Boletín Virtual: Álgebra

1 2 3 4
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Leyes de exponentes
A) 15 B) 30 C) 20
NIVEL BÁSICO
D) 35 E) 5

1. Si x ≠ 0 y n ∈ N, reduzca la siguiente expresión.

NIVEL INTERMEDIO
7 n− 2) veces   2
 (  
 x ⋅ x ⋅ … ⋅ x   x10−2 n 
 ⋅ 
 x ⋅
x ⋅…⋅ x  x ⋅
x⋅…
⋅ x 6. Si se cumple que
 ( n+18) veces   n veces  2( x − 5) 1− x
649 = 481

A) x2 B) x–1 C) x calcule x–1.

D) x3 E) 1
13 8 13
A) B) C) −
2. Si 2x equivale a 3y, calcule el equivalente de 6 23 6
2 x +3 + 4 ⋅ 3 y D) 6 E) 13
2 ⋅ 3 y − 2 x −1
−6 x
7. Si se cumple que x 6 = 6,
A) 24/5 B) 12/5 C) 8
x
D) 2 E) 3 determine el valor de x.

3. Si 2x – 2x – 3=14, A) 2 B) 3 C) 5
x −2 D) 12 E) 6
halle E = x2 + 9

A) 5 B) 4 C) 3 8. ¿Qué valor debe estar en el recuadro blanco

D) 7 E) 6 para que la siguiente igualdad se verifique?
UNMSM 2013 - II − c−1
a− b ⋅ = 1; a ≠ 1
4. Determine el valor reducido de la siguiente
expresión. b bc cb
A) ac B) a C) a
x
3
1 − 64
bc cb
1 − 64 − x D) a E) a

A) 4x B) – 4x C) 8x 9. Si x0 satisface la ecuación exponencial

D) 8 E) 2x 4x
 1
 
 1  2  2
5. Si se cumple que   =
4 2
m
x5 x 3 determine el valor de 2 x0 + 3 .
= x; x > 0
m
xn x
además, m ∧ n ∈ Z+, A) 4 B) 2 C) 5
calcule (m+6n). D) 7 E) 3
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5
2
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10. Reduzca la expresión m 1 n

A) B) C)
m+ n 3 m+ 2 n n 2 m
a +a
E = 2n ;a>0
a3 m + a m− n D) 6 E) 5

e indique las proposiciones correctas.

13. Si x es un número positivo, tal que
E +
I.  +
E + ... +
E  E = na −1
4
n veces 3  
3 2 a
x x x =x y
II.  E = a10
...
EE
7 (3 b−1)
10 veces = 3b
9 b+1
− 2 ( 32 b )
III. E=a2
halle la suma de a+b.

A) I y III B) solo I C) I y II
A) 4 B) 6 C) 5
D) todas E) solo III D) 3 E) 7
UNMSM 2009 - II

NIVEL AVANZADO
14. Determine el valor aproximado de J.
3 
33 3
3
11. Determine el valor de x si se cumple que 3
J=
−3−1
6 + 6 + 6 + ... − 2 2 2...
x 27
(0, 01) = 0, 0001
A) 1 B) 2 C) 2
A) 1 B) 2 C) 4 D) 3 E) 12
D) 8 E) 6
15. Si t t – t=1, determine el equivalente reducido
de K.
12. Simplifique la siguiente expresión.
t
tt
K= ( t + 1)( t +1)
n−1
32 n − 21n−1
E= 3 n+1 − 7 n−1
1− m
21− m + 31− m A) t B) t t C) 1/t
m−1 m−1 t
3 +2 D) 1 E) t

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3 6
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Productos notables

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Sean x e y dos números, de modo que 6. Calcule el valor de 16 E si se sabe que

x+ y= 4 3 +2 E=24 · (52+1)(54+1)(58+1)+1

xy = 2 3 − 3
A) 625 B) 25 C) 5
Calcule el valor de 2 x 2 + 2 y2 .
D) 1 E) 125

A) 3 B) 2 C) 2
x 2 + y2
D) 3 E) 4 7. Determine el valor de si se sabe que
xy
x 3 y 3
2. Calcule el valor de xy si se sabe que 3 + = 7
y x
4
• x+4 y =4
• x + y = 10 A) 7 B) 2 + 3 7 C) 3 7
3
D) 7 − 3 3 7 E) 7 +1
A) 8 B) 5 C) 9
D) 13 E) 100
8. Halle el valor de (a – b)6 si se sabe que
(a – b)2 – (a – b)= –1
3. Simplifique la expresión P.
3 3
P = a2 + a4 − b6 ⋅ a2 − a4 − b6 A) –1 B) 1 C) 2
D) 3 2 E) 3
A) b3 B) b2 C) b5
D) a3 E) a2 x 2 y2
9. Si − = 3( x − y); x ≠ 0 e y ≠ 0,
y x
4. Si a > 0, simplifique la siguiente expresión.
 xy yx 
4
x –x x –x
(a +a )(a – a )(a +1+a 4x – 4x
) halle H =  x + y 
y x 

A) a6x+a– 6x 1 1
A) 16 B) C)
B) (a2x – a– 2x)3 2 16
C) a6x – a– 6x 1
D) 2 E)
D) (a x – a– x)6 4
E) (a3x – a– 3x)2
10. Al racionalizar
UNMSM 2004 - II
1
5 + 3 + 3 15 ( 5 + 3 )
3 3
5. Sean x e y números reales, de modo que
x2+y2+5=4x+2y. Calcule el valor de x3+y3. indique el menor denominador.

A) 8 B) 9 C) 65 A) 8 B) 16 C) 32
D) 28 E) 126 D) 64 E) 128
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9
4
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3 3
NIVEL AVANZADO A) B) 1 C) −
2 2

1 1
11. ¿Que valor se obtiene al simplificar la expre- D) E) −
2 2
sión M?
UNMSM 2005 - II
M=(x+y+z)2+(x – y+z)2+(– x+y+z)2+
(x+y – z)2 – 4(x2+y2+z2) 14. Dados los números
2 2
A = (3 3 ) + 3 3 + 1 y B = (3 2 ) + 3 2 + 1
A) 1
3 3
B) –1  2  1
calcule el valor de 1 +  + 1 +  .
 A  B
C) 0
D) x+y+z
A) –1
E) 2(x2+y2+z2)
B) 0
1 C) 1
12. Dado que 4 n − n
= 1,
4 D) 3
1 E) 5
calcule el valor de 22 n + .
22 n
A) 5 15. Si a+b=1; ab=1
B) 4 halle el valor reducido de E.
C) 3 1 1
D) 5 E = a2048 + b2048 + +
a2048 b2048
E) 3
A) – 2
13. Si (2x – y – z)2 – (2x – y+z)2=2[(y–2x)2+z2] B) –1
halle el valor de E. C) 0
2
 2x − z  2x − y D) 1
E= +
 2 z − y  2z E) 2

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10
5
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Polinomios
5. Calcule el valor de m+n+ p si se sabe que el
NIVEL BÁSICO
polinomio
m
N( x ) = ( n n − 4 ) x 2 + ( 3 m − 2) x + −p
1. Si los monomios n
A( x; y; z) = 9 x 5 a−2 b y2 b−3 z1/ c es idénticamente nulo.

B( x; y; z) = ax 2a y 6− b z4 A) 2 B) 8 C) 4
son semejantes, halle el valor de D) 14 E) 12
A(x; y; z) – B(x; y; z).
NIVEL INTERMEDIO
6 4 3
A) 7x y z
B) x9y3z4
6. Si la expresión polinomial
C) 6x6y3z4
P(x)=nx n – 4 – 2xn – 3+x7 – n+1
D) 5x4y3z6
es un trinomio, calcule el valor de P(–1).
E) 7x4y3z4

A) 1 B) – 7 C) 11
2. Dada la expresión matemática
D) – 3 E) – 5
f( x ) = 2 x 2 − x − 2 2 + 1
halle el valor de f( 2 +1)
. 7. Si el polinomio
12

A) 4 B) 1 C) 2 P( x; y ) = 5 x n + 2 xy n−5 + ( n − 12) y2
D) 2 2 E) 0 se reduce a dos términos, indique el valor de
P(n; 0).
3 3
3. Si se cumple que a =b ,
a b A) 0 B) 50 C) 60
indique el menor valor de + .
b a D) 100 E) 80

A) 2 B) 1 C) –1
8. Si P(x)=ax – x0; ax0 ≠ 0,
D) 1/2 E) – 2
además, P(x )=x0, entonces ¿a qué es igual
0

4. Dado el polinomio P(10x )?

0
P(x)=(a – b)x4+(b – c)x3+(c – d)x2+(d – a)x+e
determine la suma de coeficientes de P si su A) 19x0 B) 16x0 C) – x0
término independiente es 2013. D) x0 E) 0

A) a+b+c+d 9. Dado el polinomio f(x+1)=x –1, halle el

B) a+b+c+d+e equivalente de f(2x+1) – f(2x –1).
C) 2013
D) 4026 A) 0 B) 2x C) 2x+4
E) 1 D) 2 E) x
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13. Dado el polinomio cúbico

10. Si P( 10 5 ) = x15,
x +x P(x)= x3 – 3x2+3x –1
halle el valor de P(–1). Halle el equivalente de J.
−27
A) 2 B) 0 C) 1 ( P ) P(1 / 3)  8
( x)
D) –1 E) 4 J=   ; x ≠1
3 P
( x −1) + 3 P( x +1)

NIVEL AVANZADO x −1 ( x − 1)2

A) B) C) (x –1)2
2 2
D) (x –1)3 E) x –1
 y   x − 1  y + 1   x 
11. Si P( x; y ) =   +
 x   y − 1   x + 1  y 
14. Sea P(x) un polinomio de grado par, de modo
Evalúe P 4 que
( 9 + 2; 3 −4 4 ).
P( x ) = [( n + 1) x − 1] − n ( x n − 1) + 2 n
n

A) 1 Si la suma de coeficientes excede en uno al

B) –1 término independiente, ¿cuál es el valor de
C) 2 P(n)?
D) – 2
A) 2 B) 7 C) 8
E) 2 2
D) 15 E) 23

12. Dado el polinomio P(x)=x3 –1, halle el equiva- 15. El polinomio

lente de J.
P(x)=(7x2 – 3)n – 3(2x –1)n+1+
J = P( P ) + 3 x 3 P( x ) + 1
( x) (n2x3 – 9)5(2x+3)n –13+(5x – 7n)(5x –1)2n –17
tiene como término independiente 112, enton-
A) x3 ces, halle el valor de n.
B) x3+1
C) x3 –1 A) 13 B) 18 C) 16
D) x9 –1 D) 20 E) 12
E) x6 –1 UNMSM 2004 - I

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7
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División algebraica
A) –1 B) 3 C) 1
NIVEL BÁSICO
D) – 3 E) 2

1. Luego de efectuar la división de polinomios

NIVEL INTERMEDIO
x4 + x2 + 1
, se obtuvo por cociente q(x).
x2 + x + 1
6. Calcule el resto de la siguiente división.
Evalúe q(10).
( x + 2) ( x − 4 ) ( x − 1) ( x + 5)
x2 + x − 1
A) 101 B) 91 C) 99
D) 1000 E) 100
A) 23 B) 22x+1 C) 21x –1
D) 20 E) 19
x 4 + 2 x 3 − 4 x 2 + ax + b
2. Al dividir
x2 + 2x − 3 2 x 5 + ax 3 − bx 2 + 4 x − 3
se obtiene un resto de la forma R(x)=3x+1. 7. Si la división es exacta.
x2 + x + 1
Determine el valor de a+b. Halle el valor de a+b.

A) 7 B) 6 C) 5 A) 5 B) 6 C) 8
D) 3 E) 2 D) 9 E) 11

3. Si la división algebraica
8. Calcule el valor de a+b si la división
x12 + x11 + x10 + ... + x 2 + x + 1 x 4 + ax + 3 b
x −1 es exacta.
x2 + x + 1
admite cociente q(x) y residuo R(x), calcule el
valor de q(1) ÷ R(1). A) 1 B) –1 C) 0
D) 2 E) – 2
A) 4 B) 6 C) 1/2
D) –1 E) – 1/2 9. Determine el valor de ab si se sabe que la divi-
sión es exacta.
5 x 80 − mx + 4 ax 3 + 3 bx 2 + 5 x − 2
4. Al dividir se obtiene un cociente
x −1 2x2 + x + 1
cuyos coeficientes suman 398. Halle su residuo.
A) 0 B) 14 C) –14
A) 0 B) 11 C) 9
D) 2 E) – 2
D) 7 E) 6
10. Si la división
5. En la división
a + bx − 3 x 2 − cx 3
6 x 5 + 7 x 4 + ( I − 2) x 3 + 12 Nx 2 + Ax + 6 x2 + x − 2
3 x3 + 2x2 + x − 3 es exacta, determine el valor de a – 2b+8c.
se obtiene un resto R(x)=Ax2+Nx+I y un
cociente q(x), tal que q(1)=2. A) 10 B) 11 C) 13
Halle el valor de A+N+I. D) 12 E) 14
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Álgebra Material Didáctico N.o 1

13. Al dividir
NIVEL AVANZADO
P(x)=mx3+nx2+7x+2
entre d(x)=2x2 – 3x+1
11. En el siguiente esquema de una división de su residuo es R(x)=6x+3.
polinomios en x por Horner, halle el resto. Halle el valor de n/m.

A) 3
a a b a b a
B) – 3
b b c
C) – 2
c b c D) 2
c c2 E) –1

b b c (b+2c)(a+c2)
14. Si el polinomio P(x) se divide por x – 2, el
cociente es x2+2x+1 y el residuo es r; pero si
A) R(x)=7x –11 P(x) se divide por (x – 4), el residuo es – r, ¿cuál
B) R(x)=11x – 7 es el valor e r?
C) R(x)=7x+11
A) 25 B) – 25 C) 20
D) R(x)=6x –12
D) – 20 E) 0
E) R(x)=6x+12
UNMSM 2009 -II

12. Si la división algebraica

15. El resto de dividir P(x) entre (x – 3) es 1 y el
( a − 1) x 3 + ( b − 2) x + c − 4
resto de dividir Q(x) entre (x – 3) es 2. Calcule el
x −1
a+ b
es exacta, calcule valor de sabiendo que
4 + 9b
−1
 ( a − 6)3 + ( b − 1)3 + c3 
P(x)=ax3+bx2+cx+d y Q(x)=x2+cx+d.
 ( a − 6)( b − 1)c 
2 1
A) B) 27 C)
A) 6 B) 3 C) 2 27 2
1 1 9 8
D) E) D) E)
2 3 8 9

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9 18
 Álgebra Práctica por Niveles
Factorización de polinomios

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Si (x+1)2 es un factor algebraico del polinomio 6. Dado el polinomio

4 3 2
P(x)=x +mx +8x +mx+1, determine el valor P(a; b; c; d)=(a+2b+5c)(2a+4b+10c+d) –15d2
de m. indique un factor primo.

A) 1 B) 2 C) 3 A) a+2b+c+d
D) 4 E) 5 B) 2a+4b+5c – d
C) a+2b+5c+3d
2. Sea P(x; y)=x8y+3x7y+2x6y+6x5y. D) a+4b+10c – 4d
Determine el número de factores primos E) a – 4b – 3c – 2d
lineales que presenta el polinomio P(x; y).
7. Si f(x) es el factor común de los polinomios
A) 2 B) 3 C) 4 cuadráticos.
D) 5 E) 6 P(x)=ax2+(a+b)x+b
Q(x)=bx2 – (a – b)x – a
3. Factorice el siguiente polinomio. Determine el valor de f(–1).
2 2 2
M(a; x)=(a+b) +2(a+b)(a – b)+(a – b) – x
Indique la suma de los factores primos. A) 2 B) 0 C) 5
D) –1 E) 6
A) 3a B) 4a C) 5ax
D) ax E) 2x 8. Determine el factor primo g(x) de mayor grado
que representa el siguiente polinomio.
4. Determine el número de los factores primos f(x)=x4+3x3 – 5x2 –13x+6
del polinomio.
Q(x)=x5 – x3+x2 –1 A) g(x)=x2+4x+1
B) g(x)=x2 – 3x+1
A) 1 B) 2 C) 3 C) g(x)=x2+2x –1
D) 4 E) 5 D) g(x)=x2+x – 6
E) g(x)=x2+2x+3
5. Determine la raíz cuadrada del siguiente
polinomio. 9. Si
2 2
M(x; y)=4x –12xy+9y +20x – 30y+25 p(x; y)+q(x; y)=25x2+25xy – 3y2+40x+12y+11
p(x; y) – q(x; y)=5x2+3xy+9y2+42x+34y+17
A) 2x+3y – 5 indique la suma de los términos independientes
B) x – 3y+6 de los factores primos de p(x; y).
C) 2x+6y – 3
D) 2x – 3y+5 A) 9 B) 5 C) 6
E) 2x+y+5 D) 7 E) 0
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Álgebra Material Didáctico N.o 1

10. Factorice el siguiente polinomio. 13. Al factorizar el polinomio

P(x)=x4+2x3+6x2+5x+6 q(x)=(x – 2)(x3 – 3x – 2)–(x –1)2 – x+1
Luego determine la suma de coeficientes del halle la suma de coeficientes de sus factores
factor primo de mayor término independiente. primos.

A) 5 B) 3 C) 2 A) 0 B) – 5 C) 3
D) –1 E) – 3 D) –1 E) 4

14. Si el MCM de los polinomios p(x)=x3+2x2 – x – 2

NIVEL AVANZADO
y q(x) es x4 – 5x2+4 y su MCD es x –1, halle la
suma de raíces del polinomio q(x).
11. Dados los polinomios
f(x)=x2+x+1 y p(x)=x5+2x2+ax+b, si f(x) es A) – 3 B) 1 C) 3
un factor algebraico de p(x), D) 2 E) – 2
UNMSM 2013 - II
halle el valor de ab.

15. Consideremos el polinomio

A) – 6 B) 6 C) 8
P(x; y)=2x2+7xy+6y2 – 5x – 8y+2
D) – 8 E) 9
además, P(a; b)=11; {a; b} ⊂ Z.
Determine el máximo valor de a+b.
12. Determine el número de factores primos
lineales del polinomio P(x).
A) –11
P(x)=4(x+1)(2x+1)(x – 2)(2x – 3)+4 B) 9
C) – 9
A) 0 B) 1 C) 2 D) 12
D) 3 E) 4 E) 11

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11
 Álgebra
Práctica por Niveles
Ecuaciones polinomiales

A) 30 B) 27 C) 33
NIVEL BÁSICO
D) {30} E) {30}

 1
1. Calcule el valor de  λ 2 +  si se sabe que NIVEL INTERMEDIO
 λ
l es una solución de la ecuación polinomial
x3 – 2x+1=0. 6. Si x0 es solución de la ecuación
ax + 1 x+a
+1= ; a ∉ {0; 1}
A) – 2 B) – 1 C) 1 4 4
D) 2 E) 4 4
Calcule el valor de .
x0 − 1
2. Si {a; b} es el conjunto solución de la ecuación
x2=x – 2, entonces ¿cuál es el valor de J? A) a B) a+1 C) a –1
a2 + b2 D) 1 E) 1– a
J=
4−a− b
7. Si la ecuación polinomial
A) 0 B) 1 C) – 1 (2x – a)2(2x+b)a(x+1)=0 es de sexto grado
D) – 2 E) 2 y la suma de sus soluciones es 1, calcule la
suma de raíces.
3. Respecto a la ecuación polinomial
(2x – 2)5(x+3)2(x – 1)=0 A) 7/2 B) 5/2 C) 3/2
indique verdadero (V) o falso (F) en las si- D) 1/2 E) 5/3
guientes proposiciones según corresponda y
determine la secuencia correcta. 8. Si a es la solución de la ecuación
I. La ecuación polinomial es de grado 5.  3 x − 1 2  x + 2  1
2x − 2x − =  −
II. – 3 es una raíz doble.  8  3 6  4
III. La suma de raíces es 0. halle el valor de 19a.
IV. La ecuación tiene 3 soluciones.
A) 1 B) 2 C) 7
A) FFVF B) FVVV C) VVVF D) 13 E) 19
D) FVVF E) FVFV
9. Determine el valor de m+n si se sabe que
4. Dada la ecuación polinomial el conjunto solución de la ecuación lineal
P(x)=82xn(x – 1)2(2x – 8)3xn – 1=0 (m – 2) x2 – nx+m=0 es {1/4}.
n ∈ Z+ – {1}
indique lo correcto. A) 10 B) 8 C) 6
D) 4 E) 2
A) 8 es una raíz de multiplicidad 2.
B) 0 es una raíz de multiplicidad n – 1. 10. Resuelva la siguiente ecuación lineal.
C) – 1 es una raíz de multiplicidad 2. x−2 x+3
+ =2
D) 0 es una raíz de multiplicidad n. 111109 111114
E) 4 es una raíz de multiplicidad 3. Luego determine la suma de cifras de la solu-
ción.
5. Resuelva la siguiente ecuación lineal.
1 1 1   A) 3 B) 5 C) 4
x + 5 + 4  − 3 = 0
3  3  3   D) 6 E) 1
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2
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Academia ADUNI Material Didáctico N.o 2

A) 10 B) 11 C) 12
NIVEL AVANZADO
D) 13 E) 8

11. Sea α = 2 + 5. Indique un polinomio cuya 14. Resuelva la siguiente ecuación lineal en x.
raíz es a2. ( m − 1)2 x + 2 m − 1 x = n + 3 − n2 x 2
Considere que {m; n} ⊂ R.
A) x 2 + 5 x + 1
B) x6 – 2x+2
A) CS={2}
C) x 4 + 2 x + 5
D) x 4 + 5 x + 2 B) CS={5}
2
E) x – 14x+9 C) CS={3}
UNMSM 2011- I
D) CS =
1
2 {}
12. Dada la ecuación de cuarto grado E) CS={1}
x4+x3+x2+x+1=0
cuyo CS={x1; x2; x3; x4}. Determine el valor de M.
15. Halle el conjunto solución de la siguiente
M = (2 − x1) (2 − x2 ) (2 − x3 ) (2 − x4 ) ecuación.
 1  1   1 
A) 18 B) 9 C) 6  x +  +  x + +x+  + ...
3 3⋅5   5⋅7 
D) 61 E) 31
 1 
+x+ = 15 x
 27⋅29 
13. Dado el polinomio
P(x)=(x – b)a+2(x+a – 5)a+b – 4
si P(x) tiene 5 raíces y b es una raíz de multipli-
A) {27} B) {29} C) { }
28
29
cidad 2, entonces halle la suma de las solucio-
nes de la ecuación P(x)=0.
D) { }
14
29
E) { }
7
29

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3
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Práctica por Niveles
Ecuaciones cuadráticas

A) 19 B) 20 C) 8
NIVEL BÁSICO D) 22 E) 23

1. Del producto de 2 números enteros positivos NIVEL INTERMEDIO

consecutivos se resta la suma de los mismos y
se obtiene 71. El número mayor es
6. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda.
A) 10 B) 8 C) 7
I. Si x2 – 9x=0 ↔ CS={0; 9}.
D) 6 E) 9
II. Si (x+1)(x – 2)+(x+1)(x+2)=0 ↔
UNMSM 2005 - I
CS={0; – 1}.
III. Si 2x2 – 17x+30=0 ↔ CS={6; 5/2}.
2. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda.
A) FVV B) VVV C) VFV
I. La ecuación 4 4 x 2 + x + 2 = 0 tiene raíces
D) FFV E) VVF
recíprocas.
II. La ecuación (x+1)2 – 2x+3=0 tiene raíces
7. Se elaboran x productos, de modo que al ven-
simétricas.
derlos a un precio unitario de S/.(2x – 3) se ob-
III. Las ecuaciones 2x2+ax+b=0 y x2+2x+3=0
tiene una ganancia de S/.36. Halle x si el costo
son equivalentes ↔ a=4 ∧ b=6.
por unidad es S/.(x+6).
A) VVF B) VFF C) VVV
A) 10 B) 12 C) 16
D) VFV E) FVV
D) 3 E) 8
3. Dada la ecuación
8. Resuelva la siguiente ecuación cuadrática de
x2 – ax+19=0
incógnita x.
si la suma de las inversas de sus raíces es 3/57,
x2 – (3a+4)x+2a2+5a+3=0
determine la alternativa correcta.

A) CS={a+1; 2a – 3}
A) El valor de a es 1/2.
B) CS={2a+1; a+3}
B) El valor de a es – 1.
C) CS={a+1; 2a+3}
C) El valor de a es 1.
D) CS={2a+3}
D) El valor de a es – 2.
E) El valor de a es 0. E) CS = {1 + a; 1 − a}

4. Indique la ecuación cuadrática de raíces 1 + 2 9. Dadas las ecuaciones x2 – 9x+20=0 y

y 1 − 2 , cuya suma de coeficientes es – 4. 5x2 – 13x – 28=0, indique una ecuación cuadrá-
tica cuyas raíces sean las raíces no comunes
A) x2 – 2x – 3=0 de las ecuaciones dadas.
B) x2+2x – 7=0
C) 2x2 – 4x – 2=0 A) 5x2 – 18x+35=0
D) – 2x2+4x 18
B) x 2 + x + 7 = 0
E) – x2+4x+1=0 5
2 18
C) x − x − 7 = 0
5. Si la ecuación cuadrática x2+3x+(m – 2)=0 5
no tiene raíces reales, halle el menor valor en- D) 5x2+16x+35=0
tero de m disminuido en la suma de raíces de 18
E) x 2 − + 35 = 0
la ecuación cuadrática. 5
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Academia ADUNI Material Didáctico N.o 2

10. Si las siguientes ecuaciones polinomiales de 13. Considere que x1=2k+1 y x2=2k – 1 son raíces
incógnita x de ecuación cuadrática
 x − 6 x + n = 0
2 x2 – ax+b=0; a ∧ b ∈ Z+.
 Entonces, respecto a lo anterior, se cumple que
 kx + n + 1 = 16
el valor de
son equivalentes, determine el valor de k.
b+1 1
A) es .
A) 5 B) 6 C) 2 a 2
b+1 1
D) 8 E) 3 B) − es .
a 2
b+1
C) es 1.
NIVEL AVANZADO a
b+1
D) − es – 2.
a
11. Si la ecuación polinomial en variable x b+1
x2 – 2(3m+1)x+9m2+6m+1=0; m ∈ Q E) − es 1.
a
tiene CS={10}, calcule el valor de m.
14. Si r y s son las raíces de la ecuación
A) 2 B) 3 C) 1/5 ax2+bx+c=0, determine P para que r2 y s2
D) 8 E) 1 sean las raíces de la ecuación x2+px+q=0.

12. Si n es un entero positivo que cumple la igualdad ( b2 − 2ac) (2ac − b2 ) ( b2 − 4 ac)

A) B) C)
1 1 1 1 n a2 a2 a2
+ + + ... + =
3 15 35 (2 n − 1) (2 n + 1) n + 9
D) 2c – b2 E) b2 – 2c
entonces las raíces de
UNMSM 2004 - II
n2
P( x ) = 16 x 2 + nx − son
8
15. Calcule el valor que toma la suma de raíces de
1 1 1 una ecuación cuadrática cuyo CS={Δ+3; Δ – 3}
A) ; −1 B) ; −1 C) − ; 1
2 4 2 si Δ el discriminante.
1 1
D) ; − 2 E) ; 2
2 4 A) 30 B) 32 C) 72
UNMSM 2005 - II D) 36 E) 38

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Práctica por Niveles
Ecuaciones polinomiales de grado superior

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Si a; b y c son raíces de la ecuación 6. Calcule la menor solución de la siguiente

1 1 1 ecuación.
x3 – 2x2+3x – 4=0, halle + + .
a b c 2x3+3x2 – 4x – 6=0

3 4 3 3 2
A) B) C) − A) − 2 B) − C) −
4 3 4 2 3
4 3 2
D) − E) D) 2 E) −
3 2 2
UNMSM 2007 - II
7. Si la ecuación polinomial x3 – 6x2+mx – n=0
2. Dada la ecuación cúbica tiene raíces consecutivas, halle el valor de
ax 3 + 2 x 2 = 2 − cx de raíces m; n y p calcule el m+n.
valor de J.
J=(mn)–1+(mp)–1+(np)–1 A) 12 B) 16 C) 15
D) 10 E) 17
A) 2 B) 1 C) – 2
1 2 8. Se sabe que las raíces de la ecuación
D) − E) x3 – 12x2+rx – 28=0 están en progresión arit-
2 2
mética. Halle el valor de r.
3. Calcule la suma de los cubos de las raíces de
la ecuación 3x3=2 – 5x. A) 20 B) 24 C) 39
D) 16 E) – 20
UNMSM 2004 - I
A) 0 B) – 1 C) 1
D) 2 E) – 2
9. Si la ecuación cúbica x3 – 6x2+7x+m=0; m ∈ Q
tiene CS = {1 − 2; a + b; n}, calcule el valor
4. Si (2 − 3 ) es una raíz de la ecuación polino-
de (a+b+n).
mial 2x3 – 10x2+10x+K=0, calcule el valor en-
tero de K.
A) 3 B) 4 + 2 C) 7
D) 8 E) −3 2
A) 8 B) – 4 C) – 2
D) 4 E) 3
10. Sea la ecuación bicuadrada 5x4 – 15x2+1=0 de
raíces x1; x2; x3 y x4. Determine el valor redu-
5. Resuelva la siguiente ecuación bicuadrada.
cido de M.
b  4
x 4 − ( a + 2) x 3 + ( a + b) x 2 +  + 1 x + 36 = 0
 11  M= ∑ ( x 3j + x 2j + x j )
j =1

A) CS={i; – i; 1+i; 1 – i}
A) 1
B) CS={2; – 2; 3; – 6} B) 2
C) CS = { 2; − 2; 3; − 3 } C) 6
D) CS={2; – 2; 3; – 3} D) 1/5
E) CS={1+i; 1 – i; 2+5i; 2 – 5i} E) 3
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Academia ADUNI Material Didáctico N.o 2

13. Si la ecuación cúbica x3 – x2 – 100=0 tiene

NIVEL AVANZADO
CS={x1; x2; x3}, tal que x1 ∈ R, y x2 y x3 no son
x
reales, calcule el valor de 1 .
11. Si a; b y c son raíces de la ecuación x2 x3
x3 – px2+qx – r=0 donde r ≠ 0, halle el valor de
1 1 1 A) 10 B) 5 C) 1/2
+ + D) – 5/4 E) 1/4
a2 b2 c2

q 2 + 2 pr q 2 − 2 pr q2 − 2 p 14. Sea la ecuación x5+ax+b=0 de coeficientes

A) 2
B) 2
C) 2
r r r reales. Determine el valor de ab si una raíz de
2 2
q + 2p q + 2r 1 3
D) E) la ecuación es − + i.
r2 r2 2 2
UNMSM 2011- I

A) 16 B) 4 C) 8
3 2
12. Dada la ecuación 520x – 129x +(b – 3)x+1=0 D) 1 E) 1/2
cuyo conjunto solución es

{1
;
1
;
−1
a a + 3 2a + 3 } 15. Si las raíces de la siguiente ecuación bi-
cuadrada están en progresión aritmética
determine el valor de b. x4 – 250x2+m=0 determine el valor de m.

A) 2 B) 4 C) 5 A) 15 B) 25 C) 75
D) 8 E) 3 D) 9 E) 125

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7
 Álgebra
Práctica por Niveles
Sistemas de ecuaciones

x – 5y+z=28 (III)
NIVEL BÁSICO
luego de resolverlo, indique el valor de
(8x – 4y+2z)y+4.
1. Si el par (1; a) es solución del sistema
3x – y=k A) 3 B) – 4 C) 5
5x+y=k – 2 D) 1 E) no definido
halle el valor de a.

A) 2 B) 5 C) – 2 NIVEL INTERMEDIO
D) – 5 E) 1
UNMSM 2011- I 6. Si se tiene el sistema lineal de dos variables x; y
2. Si se sabe que 5 x + 7 y = 50

( n + 1) x + 4 y = −20  mx + 4 y = 11
 que posee
6 x + ( n − 1) y = 30
es un sistema que posee infinitas soluciones, CS = {( a; b) 7a + 2b = 31 ∧ a − b = −2}
determine qué alternativa es correcta. calcule m.

A) n – 5=0 B) n2 – 5=0 C) n+5=0 A) 3 B) 5 C) – 2

D) n ≥ 4 E) n2+25=0 D) – 3 E) 31

3. Determine el valor de (n –1) si se sabe que el

7. Dado el sistema
sistema
5 x − 2 y = 10
( n − 1) x + 7 y = 2 
  x + ay = 2
( n − 2) x + 4 y = 3 de CS = {(α; 3α )},
no posee solución.
indique la alternativa correcta.
A) 10 B) 3 C) 10/3
D) 7/3 E) 2/3 A) 5a+a= – 12
B) aa= – 4
4. Resuelva el siguiente sistema lineal. C) 5a+a=12
x + y + z = 6 1
 D) aα =
x − y + z = 2 4
 x − y − z = −4 52
 E) 5a + α = −
5

A) CS = {(1; 3; 2)} 8. Resuelva el sistema

B) CS = {(1; 2; 3)}  ax + 3 y = 5

 1 3  2 x + ay = 3
C) CS =   ; 4;  
 2 2 
e indique .
x
D) CS = {(0; − 1; 7)} y
Considere que a ∈ Z.
E) CS = {(2; 2; 2)}
3a − 10 5a − 9 5a + 9
5. Dado el siguiente sistema lineal de variables A) B) C)
5a − 9 3a − 10 3a + 10
x; y; z.
3x – 2y+3z=32 (I) 5a + 9 5a − 9
D) E)
4x+3y – 2z= – 10 (II) 3a − 10 3a + 10
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8
 Álgebra
Academia ADUNI Material Didáctico N.o 2

9. Para qué valores de m el sistema A) 368 B) 138 C) 468

x + y = 4 D) 408 E) 568

 x − y = 2m
tiene una solución de componentes positivos. 13. Sea el sistema no lineal
A) m > – 2  x 2 + y 2 + z2 = 2 x + 3 − a

B) m < 2 x = −y = − z
C) m > – 2 y m < 2 
 x = yz
D) m > 4 y m < – 4
calcule el valor del parámetro a si el sistema
E) m > 4
presenta solución única. Considere que a > 2.
10. Luego de resolver el sistema
x + y = a A) 4 B) 10/3 C) 3

1 1 1; b ≠ 0 D) – 3 E) 1/3
x + y + b

¿qué condición deben cumplir a y b para que 14. Se sabe que
el sistema tenga soluciones de componentes xy xz yz
reales? = a; =b y = c.
x+y x+z y+ z
si a; b y c son distintos de cero, determine el
A) a2 ≥ 8ab B) a2 – 4ab ≤ 0 C) a2 – 4ab ≥ 0
valor de x en términos de a; b y c.
D) a – 4ab ≥ 0 E) 4ab – a ≥ 0
abc
A)
NIVEL AVANZADO ab + ac + bc
2abc
B)
ab + bc + ac
11. Si x e y son números reales negativos, halle los
2abc
valores enteros de a para que el sistema de C)
ab + ac − bc
ecuaciones
2abc
6x+(a+3)y= – 2 D)
ab + bc − ac
(a+4)x+ay=3
tenga solución única. 2abc
E)
ac + bc − ab
A) {a ∈ Z/ – 13 < a < – 2}
B) {a ∈ Z/ – 12 < a ≤ – 1} 15. Al resolver el sistema
C) {a ∈ Z/ – 12 < a < 0} x3+x3y3+y3=12
D) {a ∈ Z/ – 13 < a ≤ – 3} x+xy+y=0
E) {a ∈ Z/ – 13 < a ≤ – 2} se obtiene como solución
UNMSM 2009 - I

A) x = 1 + 7; y = 1 − 7 o x = 1 − 7; y = 1 + 7
12. Si x e y son números reales positivos, tal que el
B) x = 1 + 5; y = 1 − 5 o x = 1 − 5; y = 1 + 5
sistema presenta única solución
C) x = 1 + 3; y = 1 − 3 o x = 1 − 3; y = 1 + 3
 x +2 y =8
 D) x = 2 + 3; y = 2 − 3 o x = 2 − 3; y = 2 + 3
 x − 4 y = −32
 E) x = 7 + 3; y = 7 − 3 o x = 7 − 3; y = 7 + 3
x + y = a
halle el valor de axy. UNMSM 2005 - I
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 Álgebra
Práctica por Niveles
Desigualdades I

I. El máximo valor entero que toma y es 10.

NIVEL BÁSICO II. El mínimo valor entero que toma y es 4.
III. La suma de los valores enteros que toma y
1. Si se sabe que es 49.
A={x ∈ R / 3 ≤ x ∨ x ≤ – 2}
B={y ∈ R / – 5 < y ≤ 5} A) VVV B) VFV C) VFF
entonces indique verdadero (V) o falso (F) se- D) FFV E) FFF
gún corresponda.
I. A ∩ B=〈– 5; – 2] ∪ [3; 5]
NIVEL INTERMEDIO
II. A ∪ B=R
III. AC=〈– 2; 3〉
6. Si se sabe que
A) VVV B) VVF C) VFV A={x ∈ R / 2 < x ∨ x ≤ 5}
D) FVV E) FFF B={t ∈ R / 2 < t ∧ t ≤ 5}
entonces indique verdadero (V) o falso (F) se-
2. Determine el conjunto A – B si se sabe que gún corresponda.
A={x+1 ∈ R / – 3 ≤ x < 5} I. A ∩ B=〈2; 5]
B={2x+10 ∈ R / – 3 ≤ x < 5} II. A ∪ B=R
III. BC=A – B
A) A – B=[2; 5〉
B) A – B=〈– 2; 5] A) VVV
C) A – B=[– 2; 4] B) VVF
D) A – B=〈– 4; 4〉 C) VFV
E) A – B=[– 2; 4〉 D) FVV
E) FFF
3. Dado el conjunto
A={2x – 1 ∈ Z / 1 – 3x ∈ 〈13; 16〉} 7. Se define el intervalo
halle su cardinal
1
An =  ; n + 1 n ∈ N
n
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 Halle la suma de los elementos enteros del con-
junto (A2 ∪ A3) ∩ A4.
4. Determine los valores que toma el polinomio
P(x)=(x+2)2 – (x – 2)2 A) 6 B) 4 C) 1
si se sabe que (1 – x) ∈ [– 2; 4〉. D) 2 E) 5

A) 〈– 24; 25] 8. Sean los conjuntos

B) 〈– 24; 24] A=〈– ∞; 2] ∪ 〈5; +∞〉
C) 〈– 20; 35] B=〈– ∞; 9]
D) [– 23; 25〉 C=〈– 6; +∞〉
E) [– 25; 26〉 Determine (A ∩ B ∩ C)C.

5. Si x ∈ 〈– 1; 3〉, entonces, respecto a los valores A) R – [1; 2]

x + 12 B) 〈– ∞; – 6] ∪ 〈9; +∞〉
que toma la expresión y =
x+2 C) 〈– 6; 2] ∪ 〈5; 9]
indique verdadero (V) o falso (F) según corres- D) 〈– ∞; 2]
ponda. E) 〈– ∞; – 6] ∪ 〈2; 5] ∪ 〈9; +∞〉
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2
 Álgebra
Academia ADUNI Material Didáctico N.o 3

9. Dado el sistema de inecuaciones 12. Dados los intervalos

2x – y < 2 ∧ x+y < 4 A=〈– ∞; n〉 ∧ B=〈n+5; +∞〉; n ∈ N
indique cuántas soluciones de componentes halle la suma de los elementos enteros del
enteras positivas tiene. conjunto que pertenezcan al complemento de
A ∪ B.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 3(2n+6) B) 3(2n+9) C) 3(2n – 5)
D) 3(2n+5) E) 3(2n+3)
10. Determine el equivalente del conjunto W.
 x+3  13. Dado el intervalo
W = 2 x ∈ 3; 7] A={x ∈ R / n – 5 < x ≤ 3n+5; n ∈ Z+}
x −9 
indique verdadero (V) o falso (F) según corres-
1 1 1 ponda.
A)  ; + ∞ B) 0;  C) ;+∞ I. El menor valor entero que posee es n – 4.
 3 4 3
II. El número de elementos enteros es 2n+10.
1
D)  ; + ∞ E)  1 ; 1 III. Existe n ∈ Z+, tal que – n ∈ A.
4  4 3
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFF
NIVEL AVANZADO
14. Si A=〈2; 3]
11. Halle el valor de verdad de cada una de las si- B={(2x+3) ∈ R / (x+3) ∈ A}
  determine (B – A).
guientes proposiciones.
1 1
I. Si a > 0 y – b > 0 → < A) 5 B) 4 C) 3
b a
D) 1 E) – 1
II. Si a > 0 y – b > 0 → b(b – a) > 0
 a − b 15. Determine la suma del máximo y mínimo valor
III. Si a > 0 y – b < 0 →  >0
 ab  que puede alcanzar la expresión
IV. Si a < b → ac > bc, para todo a > 0, b > 0, 2x + 1
y=
c > 0. 2x + 3
si se tiene que x ∈ [– 5/4; 3/2].
A) VVFF B) VVVF C) FVVF
D) VFVV E) VFFF A) – 7/3 B) 4/3 C) – 2
UNMSM 2003 D) 7/3 E) – 1

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3 6
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Práctica por Niveles
Desigualdades II e Inecuaciones

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Determine los valores que toma el polinomio 6. Respecto a la expresión

P(x)=(x+1)2 – x2+x f(x)=x4 – 8x2+17; x ∈ 〈– 3; 1〉
si se sabe que 1 – x ∈ [– 2; 4〉. se puede afirmar que

A) 〈– 9; 10] B) 〈– 9; 15] C) 〈– 8; 10] A) – 2 ≤ f(x) < 5.

D) [– 3; 5〉  E) [– 9; 9〉 B) 4 ≤ f(x) < 25.
C) 1 ≤ f(x) < 15.
2. Si x e y son números reales, tales que D) 1 ≤ f(x) < 26.
– 3 ≤ x ≤ 8; 4 ≤ y ≤ 9 E) 4 ≤ f(x) < 27.

entonces  2 x − y  varía entre 7. Determine el máximo valor de J=x2y2+9+6xy

 3 
si (x+3) ∈ [– 6; 8〉 ∧ y ∈ [– 1; 2].
A) – 3 y – 2 B) – 15 y – 12 C) – 5 y 4
A) 1
D) – 18 y 3 E) – 16 y 8
B) 225
C) 100
3. Determine el equivalente del siguiente conjunto
D) 169
A={y ∈ R / y=x2 – 4x ∧ x ∈ 〈– 5; 4〉}
E) 324
A) A={x ∈ R / – 3 ≤ x < 49}
8. Si {x; y} ⊂ R+, tal que x+y=1, calcule el menor
B) A={x ∈ R / 0 ≤ x < 49}
C) A={x ∈ R / – 4 ≤ x < 46} x 2 + y + y2 + x
valor de la expresión f( x; y ) = .
D) A={x ∈ R / – 4 < x < 45} xy
E) A={x ∈ R / – 4 ≤ x < 45}
A) 1/2 B) 6 C) 2
4. Si se cumple que D) 2 E) 3
(am+bn)2 ≤ (a2+b2)(m2+n2); ∀ m; n; a; b ∈ R
determine la variación de J. 9. Halle el menor valor de f.
J=5senx+12cosx; x ∈ R. 4
f( x ) = x 2 + ; x>0
x
A) [– 1; 1]
B) [– 5; 12]
A) 1 B) 16 C) 2
C) [– 12; 5]
D) 4 E) 5
D) [– 13; 13]
E) [– 2; 7]
10. Determine por extensión el siguiente conjunto
5. Resuelva la inecuación
2x – 5 < x+3 < 3x – 7
{
A = 2x ∈Z /− x − 1 <
x − 2 3 − 2x
3
<
2 }
A) 〈5; 8〉 A) {0; 1; 2; 3; 4}
B) 〈4; 8〉 B) {0; 1; 2; 3}
C) 〈5; 7〉 C) {– 1; 0; 1; 2}
D) 〈2; 5〉 D) {– 1; 0; 2; 3}
E) 〈3; 7〉 E) {– 1; 2; 3}
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9
4
 Álgebra
Academia ADUNI Material Didáctico N.o 3

13. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres-

NIVEL AVANZADO ponda.
1
I. Si x > 1 → x + ≥3
x −1
11. Si se cumple que 3 < x ≤ 11; – 2 ≤ y < – 1 4
II. Si x > 0 → x + ≥ 4
∧ 2 < z ≤ 4. x
x 2 + y2 − z2 1
determine la variación de J = . III. Si x < 0 → 9 x + ≤ −6
z2 x

1 15 A) VVV B) VFV C) VFF

A) ;
4 4 D) FFV E) FFF

3 11
B) − ; 14. Si a y b son dos números reales positivos y se
8 4 cumple que
3 11
C)  − ; 1
≤
ab
 8 4 2 a+ b

D)
5 19 determine el valor de a2 – b2.
;
4 4
A) 1 B) 0 C) 3
E) − 3 ; 11 D) 5 E) 7
4 4 
UNMSM 2005 - II

12. Una fábrica produce lavadoras y se ha encon- 15. Si a ∈ R+; ac < 0 y bc > 0, halle el conjunto
trado que cuando el precio por unidad es p dó- solución de
lares, el ingreso I (en dólar) es I=– 4p2+4000p.
bx ax + 3ab x
¿Cuál debe ser el precio de cada lavadora para + > 3a −
maximizar el ingreso? a b c

A) $400 B) $300 C) $500 A) 〈– ∞; 0〉 B) 〈0; +∞〉 C) 〈ab; +∞〉

D) $600 E) $455 D) 〈ab; 0〉 E) 〈0; bc〉
UNMSM 2002 UNMSM 2009 - II

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5 10
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Práctica por Niveles
Inecuaciones cuadráticas

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Determine el complemento del conjunto solu- 6. ¿Cuántas soluciones enteras tiene la siguiente
ción de la siguiente inecuación cuadrática. inecuación?
x2 – 13x+36 > 0
−2 x 2 + 2 6 ≥ 2 3 x + 4 6 + 2 2 x

A) 〈– ∞; 4〉 ∪ 〈9; +∞〉
B) [4; 9] A) 2 B) 1 C) 0
C) 〈– ∞; 2〉 ∪ 〈3; +∞〉 D) 3 E) 4
D) [2; 3]
E) 〈– 2; 6〉 7. Halle el cardinal del conjunto T.
T={x ∈ Z / x2 ≤ x ∨ x2 – 2x < 3}
2. Halle el número de elementos del conjunto
(A ∩ B) ∪ (B ∩ C), si se sabe que A) 1 B) 2 C) 3
A={x ∈ Z / 4 < x+3 < 8} D) 4 E) 5
B={x ∈ Z / x2 – 3x+2 ≤ 0}
C={x ∈ Z / x=k – 2; 3 < k < 7} 8. Calcule la suma de las soluciones enteras co-
munes de las siguientes inecuaciones cuadrá-
ticas.
A) 1 B) 2 C) 3
• x2 – 17x – 60 < 0
D) 4 E) 5
• x2+4x – 21 > 0
3. Determine la longitud del conjunto A.
A={(x2+1) ∈ R / 2x2 – 13x – 7 < x2 – 7x} A) 190
B) 184
A) 10 B) 48 C) 49 C) 168
D) 60 E) 2 D) 160
E) 51
4. Determine el conjunto solución de la siguiente
inecuación cuadrática. 9. Calcule el valor de a+b si se sabe que el con-
x2 – 1 < 2x+2 < 3 – 3x junto solución de la inecuación x2+12 < ax es
1 1 el intervalo 〈b; 4〉.
A) −1; B) 〈1; 2〉 C) −3;
5 5
A) 4 B) 7 C) 8
1
D) −1; 1 E) −2; D) 10 E) 13
2 3

5. Dado los conjuntos 10. Si la inecuación cuadrática 4x2+mx+9 < 0 tie-

A={x ∈ R / x2 – 4 < x+2} ne como conjunto solución al vacío, entonces
B={x ∈ R / 4x2 – 12x+9 ≤ 0} ¿cuál es el menor valor de m?
halle A ∩ B.

{}
A) 12
3 3 3
A) −2; 3 − B) −2; C) ;3 B) – 6
2 2 2
C) – 11
D) {}3
2
E) 〈– 2; +∞〉
UNMSM 2006 - I
D) 6
E) – 12
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13
6
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Academia ADUNI Material Didáctico N.o 3

A) 10 B) 9 C) 8
NIVEL AVANZADO D) 7 E) 6
UNMSM 2007 - II

11. Halle la longitud del conjunto solución de la

siguiente inecuación. 14. Dado el conjunto A={x ∈ Z / x2 – ax+b ≤ 0},
{a; b} ⊂ Z, cuya suma de elementos es 95 y
x2 − 1 1 x2 su cardinal es 5, calcule la suma de cifras del
3
+ ≥
3 2 2 valor de a.

A) 0 B) 1 C) 4 A) 17
D) 3 E) 2 B) 18
C) 14
12. Sea la ecuación cuadrática D) 37
(a – b)x2 – 2x+(a – b)=0; {a; b} ⊂ Z E) 11
de raíces reales y negativas. Calcule el valor de
15. Halle los valores de λ si se sabe que la inecua-
a3 − b3
la expresión . ción cuadrática
3ab + 1
λ x2+2x+4 > 2x2+3 tiene como conjunto solu-
ción a todos los reales.
A) 0 B) – 1 C) 1
D) 2 E) 3
3 3
A) 0; B) 〈2; +∞〉 C) ;+∞
2 2
13. Dada la ecuación con raíces complejas
3x2+(m+2)x+m= – 2 D) 1;
3
E) 〈3; +∞〉
halle el máximo valor entero que puede tomar m. 2

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7 14
 Álgebra
Práctica por Niveles
Expresiones irracionales

5. Resuelva la inecuación
NIVEL BÁSICO
3
x3 + x2 − 6 x + 8 ≤ x

1. Halle el CVA de la siguiente expresión.

A) 〈2; 4〉
6
5
x − 1 + 9 − x2 B) 〈– ∞; 2] ∪ [4; +∞〉
g( x ) =
x +1 C) [2; 4]
D) 〈– 2; 4〉
A) CVA=〈1; 3] E) 〈– ∞; – 2] ∪ [4; +∞〉
B) CVA=[– 3; – 1] ∪ 〈2; 3]
C) CVA=[– 3; – 1〉 ∪ 〈– 1; 3] NIVEL INTERMEDIO
D) CVA=[– 3; 3]
E) CVA=[1; +∞〉
6. Dada la expresión irracional
2. Halle el cardinal del conjunto T.
f( x ) = 4 a2 − x 2 − x − a; a > 0
{
T = x ∈Q 5x − 1 = x − 5}
indique su conjunto de valores admisibles.

A) 0
A) 〈– ∞; – 2a] ∪ [2a; +∞〉
B) 1
B) 〈a; 2a〉
C) 2
C) [– 2a; 2a]
D) 3
E) 4 D) [a; 2a]
E) R
3. Indique el valor de verdad (V) o falsedad (F)
de las proposiciones. 7. Dada la expresión
1
I. La ecuación x = 3 − x admite una solución. f( x ) = x 2 − a +
x−3
II. La ecuación x − 1 + x − 2 = 0 no admite indique las proposiciones verdaderas (V) o fal-
solución. sas (F).
III. 3 es solución de la ecuación
I. Si a ≥ 0, el CVA es −∞; − a  .
x 2 + x + 4 = x 3 − 10 x + 7.
II. Si a < 0, el CVA es R – {3}.
A) FVV III. Si a=9, el CVA es 〈– ∞; – 3] ∪ 〈3; +∞〉.
B) FVF
C) VVF A) FVF B) FFF C) VVV
D) VVV D) FVV E) FFV
E) FFV
8. Resuelva la ecuación irracional
4. Halle el cardinal del conjunto P.
x2 − x + 1 1
{
P = x ∈Z 2 ≤ 6 − x < 4 } 2
= x−
2

A) 12 B) 13 C) 11 A) {1; – 1} B) {0; 1} C) {1}

D) 10 E) 9 D) {1; 2} E) {– 1; 0}

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17 8
 Álgebra
Academia ADUNI Material Didáctico N.o 3

9. Resuelva la inecuación irracional 12. Determine el número de soluciones racionales

que presenta la ecuación
x −1 > 3 x − 3
3
2 x + 1 − 2 x + 2 = −1

A) [3; 4〉 ∪ 〈7; +∞〉

B) 〈3; 4〉 ∪ 〈7; +∞〉 A) 3 B) 6 C) 5
C) 〈– ∞; 4〉 ∪ 〈7; +∞〉 D) 2 E) 1
D) [3; +∞〉
E) R 13. Resuelva la siguiente inecuación irracional.
x2 − x − 2 ≤ 5 − x
10. Dada la inecuación
x+8 − x−4 >2
A) 〈– ∞; – 1] ∪ [3; 5]
indique el valor de verdad (V) o falsedad (F) B) 〈– ∞; – 1] ∪ [2; 5]
de las siguientes proposiciones. C) 〈– ∞; 3]
I. Su conjunto solución es 〈4; 8〉. D) 〈– ∞; – 1] ∪ [2; 3]
II. 4 es la menor solución.
E) 〈– ∞; 5]
III. 8 es la mayor solución.
14. Dada la inecuación irracional
A) FVF B) FVV C) FFV 4
D) VVV E) VVF x−2−2
≤0
x−2
indique las proposiciones correctas.
NIVEL AVANZADO I. CS ⊂ [2; 18]
II. 18 es la mayor solución.
III. 2 es la menor solución.
11. Resuelva la ecuación
x + b2 + b2 − x = 2 b A) solo II B) I y II C) todas
D) II y III E) ninguna
e indique el valor de verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones.
15. Al resolver la inecuación
I. La suma de los valores absolutos de sus
soluciones es 4b2. 3 x − 2 − x + 3 ≤ −1
II. La suma de soluciones es 2b2. se obtiene como conjunto solución al intervalo
III. El producto de soluciones es b4. [a; b]. ¿Cuál es el valor de b – a?

A) VVV B) VFF C) FFF A) 16/3 B) 2 C) 4/3

D) FVF E) FFV D) 1/3 E) 5/3

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9 18
 Álgebra
Práctica por Niveles
Valor absoluto

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Determine las proposiciones correctas. 6. Determine el menor valor de f(x) si

I. x – 3 ≥ 0; ∀ x ∈ R − 4 x + x 2 + 2 + −10
f( x ) = ; x ∈R
II. 3 – x2=x2 – 3 3
III. x2 – 6x+9=(x – 3)2
A) 2 B) 4 C) 1/3
IV. x 2 − 2 x + 1 + 4 x 2 − 2 x + 1 = 5 x − 1 D) 2/3 E) 8/3

A) I, II y III B) II, III y IV C) solo III 7. Dada la ecuación en variable x

D) solo IV E) todas 3a – x+a=2a (*)
indique las proposiciones correctas.
2. Resuelva la ecuación I. Si a > 0, el conjunto solución de la ecuación
x2+x – 7=x2 – 8 (*) tendrá 4 elementos.
e indique la alternativa correcta. II. Si a=0, la ecuación tendrá una solución.
III. Si a < 0, la ecuación no tendrá solución.
A) la ecuación tiene una solución. IV. Si a > 0, la mayor solución será 4a.
3
B) La suma de soluciones es − .
2 A) I y III
C) Su conjunto solución es {– 3; – 1}.
B) II y IV
D) El número 1 es solución.
C) solo III
E) La ecuación tiene 4 soluciones.
D) solo IV
E) todas
3. Resuelva la ecuación
2 x + a = x 2 + 2bx + b2 ; b > a > 0 8. Determine la suma de los cuadrados de las
e indique la menor solución.
soluciones de la ecuación
x2+2x – 2x+1=2
a+ b ( a + b)
A) B) b – a C) −
3 3 A) 10 B) 20 C) 22
D) – (a+b) E) – a D) 34 E) 24
UNMSM 2008 - II
4. Resuelva la ecuación
2x − 2 − x x 9. Halle la suma de las soluciones reales de la
=
x−2 2x − 8 ecuación
x2 – 9=x+3

A) {– 8} B) ∅ { }
C) 8;
17
3 A) – 1
D) – 2
B) 1 C) 2
E) 6
D) {}
8
3
E) {8}
10. Resuelva la inecuación
x2 – x ≥ 2x – 2
5. Sea A la variación de f(x)=x – 3+5 y B la
variación de g(x)=8 – x – 2 para todo x ∈ R. A) [– 2; 2] – {1}
Determine A ∩ B. B) [2; +∞〉 ∪ {1}
C) 〈– ∞; – 2] ∪ {1}
A) 〈5; 8] B) 〈0; +∞〉 C) 〈– 8; 5〉 D) 〈– ∞; – 2] ∪ [2; +∞〉
D) [5; 8] E) [– 8; 5] E) 〈– ∞; – 2] ∪ [2; +∞〉 ∪ {1}
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5
2
 Álgebra
Academia ADUNI Material Didáctico N.o 4

14. Si
NIVEL AVANZADO
A={x ∈ R / x – 32 – 3x – 3 – 18 > 0}
 1  1 
B =  x ∈R / ∈ ;2 
11. Halle el valor de (a+1) – 1 si a es solución de la  2 x + 8 12  
C C
ecuación modular siguiente. entonces A ∩ B es
4
x − 2 + x − 1 + x2 − 4x + 4 = x − 2 + 2
A) ∅
B) [2; 9〉
A) 1 B) 2/5 C) 7/3 C) [2; 9]
D) 2/7 E) 2 D) 〈2; 9〉
E) 〈2; 9]
12. Sean x; y ∈R, tal que UNMSM 2005 - II
(3x)2+(2y)2+2=2(3x+2y)
calcule el valor de 15. Si el conjunto solución de
3 2 3 2
M= + x + x −1
≤ x tiene la forma
x y x +2
 −a − b a + b 
A) 2 B) 4 C) 9  ;  , determine ( a + b) .
 2 2 
D) 5 E) 13
A) 3
13. Si A={x / x+52+x+5 – 2 ≤ 0}, determine A. B) 4
C) 5
A) [0; 4] B) [0; 6] C) [4; 6] D) 6
D) 〈0; 6〉 E) 〈2; 6〉 E) 7

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3 6
 Práctica por Álgebra
Niveles
Logaritmos

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Determine el valor de la siguiente expresión. 6. Calcule el valor de J.

( )
log 4 2
7 log 4 3 + 3 log 4 7 J = log 9 3 − log 4 2 2
( log 5 7)(log 4 11)(log11 5) 33 9 2
3
2 5 4 2 3 10
A) B) C)
A) 1 B) 1 C) 2 5 3 10
2
5 6 2
D) log47 E) 4 D) E)
6 2
2. Calcule el valor de A. 7. Determine el valor de n si se sabe que
  1   1  1  1
A = anti log 1  log 3    + colog 3 (log 5 125) log 2 1 +  + log 2 1 +  + log 2 1 + 
  81   2  3  4
2
 1  2 n − 20 
+ ... + log 2 1 +  = log 2 
A) 15  n  2 
B) 16
C) 17
A) 10 B) 20 C) 19
D) 18
D) 21 E) 12
E) 19

3. Calcule el valor de logx si se sabe que

8. Calcule el valor de x en la siguiente ecuación.
e2lnx – 2log24x+10log4=0
log0,5256=2 – x.

A) 2 2
A) 10 B) 1 C) 0
B) 1/2
D) – 1 E) 2
C) 2
D) 2
4. Halle el valor de x en la ecuación
E) 4
log xx+log x2x+log x3x+log x4x+log x5x=6

A) 5
9. Si se sabe que log23=x, halle log2464 en tér-
minos de x.
B) 25
C) 125 5 5 5
A) B) C)
D) 120 x +1 x+4 x+3
E) 75
6 6
D) E)
5. Simplifique la expresión J. x+4 x+3

J= ( alog x a ) ⋅ ( blog x b )
log a log x log b log x
10. Calcule el producto de las soluciones de la
Considere que loga y logb son números natu- siguiente ecuación.
rales diferentes de uno. logxlogx+10=log 7

a A) 10 – 7
A) B) a+b C) a – b B) 107
b
C) 100
D) b E) ab D) 1010
a E) 101
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10
4
 Álgebra
Semestral San Marcos II Álgebra

NIVEL AVANZADO ( )
C) ± ln ab
ln ( a)

11. Si se verifica que D) −1 ± ln ( b)

−n
 1 1 1 1  ln ( ab)
log 11  + + + ... +  =n E) 2 ±
 1⋅ 2 2 ⋅ 3 3 ⋅ 4 n ( n + 1)  ln ( a)
10
UNMSM 2005 - I
calcule el valor de log(n2+10n).
14. Determine una de las soluciones de la siguien-
A) 3log2 B) 2log2 C) 3+log2 te ecuación.
D) 2+log2 E) 2+log3 x log x
= 10
UNMSM 2002

A) 10 – 2 B) 10 – 1 C) 10 – 3
12. Simplifique la siguiente expresión. D) 10 – 4 E) 10 – 5
log 5 2
log 3 5 log 2 3
 log 2010 6  15. Si en R se cumple que
 log 2010 7 
49  b 
log  + log ( a + c) = 0
 1 − ac 
A) 6 B) 7 C) 49 determine el valor reducido de la siguiente
D) 6 E) 36 expresión.

13. Halle las soluciones de la ecuación log ( a 2 + 1) + log ( b2 + 1) + log ( c 2 + 1)

M=
ax
2
+2x
=b, a > 1, b > 1 log ( a + b) + log ( b + c) + log ( a + c)

ln ( ab) A) 1
A) −1 ±
ln ( a) B) – 1
C) 2
( )
B) 1± ln ab D) 3
ln ( a) E) 7

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11 5
 Práctica por Álgebra
Niveles
Funciones reales
5. Determine el rango de la función g, tal que
NIVEL BÁSICO
2 3 5
g( x) = ;x∈ ; 
2x − 1 2 2
1. Si f y g son funciones, tal que
1 1
f g A)  ; 1 B)  ; 1 C) R+
A B C 2  2

1 16 3 
D) R E) ;2
3 2 
2 9
5
3 1 NIVEL INTERMEDIO
7
4 4
6. Si f: A ∪ B → {– 1; 0; 1}.
determine el valor de c en la siguiente igualdad.
Se sabe que A={x / x es una vocal} y A ∩ B=φ,
f (3)
g ( f (1) + g (16 )) − g ( c) = + f (1) tal que
g (16 )
1; si x es una vocal cerrada

A) 16 B) 9 C) 3 f( x ) =  −1; si x es una vocal abiertta
0; en otro caso
D) 1 E) 7 
Halle el valor de
2. Si el conjunto f={(3; 2); (x; 4); (3; x2 – 7); (2; 5)} f(a)+f( )+f(i)+f(o)+f(u)+f(n); n ∈ B
es una función, calcule el valor de x.
A) – 1 B) 1 C) 0
A) – 2 D) 2 E) – 2
B) – 4
C) – 3 7. Indique el máximo y el mínimo elemento del
D) 1 dominio maximal de
E) 2 h( x ) = 4 1 − x senx + 4 x + 2 cos x

3. El dominio de
y = 9 − x 2 + x 3 − 1 es A) 1; – 2 B) 0; – 1 C) – 1; – 2
S={x ∈ R / – a ≤ x ≤ a}, entonces el número de D) 2; 1 E) 2; – 1
enteros que pertenecen a S es igual a
8. El dominio maximal de f con regla funcional
A) 6 2x 2
f( x ) = 1 − x 2 + es el conjunto
B) 7 4x + 1
C) 8 S=[a; b〉 ∪ 〈b; a]. Calcule a3+b2.
D) 5
E) 4 A) – 17/16 B) – 15/16 C) 17/2
D) – 17/2 E) – 17/4
2
4. Halle el rango de la función f(x)=– x +2x si se
sabe que su dominio es igual al conjunto de 9. El rango de la función
los reales. ψ(x)=x2 – 1; x < – 3 es 〈c3; +∞〉.
Halle c – 1.
A) (– ∞; 1] B) (– ∞; 0] C) (– ∞; 1)
D) (– ∞; +∞) E) [0; +∞) A) 10 B) 8 C) 7
UNMSM 2010 - I D) 1 E) 0
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14
6
 Álgebra
Semestral San Marcos II Álgebra

10. El rango de la función I. f(ax)=af(x)

f(x)=x2+x+1; x < – 1 es el conjunto II. f(ax+by)=af(x)+bf(y)
III. f(x – y)=f(x) – f(y)
A) 〈– ∞; – 1] B) 〈1; +∞〉 C) 〈0; +∞〉 IV. f( – x)=– f(x)
D) 〈– 1; 1〉 E) [– 1; 1]
A) VVVF B) VFVF C) VVFF
NIVEL AVANZADO D) VVVV E) VFVV

13. El rango de la función

11. Dada la función f definida por x2 + x − 2
f={(1 – t; 3t+5) ∈ R2 / t ∈ 〈– 2; 5]} f( x ) = es el conjunto
x −1
determine, en el orden respectivo, la regla de
correspondencia, el dominio y el rango de la
A) R – {1} B) R – {– 3} C) R – {3}
función f.
D) R – {– 1} E) R – {0}

A) f(x)=8 – 3x; [– 6; 3〉; 〈2; 20] x2 + 1 −1

14. El rango de y = 2
es [a; b〉. Calcule  a  .
B) f(x)=3x – 8; [– 6; 3〉; 〈2; 20] x +2  b
C) f(x)=8 – 3x; [– 4; 3〉; 〈– 1; 20]
A) 1/2 B) 2 C) 1
D) f(x)=3x – 8; [– 3; 6〉; 〈2; 20]
D) 3/2 E) 5/2
E) f(x)=8 – 3x; [– 3; 6〉; 〈– 1; 20]

15. Si x > 1, determinante el rango de

12. Dada la función 2
f: R → R, de modo que y = x2 + − 2x
x −1
f(x)=mx; ∀ x ∈ R
indique el valor de verdad (V) o falsedad (F) A) [– 1; 1] B) [0; 2] C)  − 2; 2 
según las siguientes proposiciones. D) [2; +∞〉 E) [– 2; 2]

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15 7
 Práctica por NÁlgebra
iveles
Gráfica de funciones

entonces determine el valor de

NIVEL BÁSICO
( f(1) + f(2) + f(3) + f(4) ) 3
1. Determine el valor de g(– 1)+g(2)+g(g(3)) si se A) 8
sabe que la gráfica de g es la figura siguiente. B) 4 3
C) 10
Y D) 9
E) 12

4. Respecto al punto de intersección de las gráfi-

cas de las funciones lineales
1 f(x)=2x – 3 y g(x)=3x+2
indique la alternativa correcta.
–1 2 3 X
A) La ordenada es –13 y se encuentra en el
cuarto cuadrante.
A) 0 B) 1 C) 2 B) La ordenada es 12 y se encuentra en el
D) – 1 E) – 2 primer cuadrante.
C) La ordenada es –12 y se encuentra en el
2. Si se sabe que las gráficas de las ecuaciones tercer cuadrante.
E1: y=ax+4 D) La ordenada es 13 y se encuentra en el
E2: y=3x – b segundo cuadrante.
son las siguientes E) La ordenada es –13 y se encuentra en el
Y tercer cuadrante.

5. Determine la gráfica de la siguiente función.

f(x)=– 2x – 1+4; ∀ x ∈ R
2
A) B) Y
Y

1 X

calcule el valor de a+b. X X

A) – 1 B) 2 C) 1
C) Y
D) 4 E) 5

3. Si la gráfica de f(x)=ax+b es la siguiente

X
Y

D) E)
Y Y
30º
X
X X

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8
 Semestral San Marcos II
Álgebra Álgebra

A) Y
NIVEL INTERMEDIO

6. Determine el número de puntos en común

que presentan las gráficas de
 x ; si x ≤ 0 X
f( x ) = 
 x ; si x>0
2 x − 3; si x ≥ 3
g( x ) = 
3; si x < 3 B) Y

A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 0

7. Determine la gráfica de la siguiente función. X

2
x x
g( x ) = +
x x2
C) Y
A) B) Y
Y

X X X

C)
Y D) Y
2

X
–2
X

D) E) Y
Y
E) Y
2

0 X X
–2

X
8. Determine la gráfica de f(x)=2x2 – 12x+4
si el dominio de f es Dom(f)=[0; 6〉.

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19
9
Academia ADUNI
Álgebra Material Didáctico N.o 4

9. Si se sabe que (– 2; 4) pertenece a la gráfica de p2

f(x)=ax y (b; a) pertenece a la gráfica f( p) = − + 2 p + 20; 0 ≤ p ≤ 100
50
g( x ) = x , entonces determine la gráfica de Determine la gráfica de f.
b
h( x ) = − x + a − 2
4 A) B)
Y Y
A) B) Y
Y
20 20
100 X 100 X
X X

C) Y
C) Y
20

100 X
X

D) E)
D) E) Y Y Y
Y

X 20 20
X 100 X X

12. Sea
10. Determine el número de puntos (x; y) ∈ Z2, tal
 x 2 + c; x ≤ a
que se encuentra en la región limitada por las f( x ) = 
gráficas de f(x)=2 – x y h(x)=x2. Considere los 3
 x − d; x > b
bordes de la región.
tal que su gráfica es
A) 6
Y
B) 7
C) 8
D) 9
E) 5 1

X
NIVEL AVANZADO –1

11. Se estudiaron los efectos nutricionales sobre a+ b+2

Calcule el valor de .
ratas que fueron alimentadas con una dieta c+d
que contenía un 10 % de proteína, que estaba
compuesta por levadura y harina de maíz. Al A) 9
variar el porcentaje p de levadura en la mezcla B) 0
de proteína, se estimó que el peso promedio C) 2
ganado por una rata (en gramos) en cierto D) – 9
periodo fue de f(p), donde E) 1
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20
10
 Álgebra
Semestral San Marcos II Álgebra

13. Esboce la gráfica de f(x)=x2 – 2x A) Y

A)
Y
X

X B) Y

B) Y
X

C) Y
X

C) X
Y
D) Y

X
D)
Y E)
Y

X
X
E)
Y
15. Grafique las funciones f y g, tal que
f(x)=(x – 2)2+4
g(x)=(1 – x)(x – 3)
X
Luego determine la menor distancia de sepa-
ración entre sus respectivas gráficas.
14. Esboce la gráfica de la siguiente función.
A) 1 B) 2 C) 3
f( x ) = x −1 D) 4 E) 5

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21 11
 Álgebra

Semestral San Marcos II

Leyes de exponentes
01 - E 04 - B 07 - E 10 - C 13 - C
02 - C 05 - B 08 - E 11 - D 14 - D
03 - A 06 - B 09 - B 12 - B 15 - A

Productos notables
01 - E 04 - C 07 - D 10 - A 13 - D
02 - C 05 - B 08 - B 11 - C 14 - E
03 - B 06 - C 09 - A 12 - D 15 - A

Polinomios
01 - E 04 - C 07 - C 10 - C 13 - B
02 - A 05 - D 08 - A 11 - E 14 - E
03 - C 06 - E 09 - D 12 - D 15 - C

División algebraica
01 - B 04 - D 07 - D 10 - D 13 - E
02 - C 05 - D 08 - B 11 - C 14 - B
03 - B 06 - E 09 - B 12 - E 15 - A

Factorización de polinomios
01 - E 04 - C 07 - B 10 - A 13 - B
02 - B 05 - D 08 - C 11 - E 14 - C
03 - B 06 - C 09 - A 12 - A 15 - B

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12
 Repaso Especial SM - ADE

Ecuaciones polinomiales
01 - d 04 - e 07 - a 10 - d 13 - C
02 - C 05 - d 08 - c 11 - e 14 - c
03 - d 06 - e 09 - a 12 - e 15 - d

Ecuaciones cuadráticas
01 - a 04 - c 07 - b 10 - c 13 - a
02 - C 05 - c 08 - c 11 - b 14 - b
03 - c 06 - b 09 - c 12 - a 15 - c

Ecuaciones polinomiales de grado superior

01 - a 04 - c 07 - e 10 - c 13 - e
02 - d 05 - D 08 - c 11 - b 14 - d
03 - d 06 - b 09 - c 12 - e 15 - C

Sistemas de ecuaciones
01 - c 04 - b 07 - a 10 - c 13 - c
02 - C 05 - d 08 - b 11 - e 14 - e
03 - d 06 - d 09 - c 12 - c 15 - c
 Semestral San Marcos II

Desigualdades I
01 - A 04 - B 07 - A 10 - D 13 - A
02 - E 05 - A 08 - E 11 - A 14 - D
03 - B 06 - A 09 - B 12 - D 15 - A

Desigualdades II e Inecuaciones
01 - C 04 - D 07 - B 10 - B 13 - A
02 - C 05 - A 08 - B 11 - B 14 - B
03 - E 06 - D 09 - E 12 - C 15 - A

Inecuaciones cuadráticas
01 - B 04 - A 07 - C 10 - E 13 - B
02 - A 05 - D 08 - E 11 - E 14 - E
03 - C 06 - C 09 - D 12 - B 15 - E

Expresiones irracionales
01 - C 04 - A 07 - D 10 - A 13 - D
02 - B 05 - C 08 - C 11 - C 14 - B
03 - D 06 - D 09 - A 12 - A 15 - D
 Semestral San Marcos II

Valor absoluto
01 - E 04 - E 07 - E 10 - E 13 - C
02 - B 05 - D 08 - B 11 - D 14 - E
03 - C 06 - E 09 - B 12 - E 15 - D

Logaritmos
01 - C 04 - D 07 - D 10 - B 13 - A
02 - A 05 - E 08 - C 11 - D 14 - A
03 - B 06 - C 09 - E 12 - E 15 - C

Funciones reales
01 - A 04 - A 07 - A 10 - B 13 - C
02 - C 05 - B 08 - B 11 - C 14 - B
03 - B 06 - A 09 - D 12 - D 15 - D

Gráfica de funciones
01 - B 04 - E 07 - E 10 - C 13 - C
02 - A 05 - B 08 - C 11 - C 14 - E
03 - C 06 - D 09 - E 12 - E 15 - C