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del defensor
del patrimonio cultural
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fenderlo porque guarda la memoria
colectiva del pueblo, porque es la
herencia dejada por los antiguos
peruanos. Es nuestra conexión con
el pasado, nuestra relación con el
presente y nuestra proyección hacia
el futuro. Y así como defendemos la
patria, la vida y la familia, también
debemos defender ese espacio in-
Ese legado, además de personal y
menso y diverso en donde vivimos,
familiar, existe también en el ám-
que es el Perú, y que alberga al pa-
bito comunitario, local y nacional.
trimonio cultural de la Nación.
Es aquel que compartimos como
grupo humano en un mismo terri- Defenderlo no es tarea exclusiva
torio, como símbolo de identidad y del Estado ni del Ministerio de Cul-
fuente de orgullo. Es representado tura, ni de otra entidad pública; es
por sitios y complejos arqueológi- responsabilidad de cada uno de los
cos, monumentos, edificios y lu- peruanos.
Manual del defensor del
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Estado realice una labor de protección,
preservación y vigilancia efectiva sin
contar con el apoyo y participación de
la ciudadanía.
Por estas razones, proponemos or-
ganizar y desarrollar un programa
de voluntarios, «Defensores del Pa-
trimonio Cultural» promovido por
el Ministerio de Cultura y ejecutado
por las municipalidades, organi-
zaciones comunales, asociaciones comunidad y la sociedad civil orga-
culturales, educativas, deportivas, nizada en acciones y tareas concretas
la Iglesia y otras entidades similares; y conjuntas, asociándonos de manera
como una estrategia de participación organizada, donde especialmente se
ciudadana para fomentar el «invo- comprometan los jóvenes, que cons-
lucramiento» de los jóvenes en la tituyen el grupo social más dinámico
protección y defensa del patrimonio
Manual del defensor del
y receptivo.
cultural de la Nación.
¿Cómo podemos participar en la pro-
A través del programa, buscamos es-
patrimonio cultural
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«Defensores del
Patrimonio Cultural»
Programa de voluntariado
¿Qué es?
En la actualidad, según la UNESCO,
una tercera parte de los voluntarios
a nivel mundial están dedicados a
proyectos relacionados con el arte y
la cultura. En el Perú, sucede todo
lo contrario, ya que los programas
de voluntariado se practican fre-
cuentemente en instituciones no
culturales.
En este contexto, el Programa de Vo-
luntariado «Defensores del Patrimo-
nio Cultural» es una propuesta para
la movilización de la sociedad civil,
con el fin de desarrollar acciones de
defensa y protección del patrimonio
Manual del defensor del
cultura.
Conocemos la experiencia exitosa de
Colombia, donde se ha desarrollado
el Programa «Vigías del Patrimonio»,
creado por el Ministerio de Cultura
de este país y que tiene logros impor-
tantes en participación del colectivo
social para la defensa e información
de su patrimonio cultural.
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¿Qué busca?
Lograr, mediante la concientización
y sensibilización, que la población,
especialmente juvenil, se interese
y tome parte activa en la defensa y
protección del patrimonio cultural
de sus localidades, conformando
grupos voluntarios.
conocimientos y actitudes respecto
Este programa de voluntariado de su herencia cultural.
posibilita llegar a un amplio, diver-
so e importante grupo de jóvenes A través del programa, el defensor
que aprovechará sus capacidades y podrá experimentar el extraordina-
conocimientos y experimentará la rio valor de una causa, cuyo fin es
vivencia, de ser un «defensor del patri- lograr que la colectividad como de-
monio cultural», en su vida personal positaria y custodia del patrimonio
y profesional. Asimismo, representa cultural albergado en su localidad,
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una oportunidad para inculcar en se sienta verdaderamente respon-
todos los habitantes el conocimiento sable. Asimismo, se orienta a desa-
y valoración de los bienes del pa- rrollar acciones que promuevan el
patrimonio cultural
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¿Cómo se desarrolla?
Las municipalidades y las institu-
ciones públicas y privadas son las
encargadas de respaldar el pro-
grama y velar por su organización
y desarrollo. Podrán suscribir un
convenio con el Ministerio de Cultura
comprometiéndose a mantener el
cultural que está en contacto directo programa durante un año y brindar
y permanente con las expresiones las facilidades correspondientes para
materiales e inmateriales de nuestra el desempeño de las labores de los
cultura y las mantiene vivas, a pesar defensores, así como organizar, admi-
de las dificultades, para el disfrute de nistrar y supervisar la formación de
las futuras generaciones. grupos de defensores y el desarrollo
de sus actividades.
Desde la perspectiva del programa
de voluntariado, se pretende propi- Este convenio de cooperación in-
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I Etapa:
«Talleres de Formación de
Promotores»
Consiste en el desarrollo de talleres
que formarán a futuros promoto-
res del programa de voluntarios,
dirigidos a docentes de educación
secundaria, líderes juveniles y locales, en los talleres de formación donde
instituciones y grupos representativos recibirán capacitación en las áreas
de la sociedad civil, con el propósito vinculadas al patrimonio cultural.
de dotarlos de conocimientos para Concluida esta fase, se da inicio a la
la defensa del patrimonio histórico siguiente etapa.
ubicado en su localidad, que les per-
mita un mejor desempeño de su labor
dentro de su propia comunidad.
II Etapa:
Manual del defensor del
Las municipalidades realizarán las
Constituyendo grupos de
convocatorias dirigidas a personas
mayores de edad de las organizacio- «Defensores del Patrimonio
patrimonio cultural
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Los defensores, guiados por sus
promotores, deberán elaborar un
plan de trabajo en coordinación con
su Municipalidad para la protección
y defensa del patrimonio cultural
ubicado dentro de la jurisdicción de
su comunidad.
Los defensores serán capacitados
grupos de defensores del patrimonio por sus promotores, en base a la
cultural. Sólo tienes que acercarte a información proporcionada por el
la municipalidad o a las instituciones Ministerio de Cultura, sobre temas
comprometidas con el programa en vinculados al patrimonio cultural y
tu localidad y solicitar información su problemática para que puedan
al respecto. desempeñarse como tales.
Luego de ejecutados los talleres Los defensores podrán permanecer
para promotores, estos formarán en el programa por el lapso de un
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y compromiso con la defensa del
patrimonio cultural de la Nación y
como demostración de su conciencia
y responsabilidad cívicas en la pro-
tección del mismo.
Acreditación
Los «Defensores del Patrimonio Cul-
tural», una vez que han tomado la
decisión libre y voluntaria de partici- Tanto las municipalidades como las
par en este Programa, serán primero instituciones que se comprometan y
capacitados y luego acreditados por el Ministerio de Cultura asumen la
el Ministerio de Cultura. Se les en- responsabilidad de apoyar, promover
tregará un carné que los identifique y difundir las actividades de los grupos
y les facilite el cumplimiento de sus de defensores.
tareas. También recibirán vestimen-
Principios
ta distintiva para ser usada en el
Manual del defensor del
desarrollo de su labor. Los principios que orientan el Pro-
grama son:
La acreditación tendrá validez de un
• Participación:
patrimonio cultural
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contribuyendo a plantear solu-
ciones desde nuestra experiencia
personal.
¿Quiénes participan?
Perfil / requisitos
• Conocimiento: Ser parte del Programa, significa
comprometerte con la protección y
Tener los conocimientos idóneos defensa del patrimonio cultural que
permite el desempeño adecuado se ubica en tu comunidad y partici-
y eficiente como «defensor del par activamente en la promoción y
patrimonio cultural» y desarrollar difusión del mismo. Es asegurar que
óptimamente las acciones de más peruanos, como tú, puedan co-
protección y defensa en nuestra nocer y disfrutar de nuestra herencia
localidad. cultural.
• Intervención de especialistas: Igual que el ser humano en su vida
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En este contexto, buscamos que la
población en general, especialmente
los jóvenes, contribuyan a mejorar/
cambiar/transformar esta situación,
desde su práctica y experiencia
personal y al interior de su comuni-
dad, realizando durante su tiempo
disponible, una acción voluntaria
sin fines de lucro que coadyuve a la dose a sí mismos, porque con ello
defensa del patrimonio cultural de benefician a los demás integrantes
la Nación. de su comunidad.
Ser un Defensor es el fruto de una Deben ser creativos y con iniciativa
elección libre y una decisión perso- y sobre todo, personas responsables,
nal para dedicar parte de su tiempo que quieran saber y conocer más
en forma desinteresada a participar acerca de su cultura, que cuenten
en las tareas programadas y organi- con tiempo disponible y que estén
zadas para la protección de nuestro
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dispuestos a compartir.
patrimonio cultural.
El Programa requiere de mucha
Los defensores deben actuar con
patrimonio cultural
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sus horas libres por una práctica
cultural y con mucha disposición
y voluntad de servir a su pueblo,
ciudad o región.
¿Quién es el defensor?
Compromisos / normas de
conducta que debe observar /
que la tarea de proteger el patrimo- actitudes / tareas que cumple
nio cultural no es una tarea fácil y
a veces puede resultar muy ardua, Ser reconocido como un «defensor del
casi inadvertida por los demás y no patrimonio cultural» es tener la opor-
reconocida. tunidad de participar activamente en
la protección del patrimonio cultural
Cuidar los bienes culturales hereda- y ser parte de acciones culturales
dos de nuestros antepasados no es que favorezcan el desarrollo de la
hacer cualquier cosa o hacerlo «así comunidad y de sus habitantes.
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Compromisos
Todos podemos contribuir y ser
parte del Programa para aportar a
la defensa del patrimonio cultural
del Perú. Todos tenemos habilida-
des para colaborar. Existen muchas
maneras de hacerlo, pues, las po-
sibilidades son incalculables, todo
depende de cuánto quieras hacer. patrimonio cultural, como un aporte
al desarrollo de nuestra sociedad
El Programa brinda la oportunidad que permita a su vez mejorar la
de desarrollar una acción solidaria, calidad de vida de las personas que
libre y voluntaria que favorezca la la integramos, es sin duda el pilar
preservación del patrimonio cultural fundamental del Programa.
de la Nación.
Este compromiso ha de ser, ante
El apoyo que requieren las tareas todo, responsable, libre y voluntario,
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de defensa de nuestro patrimonio por el período de un año, y deberá
cultural, es tan amplio como sus responder al interés de cada defen-
mismas necesidades, el aporte de los sor. Implica tiempo, capacidad y
patrimonio cultural
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¿Por qué ser un defensor
del patrimonio cultural?
Puedes decidir libremente ser un
Defensor del Patrimonio Cultural,
son diversas las razones:
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• Aprender más sobre tu cultura
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3. Los defensores deben mantener una La utilización indebida será causal
actitud pro activa en su comunidad. de sanción y expulsión.
4. Los defensores deben mantener 7. Los defensores deben ser personas
un trato cortés, amable, serio y res- saludables física y emocionalmente.
petuoso.
Tareas
5. Los defensores constituyen un
apoyo en la defensa del patrimonio Los Defensores contribuirán a fo-
cultural de su comunidad. mentar en su comunidad un cambio
de actitudes respecto al cuidado del
6. Los defensores deberán hacer un patrimonio cultural y a propiciar la
correcto uso de los distintivos y ma- identificación de la población con su
teriales que identifican el Programa. herencia cultural, así como a reforzar
en la ciudadanía la responsabilidad
de proteger, preservar y defender el
patrimonio cultural de la Nación.
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patrimonio cultural
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A través de su ejemplo, enseñarán a
valorar nuestro patrimonio cultural,
a formar en la población valores
y actitudes de respeto frente a los
bienes culturales, procurando que
cada persona de la comunidad inte-
riorice, como parte de su experiencia
individual, la noción de patrimonio
cultural de la Nación.
y bisnietos no podrán apreciar lo
El patrimonio cultural lo vamos que nosotros tenemos el privilegio
construyendo nosotros mismos. No de admirar y disfrutar hoy.
es estático ni está congelado en el
tiempo. Hoy tenemos muchas obras Sí, es un privilegio que esas obras
de arte, edificios, libros, documentos, todavía existan y que podamos com-
costumbres y expresiones culturales partirlas con los demás, gracias a la
que no valoramos porque nos pare- labor de protección desarrollada por
cen comunes y poco importantes,
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diversas personas e instituciones, que
pero estas mismas obras, dentro de enfrentan múltiples dificultades para
algunos años posiblemente, serán cumplir con su cometido.
patrimonio cultural
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Podemos participar en la defensa
del patrimonio cultural de nuestra
comunidad apoyando a las autori-
dades en la señalización de sitios
patrimoniales y monumentos de la
localidad, organización de visitas
de reconocimiento al patrimonio
cultural ubicado en tu comuni-
dad, participando en jornadas de
¿Qué hace un defensor del limpieza de un sitio arqueológico
patrimonio cultural? con supervisión de los especialis-
Los defensores deben principal- tas autorizados, colaborando en la
mente motivar el interés de sus se- vigilancia para prevenir actos de
mejantes por la valoración, respeto huaqueo, vandalismo e invasiones,
y aprecio del patrimonio cultural denunciando ante las autoridades
ubicado en su comunidad a través actos sospechosos que atenten
de las actividades siguientes: contra el patrimonio cultural de la
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• Promoción del patrimonio cultural que a su vez genere un
cultural compromiso de por vida con el pa-
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Consiste en resaltar e impulsar el trimonio cultural. Recordemos que,
conocimiento del patrimonio cultu- para proteger el patrimonio cultural,
ral de la Nación a través de acciones debemos conocerlo y quererlo.
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turísticos y peatonales, realización • Investigación del patrimonio
de exposiciones y recitales, montaje
cultural
de obras teatrales basadas en mitos y
leyendas de tu comunidad, dictado Es documentar el patrimonio cultu-
de charlas y talleres, diseño y elabo- ral, buscando más información sobre
ración de material educativo sobre él y su contexto, lo cual nos permite
el patrimonio cultural ubicado en conocer los bienes culturales que
tu comunidad, fomento de asocia- alberga nuestra comunidad. Saber
ciones civiles, realización de ferias, qué tenemos, en qué lugar y en qué
concursos, pasacalles y similares. estado se encuentran y qué nombre
tienen para cuidarlos mejor porque
son nuestra herencia colectiva.
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patrimonio cultural
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La investigación nos proporciona Participamos en la investigación
datos acerca del patrimonio cultu- del patrimonio cultural de nuestra
ral como origen, descripciones y comunidad a través de la elabora-
cantidades que, a su vez, posibilitan ción de composiciones, álbumes,
el intercambio de información y el periódicos murales, artículos perio-
conocimiento de los mismos. dísticos y monografías; confección,
aplicación y análisis de encuestas
También nos ayuda a manejar infor- a la población aledaña a sitios del
mación sobre los bienes culturales patrimonio cultural para averiguar
para dotarlos de seguridad y pro- cuánto conoce sobre los bienes cul-
tección, la misma que puede resultar turales que la rodean; recopilación
muy útil en casos de robos, desastres de documentación oral, manuscrita
naturales y de tráfico ilícito, así como e impresa; formación de bibliotecas
para su restitución, recuperación y y archivos, etc.
repatriación.
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• Elaboración de planes de
trabajo
Los planes de trabajo son la relación
ordenada de las acciones y tareas
que se programan desarrollar para
la defensa del patrimonio cultural
en la localidad y que los grupos de
defensores efectuarán a lo largo del
Programa. En ella deberán indicar
las fechas tentativas de realización
de cada actividad señalando al de-
fensor o defensores responsables
de la misma. Estos planes deberán
ser previamente aprobados por el
Ministerio de Cultura para proceder
a su ejecución.
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patrimonio cultural
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Ejemplo de un plan de trabajo
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patrimonio cultural
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patrimonio cultural
Ejemplo de un cronograma de ejecución del plan de trabajo
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patrimonio cultural
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• Relación con autoridades e
instituciones
El Ministerio de Cultura reconoce y
acredita a los grupos de defensores
del patrimonio cultural y los orienta
permanentemente en el desarrollo
de sus tareas.
Los municipios respaldan a los gru- • Documentación de la labor
pos de defensores, promueven su realizada
conformación, así como organizan
y administran las actividades de di- Está relacionado con la elaboración
chos grupos, brindando facilidades de informes, memorias y otros do-
para el cumplimiento de sus planes cumentos que dan cuenta del Plan
de trabajo. de Trabajo programado y ejecutado
por los grupos de defensores del
Las demás instituciones participan- patrimonio cultural.
Manual del defensor del
tes apoyarán a los grupos de defen-
sores, de manera similar.
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Modelo de informe
INFORME N° -2006
FECHA: Lima,
___________________________________________________________________
1.- El día 29 de junio del presente año el Grupo de Defensores Nº 1 del distrito de Lima
Cercado aplicó una encuesta a los vecinos de la Huaca Palomino, ubicada en la Av.
Venezuela s/n, Lima Cercado.
cuidar el sitio arqueológico que los rodea. Los volantes fueron diseñados por los propios
defensores. Se adjunta un ejemplar.
Atentamente,
_______________________
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Formato modelo de memoria de acciones ejecutadas
en el año
4.- Relación del personal que ejecutó las actividades señalando las labores cum-
plidas por cada uno
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Formato para elaboración y presentación de proyectos de
defensa del patrimonio cultural
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patrimonio cultural
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Modelo de carta
Lima,
Señores
EMBOTELLADORA MANRIQUE
Presente.-
De mi consideración:
Atentamente,
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patrimonio cultural
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Conceptos básicos del
patrimonio cultural
El patrimonio cultural es la herencia
de nuestros antepasados y todos
los peruanos debemos valorarlo y
protegerlo, conocerlo y entenderlo
comprometiéndonos con su cui-
dado. Para cumplir esta inmensa
responsabilidad es necesario saber
su significado y sus conceptos
básicos para asumir la protección
y defensa de manera adecuada
puesto que el patrimonio cultural
es frágil y no renovable y cualquier
daño y/o alteración que sufra es de
carácter irreversible. Si se destruye
es imposible recuperarlo a su estado
original, a cómo fue concebido, di-
señado y elaborado por los antiguos
Manual del defensor del
peruanos.
¿Qué es patrimonio
patrimonio cultural
cultural?
Nos referimos a la herencia de bie-
nes culturales materiales e inmate-
riales que nuestros padres y ante-
pasados nos han dejado a lo largo
de la historia. Se trata de bienes que
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nos ayudan a forjar una identidad
como nación y que nos permiten
saber quiénes somos y de dónde
venimos, logrando así un mejor
desarrollo como personas dentro de
la sociedad.
Todas las personas formamos parte
de una familia pero somos, al mismo
tiempo, integrantes de una comuni-
dad, de una región, de un país. De
la misma manera en que heredamos
bienes materiales y tradiciones fami-
liares, recibimos también el legado de
la cultura que caracteriza a la sociedad
donde crecemos y nos desarrollamos.
Estas expresiones distintivas que te-
nemos en común como la lengua, la
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¿Qué es patrimonio cultural de la Nación?
La Ley N° 28296-Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación
señala en su artículo II que el patrimonio cultural de la Nación es
«toda manifestación del quehacer humano –material o inmaterial- que por
su importancia, valor y significado paleontológico, arqueológico, arqui-
tectónico, histórico, artístico, militar, social, antropológico, tradicional,
religioso, etnológico, científico, tecnológico o intelectual, sea expresamente
declarado como tal o sobre el que exista la presunción de serlo. Dichos bienes
tienen la condición de propiedad pública o privada con las limitaciones
que establece la Ley».
¿Qué es cultura?
La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Edu-
cación, la Ciencia y la Cultura) ofrece la siguiente definición: «La
cultura es el conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo
social y que abarcan, además de las artes y las letras, los modos de vida,
las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y
las creencias».
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patrimonio cultural
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Diversidad cultural
Por lo general, hablamos de la
cultura en singular cuando, en
realidad, existen cientos de cul-
turas diversas. Los seres humanos
hemos aprovechado nuestro en-
torno y hemos creado, a lo largo
de la historia, distintas maneras
de expresarnos y de hacer las mundial sobre la existencia de un
cosas. El tiempo, el espacio, las patrimonio cultural universal, pro-
características geográficas y los pio de la grandeza creativa de la
fenómenos climáticos, entre otros, humanidad; y cuyas obras excepcio-
han sido determinantes para el nales son un legado que todos, sin
desarrollo de formas de vida esta- importar la nacionalidad, debemos
blecidas, las mismas que pueden proteger.
diversificarse y transformarse en
La articulación y aprovechamiento
el tiempo; a esto llamamos diver-
Manual del defensor del
de esta gran diversidad cultural y la
sidad cultural.
armonía que nos permita coexistir
El concepto de diversidad cultural pacíficamente es uno de los retos
patrimonio cultural
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es nombrar sitios y expresiones que
pertenecen al patrimonio cultural y
natural de la nación peruana.
Sin embargo, debemos tener pre-
sente que no basta enumerar lo
que tenemos; es necesario también
comprender por qué cada cultura es
como es y conocer sus características
Patrimonio cultural y y particularidades. No olvidemos
patrimonio natural que conocer, respetar y valorar nues-
tra cultura es indispensable para
Vivimos en un territorio que se
construir un mejor futuro.
distingue por la gran diversidad
que caracteriza todos los ámbitos El patrimonio cultural del Perú está
de nuestra existencia, y donde co- constituido por todos los bienes
existen los más variados enclaves de materiales e inmateriales que, por
vida natural, infinidad de paisajes su valor histórico, arqueológico,
Manual del defensor del
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de la mejor manera posible a nues- La principal diferencia entre pa-
tras futuras generaciones. trimonio cultural y patrimonio
natural es que el primero implica
El patrimonio natural comprende las la intervención del ser humano
áreas naturales protegidas, las for- para la modificación del paisaje y
maciones geológicas y fisiográficas, su entorno.
las zonas que constituyen el hábitat
de especies animales y vegetales,
muchas de ellas amenazadas, los
lugares naturales o zonas naturales
estrictamente delimitadas, que tienen
un valor especial desde el punto de
vista de la ciencia, de la conservación
o de la belleza natural.
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Categorías del Patrimonio material inmueble
patrimonio cultural Se refiere a los bienes culturales
Nuestro patrimonio cultural es muy que no pueden trasladarse y abarca
vasto y diverso; protegerlo es deber tanto los sitios arqueológicos (hua-
y derecho de todos. Sin embargo, cas, cementerios, templos, cuevas,
para asegurar su conservación es andenes, entre otros) como las edi-
indispensable la intervención de ficaciones coloniales y republicanas.
especialistas y expertos de distintas Por ejemplo: La Quinta Heeren, La
disciplinas científicas. Para estudiarlo Catedral de Lima, la Huaca San
mejor, el patrimonio cultural se ha Marcos y la Huaca La Florida, el
dividido en diferentes categorías. Cementerio Presbítero Maestro, El
Palacio de Torre Tagle, entre otros.
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patrimonio cultural
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Patrimonio material mueble
Incluye todos los bienes culturales
que pueden trasladarse de un lugar
a otro, es decir, objetos como pin-
turas, cerámicas, orfebrería, mobi-
liario, esculturas, monedas, libros,
documentos y textiles, entre otros.
Aquí podemos mencionar:
la colonia china al Perú por el
• las esculturas de la Alameda de centenario de nuestra indepen-
los Descalzos que son de finales dencia. Esta ubicada en el Parque
del siglo XIX y representan a los de la Exposición, es de mármol y
signos del zodiaco corresponde al año 1924.
• la escultura de bronce del liber- El patrimonio cultural se divide en
tador San Martín ubicada en la material e inmaterial. El material
Plaza San Martín, que correspon- en mueble e inmueble. Para el caso
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de al año 1921 y fue producto de del Perú usamos, además de la di-
un concurso promovido por el visión señalada anteriormente, una
gobierno por el Centenario de la división cronológica: patrimonio
patrimonio cultural
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Patrimonio inmaterial los instrumentos, objetos, artefactos
y espacios culturales que les son
Se refiere a lo que llamamos cultura
propios, que son transmitidos de
viva, como lo es el folclor, la me-
generación en generación, a menudo
dicina tradicional, el arte popular,
a viva voz o a través de demostra-
las leyendas, los mitos, los ritos, la
ciones prácticas. Como la marinera
gastronomía, las ceremonias y cos-
limeña, los pregones, la mazamorra
tumbres, etc. Se trata de los usos,
morada, el suspiro limeño, las tapa-
representaciones, expresiones, co-
das, entre otros.
nocimientos y técnicas, asociados a
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patrimonio cultural
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Manual del defensor del
patrimonio cultural
rados a partir de estas actividades, y
al material documental relacionado.
Por ejemplo: las antiguas máquinas
de impresión que actualmente se
exhiben en el Museo del Diario «El
Peruano» como la máquina tipográ-
fica del año 1930 y la matriz en plo-
mo del primer facsimilar del diario
del 13 de mayo de 1826.
Patrimonio cultural subacuático
Son todos los vestigios de la existen- Patrimonio documental
cia humana con carácter histórico y Como lo indica su nombre, se refiere
arqueológico, que han estado total básicamente a la documentación que
o parcialmente sumergidos en es- se conserva en archivos y entidades
pacios acuáticos, en forma periódica públicas, históricas, notariales ecle-
o continua, por lo menos durante siásticas y los archivos particulares,
100 años. Por ejemplo: galeones es- los cuales son fuente primaria de
Manual del defensor del
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más estricto de la palabra se refiere
a documentos y textos impresos
sobre papel, con la nueva tecnolo-
gía también consideramos como
documentos las grabaciones, medios
digitales, audiovisuales y otros. Por
ejemplo: el Diario de Lima, curioso,
erudito, económico y comercial
(1790), El Mercurio Peruano (1791),
las películas de nitrato, entre otros,
que se encuentran en la Biblioteca
Nacional del Perú.
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PERÚ Ministerio de Cultura
Ministerio de Cultura