LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS DE REVISTAS

Leer un artículo de una revista científica no es simple. Si un artículo ha sido publicado en una
revista científica es porque los editores consideraron que contenía información significativa para
las disciplinas cubiertas por el Journal. A continuación algunos consejos que pueden ayudarle a
evaluar críticamente los artículos de investigación que lea.

EL TÍTULO
Lea el título cuidadosamente: más información está contenida en el título de lo que usted piensa.
Es muy importante que usted preste atención a la información en el título.

 ¿Cuáles son las principales ideas que se abordan en el artículo?

 ¿Quiénes son los autores? ¿Cuál es su afiliación?
 ¿La investigación se llevó a cabo con un grupo especial de individuos (por ejemplo,
adolescentes, niñas solamente)?

EL RESUMEN
Como su nombre indica, en este acápite se resume el artículo. Léalo cuidadosamente. Si el autor
ha hecho un buen trabajo, el resumen debe proporcionarle la motivación teórica para el artículo,
los principales resultados y una breve discusión general. Usted no debe solamente leer el
resumen, pero a menudo es una gran ayuda a la comprensión de todo el artículo.

 ¿Qué variables se examinaron?

 ¿Cuáles fueron los hallazgos?
 ¿El estudio muestra una relación de causa y efecto entre las variables, o simplemente
muestra que una relación existe?
 ¿Dónde se llevó a cabo el trabajo (es decir, laboratorio o campo)?

LA INTRODUCCIÓN
La introducción le dará el fundamento para el estudio (una explicación de lo que el estudio
investiga y por qué). La introducción incluye típicamente una revisión de la investigación o de la
teoría anterior que proporciona un contexto para cuestiones concretas que se abordan en el
artículo. Usted podrá entender lo que la (s) pregunta (s) de investigación pretende (n) estudiar y lo
que los autores predijeron que iban a encontrar. La lectura de la introducción de un artículo
puede ser más fácil si tiene en mente una serie de preguntas clave y busca las respuestas:

 ¿Cuál es el propósito del artículo?

 ¿Está reportando un estudio empírico, una nueva teoría, o está revisando la
teoría publicada anteriormente e investigación sobre un tema determinado?
 ¿Cuál es el tema del artículo?
 ¿Qué es específicamente lo que se aborda en el artículo?
 ¿Está respondiendo a una pregunta específica, tratando de explicar ciertas
observaciones, presentando un modelo de algún proceso, explorando la relación
entre dos o más variables, o algo más?
 Mire el título y el resumen para obtener orientación. ¿Qué variables se
mencionan?

Pennsylvania State University by Jeremy Quayle - Critically Reading Journal Articles

https://ento.psu.edu/graduateprograms/handbook/degree-information/degree-requirements/phd/CriticallyReadingJournalArticles1.pdf -
Adaptado y traducido por MSc. Blgo. Obert Marín Sánchez , y PhD. Joel de León Delgado para el curso de INMUNOLOGÍA
MÉDICA BÁSICA – UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES – 2018-II
  ¿A dónde va el artículo?
 Examinar la estructura del artículo, prestando una nota atención a los títulos y
subtítulos. Escanee las tablas y figuras. Tablas de escaneo.
 Si desea obtener una visión general de lo que el artículo comience a discutir lo
que termina concluyendo, y cómo le lleva a esa conclusión.
 Si usted obtiene un esbozo aproximado de todo el artículo en su cabeza antes de
empezar a leer, usted tiene una mejor oportunidad de ver cómo cada pieza
encaja en un mayor marco de lectura.
 ¿Por qué es este un tema/fenómeno interesante o valioso para la investigación? ¿Por
qué este artículo interesaría a los investigadores en el campo (los editores de la revista
no habrían aceptado el artículo para su publicación a menos que se haya cumplido con
este papel de alguna manera)?
 ¿Qué es lo que ya se sabe sobre este tema/fenómeno?
 ¿Dónde están las brechas en el conocimiento contemporáneo o la comprensión de este
tema/fenómeno?
 ¿Cómo la investigación que se informa llena brechas en nuestro conocimiento/o
comprensión de este tema/fenómeno?
 ¿Qué predicciones o hipótesis específicas se están probando? ¿Cuáles fueron las
principales variables independientes (lo que los investigadores manipularon) y variables
dependientes (lo que los investigadores midieron)?

MATERIALES & MÉTODOS

En términos generales, al leer la sección del método usted debe preguntarse:

 ¿Qué técnicas de investigación son utilizadas por el (los) autor (es)?

 La lectura de esta sección debe proporcionarle una mejor idea de lo que
realmente se hizo en la investigación, así como una pista en el pensamiento del
investigador.
 ¿Es el método empleado una prueba válida de las predicciones o hipótesis?
 Raramente existe una sola manera de probar una predicción o hipótesis. El
investigador tendrá que hacer una elección entre una serie de posibles diseños
de investigación / conjuntos de materiales / procedimientos / muestras /
grupos, etc. Usted necesita considerar si las opciones hechas por el investigador
les permitirá hacer afirmaciones válidas sobre sus predicciones o hipótesis.
 ¿Ha tenido en cuenta el investigador las posibles complicaciones o variables extrañas
que podrían afectar las interpretaciones de los hallazgos?
 Ninguna pieza de investigación es "perfecta", y por lo general hay límites en
cuanto a la cantidad de "control" se puede lograr sobre el ambiente de la
investigación. Sin embargo, algunos investigadores intentan lograr más control
en sus diseños de investigación que otros. Debe considerar si se ha logrado un
control suficiente.
 ¿Cómo se comparan los métodos empleados con los métodos utilizados en otras
investigaciones del mismo tema/fenómeno?
 Como los investigadores suelen tratar de hacer comparaciones entre su estudio y
estudios anteriores, es necesario considerar si el método empleado permite al
investigador realizar comparaciones válidas entre estudios, y cuánto usted
siente que tienen derecho a generalizar sus hallazgos.
Pennsylvania State University by Jeremy Quayle - Critically Reading Journal Articles
https://ento.psu.edu/graduateprograms/handbook/degree-information/degree-requirements/phd/CriticallyReadingJournalArticles1.pdf -
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MÉDICA BÁSICA – UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES – 2018-II
LOS RESULTADOS
Esta sección es muy importante porque proporciona pruebas que apoyan o refutan las hipótesis
que están siendo estudiadas. Al leer la sección de resultados debe preguntarse:

 ¿Cómo se relacionan los resultados con las predicciones/hipótesis establecidas en la

introducción (es decir, se apoyan o no)?
 ¿Qué diferencias han encontrado los autores que apoyan o refutan las hipótesis
del proyecto?
 ¿Los resultados son reportados y analizados de manera imparcial?
 La manera en que los datos son reportados y analizados podría afectar
dramáticamente la interpretación. Por ejemplo, diferentes tipos o formatos de
gráficos pueden enfatizar o desenfatizar el tamaño de los efectos, y diferentes
pruebas inferenciales pueden producir resultados diferentes.

LA DISCUSIÓN
La discusión debe resumir los resultados principales y como los autores interpretan los hallazgos.
Es decir, ¿Que dicen los hallazgos, que nos dicen sobre su pregunta de investigación?,
¿Sabemos ahora algo nuevo?, ¿Hay nuevas preguntas planteadas?, ¿Los autores discuten las
implicaciones de sus hallazgos para una teoría, o para el "mundo real”? Al leer la sección de
discusión debes preguntarte:

 ¿Se han realizado las interpretaciones apropiadas de los resultados?

 ¿Hay formas de interpretar los resultados que no se han considerado?
 ¿Ha presentado el investigador una evaluación imparcial del estudio/método
empleado?
 ¿Está justificado el investigador al hacer cualquier afirmación teórica que se haga sobre
la base de los hallazgos del estudio?
 ¿Cuáles son las implicaciones de esos hallazgos (qué nos dicen acerca de la teoría, la
investigación o la vida real implicaciones)?
 ¿Qué sugerencias se están haciendo sobre la investigación futura en este
tema/fenómeno o qué considera Investigador como "el camino a seguir"?

LA CONCLUSIÓN
Las conclusiones pueden estar en una sección separada al final del artículo o incorporadas como
parte de la sección de discusión. Las conclusiones deben resumir los hallazgos más importantes
del estudio y señalar su importancia al área de investigación general. También podrían señalar
vías para futuras investigaciones basadas en los hallazgos del estudio.

Pennsylvania State University by Jeremy Quayle - Critically Reading Journal Articles

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 CONSEJOS PARA LEER ARTÍCULOS DE REVISTAS
1. Ir del general al particular:
Los artículos que reportan experimentos no necesariamente están destinados a ser leídos
directamente. No pierda el tiempo luchando con detalles minuciosos si no entienda primero el
panorama general. Antes de sumergirse en el artículo, ya deberías saber más o menos lo que va a
decir. Obtener esa información leyendo el título, resumen, y títulos y echando un vistazo a la
introducción, la conclusión (o discusión), y cualesquiera de las tablas o figuras.

2. Buscar definiciones:
La jerga científica suele definirse en algún lugar del artículo, al menos por un contexto sutil si no
explícitamente. Si Usted no entiende un concepto que se está discutiendo en longitud, mire
alrededor para la definición. Puede ser útil, pero consulte un libro de texto o incluso un
diccionario. No sólo pase por encima de los términos que no entiende.

3. Examine las tablas y las figuras:

Revise brevemente los cuadros y figuras presentados por los autores para obtener un sentido de
los datos presentados en el artículo. Lea las leyendas del título para proporcionar un contexto
para los datos presentados. Observe los patrones importantes que emergen de la revisión, de la
presentación de datos representada en las tablas y figuras. Esta revisión debe proporcionar un
contexto útil al leer los métodos, resultados y secciones de discusión del artículo.

4. Leer selectivamente el método y los resultados:

Lea estas secciones con ciertas preguntas en mente. ¿Cómo se midieron las variables? ¿Esas
medidas realmente capturan la variable conceptual, o podría estar midiendo algo más? ¿Qué
tuvieron que hacer los participantes o los investigadores? ¿Cuáles fueron los resultados
numéricos reales? ¿Dónde están los hallazgos que los autores discuten? ¿Hay anomalías que no
se reportan? ¿Cuál fue la hipótesis principal? ¿Cuáles fueron las conclusiones sobre esas
variables?

5. Una segunda lectura puede ser necesaria:

No es inusual tener que leer un artículo dos veces para entender su mensaje. A menudo hay tanta
información presentada que no se puede absorber en un solo paso. Incluso los científicos
experimentados necesitan leer artículos despacio, cuidadosamente, y repetidamente. Así que, no
piense que es fácil ni tampoco hacerlo sin dificultades. Después de que usted tenga una buena
sensación para los resultados del artículo, vuelva atrás y vuelva a leer la introducción, y,
finalmente, vuelva atrás y lea la discusión general para ver cómo el autor interpreta sus datos.

Pennsylvania State University by Jeremy Quayle - Critically Reading Journal Articles

https://ento.psu.edu/graduateprograms/handbook/degree-information/degree-requirements/phd/CriticallyReadingJournalArticles1.pdf -
Adaptado y traducido por MSc. Blgo. Obert Marín Sánchez , y PhD. Joel de León Delgado para el curso de INMUNOLOGÍA
MÉDICA BÁSICA – UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES – 2018-II