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UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS


1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
4 22 20 FEB AL 24 FEB INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Asociar la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos.
Información explícita de un texto (nombres, lugares, hechos, atributos, etc.)
 Reconocer etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee”
Contenido Abeka
 Aplicar el contenido del método Abeka
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Cuento Observación Lista de cotejo
Observación de un periódico, dialogar sobre lo que es y lograr que expresen que los diarios Pegatinas
informan de hechos que suceden en el país y el mundo, destacar que no es un libro, cuento o Computadora
revista aunque tiene palabras e imágenes como los cuentos Proyector
MOMENTO DE DESARROLLO: Pantalla
 Narración del cuento “Oto y el doctor”
 Preguntar ¿cómo se llamaba el cuento, ¿qué ocurrió cuando Oto llegó a la escuela? ¿cómo
reaccionó Oto cuando el doctor lo tenía que revisar? ¿qué le dijo el doctor? ¿qué exámenes
hizo el doctor a Oto? ¿qué pasó al final?
 Preguntar a los niños ¿cómo se sienten cuando van al doctor?
 Pedir a los niños que narren lo que observan al azar una página del cuento y que expliquen
qué sucede antes y qué después
MOMENTO DE CIERRE:
UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”
Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

Realización de la página 87 pegar pegatinas según la consigna


MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo
Dialogar sobre lo que compran cuando van al supermercado con los padres. Cartulinas blancas
MOMENTO DE DESARROLLO: Papel contact
 Observar envolturas y preguntar a los niños a que productos corresponden. Envolturas
 Ilustrar locales y determinan que productos o servicios ofrecen. Pegatinas
 Colocar imágenes a los locales correspondientes. Libromedia Santillana
 Observar la pág. 89 y describir los gráficos que observan. Computadora
MOMENTO DE CIERRE: proyector
Realizar la pág. 89 y 91 pegar las pegatinas correspondientes.
MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo
Cantar la canción “de las vocales” y juego en la pizarra Hojas de papel bond Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Cartel de líneas Abeka
 Observar ilustraciones de la letra M - m Lápices
 Realizar trazo de la letra M - m siguiendo la direccionalidad Colores
MOMENTO DE CIERRE: Computadora
Realizar hoja de trabajo, trazo de la letra M – m en líneas Abeka Proyector
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA


Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 16 FEB 2017 Fecha: 16 FEB 2017 Fecha: 16 FEB 2017