Está en la página 1de 11

1

TAREA 1 - RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y ENTORNOS GENERALES


DEL CURSO.

GRUPO 112001_524

PARTICIPANTE:

TUTOR:

MANUEL A. MORENO R.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
FEBRERO 2019
2

Contenido
INTRODUCCION ........................................................................................................................ 3

OBJETIVOS.................................................................................................................................. 4

JUSTIFICACIÓN. ........................................................................................................................ 5

Actividad No. 1: Actualización del Perfil: .................................................................................. 6

Actividad No. 2: Presentación en el Foro: .................................................................................. 6

Actividad No. 3: Revisión de los Entornos AVA ........................................................................ 6

Actividad No. 4: Lectura del Syllabus: ....................................................................................... 7

Actividad No. 5: Defina con sus propias palabras: .................................................................... 8

CONCLUSIONES....................................................................................................................... 10

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ..................................................................................... 11


3

INTRODUCCION

En nuestro proceso de formación el curso de Fundamentos en Gestión integral muestra la


importancia que tiene la fundamentación en el área económica, administrativa y contable en las
organizaciones y el papel que estas tienen, las competencias y responsabilidades que permitan
que el personal que conforma una empresa cumpla con los estándares de desempeño.

Este primer trabajo se realiza con el fin de desarrollar el reconocimiento de los contenidos del
curso a través de la exploración del entorno de conocimiento, con los temas de cada unidad y sus
respectivas referencias bibliográficas, la revisión del Syllabus, la actualización del perfil y la
definición de conceptos propios del curso.
4

OBJETIVOS.

Objetivo: General

Reconocer los entornos que tiene el curso, identificar los temas del mismo para formar los
conocimientos, la comprensión y aplicación de los fundamentos básicos de economía,
administración, contabilidad y sus funciones.

Objetivo: Específicos.

La revisión del Syllabus del curso.

Revisión y el reconocimiento de los Entornos de Trabajo del curso.

Revisión general del Entorno de Conocimiento.

Interacción en el foro de tarea 1.


5

JUSTIFICACIÓN.

El siguiente trabajo se realiza con el fin de hacer un recorrido por los entornos que tiene el
curso, a identificar los temas del mismo para formar los conocimientos, sobre economía,
administración y contabilidad.

Cada vez son más importantes estos temas, para cualquier carrera profesional, ya que
contribuyen a generar conocimiento y la utilización en dicha vida profesional y empresarial
como herramientas que me permitan optimizar los recursos financieros y humanos de una
organización siempre pensando en el bien común.
6

Actividad No. 1: Actualización del Perfil:

Actividad No. 2: Presentación en el Foro:

Actividad No. 3: Revisión de los Entornos AVA

¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los
mismos.

 El curso AVA consta de 6 componentes.


 Entorno de Conocimiento:

Encontramos el esquema del curso, las fuentes documentales y el glosario.


7

 Entorno de aprendizaje colaborativo

Encontramos acompañamiento docente, desarrollo estrategia de aprendizaje.

 Entorno de seguimiento y evaluación

Encontramos evidencias de las competencias profesionales, evaluación inicial, evaluación


intermedia y evaluación final.

¿En qué Entorno encuentran los referentes bibliográficos y documentos, para el óptimo
desarrollo de las Tareas a desarrollar en el curso?

En el entorno de conocimiento.

Actividad No. 4: Lectura del Syllabus:


¿Qué es el Syllabus del curso y para que le sirve al estudiante?

El Syllabus es el esquema o resumen general del curso que le brinda la UNAD a los alumnos y
nos sirve porque allí encontramos todo lo referente al curso como está compuesto, por un
calendario, los temas que se abordaran, el listado de las lecturas, actividades, tareas y objetivos
propuestos, también la explicación del sistema de evaluación que será aplicado al estudiante.

¿Revise el Syllabus y presente la estructura de cómo se llevará a cabo la evaluación del


aprendizaje del estudiante?

Es la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas ( TDL) un enfoque por Tareas, es un modelo


que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el estudiante
que para el caso nuestro contara con el Tutor, como apoyo al desarrollo de las tareas planteadas.

En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje a


partir del desarrollo de las actividades, desde la tarea inicial que le permitirá tener una visión
amplia de las temáticas a desarrollar, en pro de la apropiación del Curso para su futuro
profesional, así como apropiar y desenvolverse correctamente en los diferentes entornos del
curso por Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
8

Facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite que estudiante tenga un aprendizaje
significativo y colaborativo. Promueve organizar el curso en función de las Tareas, con sus
respectivas actividades; requiere por parte de los estudiantes el auto aprendizaje, mucha
disciplina y responsabilidad frente a una serie de conocimientos y habilidades que potencian y
promueven su desarrollo. Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la posibilidad de
aprender no solo a través de la transmisión de conocimientos por parte del Tutor, sino que tienen
una posición activa en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el aprender haciendo
y el aprender a aprender de manera participativa y colaborativa

En la Etapa Final plantea una POA1 de esta forma el estudiante transfiere sus conocimientos, al
igual que en las tareas desarrolladas.

La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los estudiantes
para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues las tareas responden y
están ligadas directamente ‘tema tras tema’, propios para cimentar unas bases sólidas de un
futuro profesional, capaz de tomar decisiones, frente a la apropiación de las generalidades de los
fundamentos económicos, administrativos y contables para el apropiado manejo de una
organización

Actividad No. 5: Defina con sus propias palabras:

¿Qué es Economía?, ¿para qué sirve la Economía?, ¿cómo usaría la Economía en su vida
profesional? y ¿cómo usaría la Economía, en una empresa, acorde a su carrera de estudio?

La economía se aplica en las relaciones que hay entre las personas, un intercambio,
comercialización y consumo de algún servicio. La economía nos ayuda a satisfacer nuestras
necesidades. En la empresa me ayudaría a comprender los factores económicos que inciden en la
toma de decisiones, ya sea de forma individual o colectiva; a analizar las conductas del
comportamiento humano y sus efectos sobre las decisiones económicas.
9

¿Qué es Administración, ¿para qué sirve la Administración?, ¿cómo usaría la


Administración en su vida profesional? y ¿cómo usaría la Administración, en una empresa,
acorde a su carrera de estudio?

La administración es el proceso por el cual puedo planear, organizar, dirigir mi vida personal,
familiar o grupal para obtener los mejores resultados. Usaría la administración en mí vida
profesional en desarrollar a cabalidad la esencia de la psicología al servicio de la comunidad sin
descuidar que me debe ser productiva económicamente para así satisfacer mis necesidades y las
de mí familia. Igualmente la usaría así en mí empresa procurando el mejor beneficio para todos.

¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad?, ¿cómo usaría la Contabilidad en


su vida profesional? y ¿cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, acorde a su carrera
de estudio?

La contabilidad analiza los movimientos financieros de una persona, familia o empresa, sirve
para medir, estudiar o cuantificar los ingresos y egresos de estas personas o entidad. La usaría en
mí vida profesional y empresarial como una herramienta que me permita optimizar mis recursos
financieros y humanos de la mejor forma, siempre pensando en el bien común.
10

CONCLUSIONES

Con este trabajo se conocieron los conceptos personales sobre Economía, Administración y
contabilidad, la importancia y aplicación a la carrera profesional y personal.

Este curso es importante porque me permiten aplicar métodos para las futuras intervenciones en
una comunidad, como profesional puedo desarrollar con responsabilidad y compromiso mi
deber, como mediadora en las situaciones y procesos de interés organizacional.
11

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

 https://www.youtube.com/watch?v=_w7Z6yr9ock&feature=youtu.be
 https://www.prensalibre.com/economia/psicologia-y-economia-tienen-mucho-en-comun-
y-el-ganador-del-nobel-de-economia-2017-richard-thaler-lo-sabe/
 http://fcasua.contad.unam.mx/2006/1237/docs/unidad1.pdf