EXPERIMENTO DE LABORATORIO N’ 20 VECTORES Y FASORES, CARCUITOS EN SERIE.OBJETIVO 1. Estudiar el comportamiento de circuitos comple. jos de c-a usando vectores. EXPOSICION En los Experimentos de Laboratorio anterio- 1es, para explicar el concepto de fase se utilizaron dibu- jos de ondas senoidales. Sin embargo, si se trata de un Circuito que contiene tres 0 cuatro ondas senoidales de diferentes fases, tales diagramas se convierten en mara- fhas de lineas y resultan demasiado confusas para ser litiles. Por ejemplo, el citcuito de la Figura 20-1 (a) conticne una resistencia, una capacitancia y una indue- tancia, todas conectadas en serie a una fuente de c-a. La forma de onda de la fuente es la suma de los valores instantineos de tres ondas de voltaje, y todas ellas es tan defrsadas, una respecto a la otra. ‘Afortunadamente, la cantidad de voltaje, cortien- te, potencia, resistencia, reactancia y muchos otros va- lores numéricos se puede representar mediante un sim- ple simbolo grifico llamado vector. Para representar debidamente cantidades tales como el voltaje y la corriente, el vector debe indicar tanto la magnitud de la cantidad (por medio de su Tongitud), como también debe incluir una punta de fle- ccha que indique el sentido (fase) de dicha cantidad. En Ja Figura 202 se muestra la forma en que un vector se puede utilizar para representar tanto la amplitud como Ja fase de una onda senoidal de voltaje. Para el caso especial en que el vector gira 360° (como sucede en una onda senoidal), se le aplica el nombre de fasor. Puesto que una onda senoidal se pue- de representar con un solo fasor, se pueden usar dos fasores para representar dos ondas senoidales. Estudie €l diagrama fasorial idustrado en la Figura 203. La onda senoidal e, tiene una fase con atraso de 90° con respecto a la onda senoidal ¢,. Al construir el diagrama fasorial, una de las ondas senoidales se escoge como referencia con la que se puede comparar la se- gunda. En este diagrama se toma como referencia la onda e, y el fasor que la representa se construye en Ja posicién horizontal estindar (eje X). La longitud del fasor e, representa el valor de pico de Ia forma de onda ey; si la grifica se hiciera a escala, se podria re presentar el valor rme o eficaz de la onda del voltaje. Hasta ahora se ha trabajado s6lo con circuitos simples de c-a que contienen una sola resistencia, capa- citancia o inductancia. Si en un circuito en serie se tienen dos o més clementos de este tipo, como se ilus- tra en la Figura 20-1 (d), la cafda total del voltaje defa- sado en estos circuitos no es un simple problema de adicién. Es necesario tomar er. cuenta los 4ngulos de fase correspondientes, y puesto que el fasor es el medio ideal para resolver este tivo de problemas, al usar- Jo se ahora mucho tiempo. Figura 2041 (a) 20-2 Experimento de Iaboratorio Nt 20Figura 202 En la Figura 204, los dos vectores E, y Ey se suman. Figura 203 ‘Veetores y fasores, cireuitos en serie Figura 204 Estos vectores se ilustran en la Figura 204 (a) tal y como aparecerian normalmente en un diagrama vectorial. Para obtener la suma de estos dos vectores, el ‘origen del segundo vector E, se coloca en la punta del primero, E,, como se sefala en la Figura 20-4 (b). Esto debe hacerse sin cambiar la direccién y la amplitud de los dos vectores, A continuacién se traza un tercer vee- tor desde el origen del primero, E, hasta la punta del segundo, E,, Este tercer vector constituye la sumna de los vectores originales y su amplitud y direccién se pueden medir directamente en el dibujo. Se puede sumar cual- {quiet mimero de vectores, utilizando este procedimien- to, y colocando sucesivamente el origen de cada vector en la punta del anterior. También en este caso la suma 20-3