en APA foro de la
actividad.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25