SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

SUPERVISIÓN ESCOLAR: ___________030______________________ FECHA DE ELABORACIÓN: __21 de noviembre al 1 de diciembre del 2017_
MODALIDAD: _BACHILLERATO GENERAL ESTATAL___________
NOMBRE DEL BACHILLERATO: _INSTITUTO SARVADOR ALLENDE A.C.____________ CLAVE: _21PBH0287Y___
CICLO ESCOLAR:______2017-2018___________________ SEMESTRE:__________1_________GRUPO:_______________C_________________

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

CONTEXTO:

EXTERNO

INTERNO

CARACTERISTICAS DEL GRUPO

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PLAN DE CLASE

SUPERVISIÓN ESCOLAR: __________030______________________ FECHA DE ELABORACIÓN: 21 de noviembre al 1 de diciembre del 2017_

MODALIDAD: _ BACHILLERATO GENERAL ESTATAL__ NOMBRE DEL BACHILLERATO: _INSTITUTO SALVADOR ALLENDE A.C.
CLAVE: 21PBH0287Y___
CICLO ESCOLAR: ____2017 - 2018___ SEMESTRE: _________1______ GRUPO: ________________C________________

ASIGNATURA: _______________ÁLGEBRA_______________________ CAMPO DISCIPLINAR: ____MATEMÁTICAS_____

UNIDAD: __Ecuaciones de primer y segundo grado__________________________ No. DE SESIONES: ___12_____
CONTENIDO: _Ecuaciones de primer grado.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes apliquen los métodos y procedimientos de las matemáticas para la resolución de problemas
cotidianos y la comprensión racional del entorno. ________________________________________________________________

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

GENÉRICAS

COMPETENCIA: ATRIBUTOS:
*Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. • Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
*Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. ellos y su vida cotidiana.
*Desarrolla innovaciones y propone soluciones a • Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
problemas a partir de métodos establecidos. personas de manera reflexiva. • Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuentan
dentro de distintos equipos de trabajo.
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DISCIPLINARES:
• Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos
que lo rodean.
• Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos
DISCIPLINARES EXTENDIDAS:

PROFESIONALES:

HABILIDAD SOCIOEMOCIONAL HABILIDAD GENERAL HABILIDAD ESPECÍFICA

DIMENSIÓN Autoconciencia Reconocimiento de emociones
Trasplante de corazón

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EVIDENCIAS EVALUACIÓN TRANSVERSALIDAD

(INSTRUMENTOS)
Geometría y trigonometría
Geometría analítica y
Aplicación de examen. Cuaderno de trabajo. funciones
Tiempo de actividad: 50 minutos Cálculo
Cálculo Integral
Evaluación diagnostica. Estadística
Tiempo de actividad: 50 minutos Razonamiento matemático
Modelos matemáticos
INICIO: Taller de lectura y redacción I
Comentar sobre el diagnostico de cada uno de los Introducción a las cs sociales
temas a través de una lluvia de ideas. Metodología de la
Tiempo de actividad: 50 minutos investigación
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DESARROLLO: Cuestionarios
Los alumnos resolverán ecuaciones de primer Ejercicios resueltos. propuestos en clase.
grado utilizando las distintas propiedades de los Tareas de casa.
números. Realizará simplificaciones de Rubrica de solución de
ecuaciones, resolverá ejemplos de aplicaciones en ejercicios.
la vida cotidiana, así como en el ámbito industrial
y económico. Examen
Tiempo de actividad: 350 minutos
CIERRE:

Se revisarán los trabajos realizados en clase,

tareas de casa, y resúmenes sobre aplicación de
ecuaciones de primer grado.

Tiempo de actividad: 100 minutos

RECURSOS DIDÁCTICOS: Notas de clase, carteles, juego de geometría, objetos varios (sillas, balones, mesa, etc…).

FUENTES DE INFORMACIÓN: Bibliografía recomendada en clase, libros, links web de matemáticas, etc…
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Bibliografía Básica

• BALDOR, Aurelio. Álgebra. 2005. México. Publicaciones Cultural

• CUELLAR, José Antonio. Matemáticas I para bachillerato.2003. México. McGraw-Hill
• SALAZAR, Ludwing. Álgebra. 2005. México. Publicaciones Cultural
• ASEBERG, Alice. Álgebra elemental. 2001. México. Ediciones Thomson Internacional

Recursos Web

• http://www.profesorenlinea.cl/quinto/matematica/ConjuntosTiposde.htm
• http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/ncpv/contenido/libro/nycu5/nycu5t1.htm
• http://www.vitutor.net/1/0_13.html
• http://www.galeon.com/student_star/ecuacio.html

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
TIPOS MOMENTOS PONDERACIÓN
Heteroevaluación Diagnostica Conocimientos y proyectos
Autoevaluación Formativa Procesos y productos
Actitudinal consiente

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Nombre del docente Director Supervisor
ASUNCION NAVARRO TOXQUI FAUSTO CARLOS HERNANDEZ PEREZ CP. BLANCA IVONE QUIROZ ESPEZZIA