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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO

UTESA
ESCUELA DE GRADUADOS
MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESA MENCION FINANZAS

EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

LA DETERMINACIÓN DE LAS VARIABLES DEL PROBLEMA

SUSTENTADO POR:
García Kenia
Peña Nelson
Rodríguez Altagracia
Ureña Maricela

PRSENTADO A:
Dr. José Catillo Jaquez,Ph.D

Santiago De Los Caballeros


República Dominicana
Febrero 2019
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO
UTESA
ESCUELA DE GRADUADOS
MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESA MENCION FINANZAS

EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

LA DETERMINACIÓN DE LA VARIABLE DEL PROBLEMA

SUSTENTADO POR:
García Kenia 2-18-9236
Peña Nelson 1-08-0790
Rodríguez Altagracia 2-07-2045
Ureña Maricela 1-02-2408

PRSENTADO A:
Dr. José Catillo Jaquez,Ph.D

Santiago De Los Caballeros


República Dominicana
Febrero 2019
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... i
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ iii
OBJETVOS ESPECÍFICOS .................................................................................... iii
IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN ....................................................................... iv
RESUMEN DEL INFORME ..................................................................................... v

CAPÍTULO I. EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ........6


1.1 Definición del marco teórico ............................................................................6
1.2 Importancia del Marco Teórico ........................................................................6
1.3 Para qué sirve el marco teórico.......................................................................7
1.4 Funciones del Marco Teórico ..........................................................................7
1.5 Etapas que Comprende la Elaboración del Marco Teórico ............................ 8
1.6 El Marco Teórico su relación con la investigación...........................................9
1.7 Propósito del Marco Teórico ...........................................................................9
CAPÍTULO II. DETERMINACION DE LAS VARIABLES DEL PROBLEMA......... 10
2.1 Definición de Variables ................................................................................. 10
2.2 La Noción de Variables ................................................................................. 10
2.3 El proceso de identificación de las variables del problema. ......................... 11
2.4 Como iniciar la definición de un problema de investigación ......................... 11
2.5 Identificación de Variables ........................................................................... 12
2.6 Clasificación de las variables ....................................................................... 13
2.6.1 Las Variables Según su naturaleza ....................................................... 13
2.6.2 Las Variables Según a su dominio......................................................... 14
2.6.3 Las Variables Según su amplitud........................................................... 15
2.6.4 Las Variables Según su nivel de abstracción ........................................ 15
2.6.5 Las Variables Según carácter de las escalas ........................................ 16
2.7 Tipos de Variables ....................................................................................... 17
2.7.1 Las Variables Cualitativas ...................................................................... 17
2.7.2 Las Variables Cuantitativas ................................................................... 17
2.8 Importancia del marco teórico en el plan de investigación ........................... 18
2.9 Marcos Teóricos Macro y Micro ................................................................... 19
2.10 El Marco Teórico O Conceptual ................................................................. 20
2.10.1 Importancia del Marco Teórico............................................................. 21
2.10.2 Para qué sirve el marco teórico ........................................................... 21
2.10.3 Funciones del marco teórico ................................................................ 21
2.10.4 Otras funciones del marco teórico ....................................................... 22

CONCLUSION ...................................................................................................... 23
RECOMENDACIONES ......................................................................................... 24
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 25
ANEXOS ............................................................................................................... 22
INTRODUCCIÓN

El informe de investigación que se muestra a continuación denominado marco

teórico de la investigación científica y la determinación de las variables del

problema constituyen unas de las partes más importantes de toda investigación.

Este informe reviste de importancia porque en el mismo se describen aspectos

relevantes del marco teórico de la investigación, así como también la

determinación de las variables del problema.

Estos temas son transcendentales pues los mismos se encargan de dar sustento

al problema de investigación y a su vez desde el principio constituyen un punto

de partida o dan enfoque a la Investigación Científica que llevará a cabo.

Además, representan el conjunto de conceptos y conocimientos que pueden

aplicarse en la tarea científica realizada y de esta forma poder suministrar las

informaciones pertinentes al objeto de estudio, el cual tiene como finalidad

primordial guiar, establecer principios y bases que fundamentan toda

investigación, por lo cual garantizara la correcta aplicación del método científico

por parte del investigador y de esta forma evitar que ciertos factores puedan

alterar los resultados.

i
También las variables del problema de investigación, tomando en cuenta que el

planteamiento teórico de la investigación gira alrededor de las variables e implica

que los elementos tienen que estar relacionados entre sí, y de esta forma poder

garantizar que el trabajo de investigación planteado tenga coherencia y lógica.

Este trabajo se fundamenta en un informe de entrega semanal basado en los

temas de exposiciones de los diferentes grupos que componen la Maestría de

Administración de Empresas, Mención Finanzas de UTESA (Escuela de

Graduados) correspondiente al primer cuatrimestre del año 2019.

El formato y estilo de redacción de este informe está fundamentado en las normas

de la American Psycological Association (APA).

Dentro de las limitaciones para realizar este informe están la escasez de los libros

de investigación científica de algunas bibliotecas visitadas, así como también el

poco tiempo con el que se dispone para hacer una buena investigación de los

temas.

ii
OBJETIVO GENERAL

 Presentar la importancia que representa el marco teórico y la determinación

de las variables en el problema de investigación científica.

OBJETVOS ESPECÍFICOS

 Identificar cuáles son las funciones del marco teórico en el proceso de la

investigación científica.

 Enumerar las etapas fundamentales que debe tomar en cuenta el

investigador, para la elaboración del marco teórico en el problema de

investigación científica.

 Mencionar el proceso de planteamiento de las macro y micro teorías en la

etapa de la investigación científica.

 Especificar los tipos de variables utilizadas, para la elaboración de las

hipótesis en el proceso de investigación científica.

iii
IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN

La importancia del marco teórico radica en que el mismo fundamenta las bases

que sustentan cada uno de los conceptos y explicación de las teorías, puesto que

consiste en clarificar la situación previa del trabajo que se realiza. Su principal

función tiene que ver con ordenar la información y presentarla, lo cual es vital para

cualquier trabajo, porque significa que los datos estarán organizados de manera

lógica, donde se le da relevancia a la información que es realmente es útil para la

investigación.

En el orden de las ideas anteriores, el marco teórico facilita la transmisión del

conocimiento que se genera y de la comprensión del mismo para obtener mejores

resultados, pues el conocimiento humano es infinito por lo cual es fundamental

que el mismo sea trabajado de manera ordenada y organizada para poder

alcanzar los objetivos que se plantean en cualquier investigación.

A los efectos de esto, en el marco teórico el investigador logra emplear distintos

tipos de variables cuya finalidad consiste en la formulación de las teorías que van

a fundamentar las investigaciones lo cual contribuirá a la obtención de

conocimientos que han sido previamente confirmados, los cuales servirán de base

para la solución de problemas actuales y futuros y a su vez se constituyen como

punto de partida para futuras investigaciones.

iv
RESUMEN DEL INFORME

El marco teórico es una de las fases más importantes de un trabajo de

investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto

con base al planteamiento del problema que se ha realizado.

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema,

formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde

tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de

investigaciones generalmente costosa.

En este informe se presentan aspectos fundamentales del marco teórico, así como

también las variables del problema de investigación. Además, se incluyen

objetivos, alcance, delimitación, marco teórico, conclusión, recomendaciones,

entre otros.

Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata

a profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula

lógica y coherentemente los conocimientos, conceptos, variables y proposiciones

existentes que se trataran en la investigación.

v
CAPÍTULO I. EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.1 Definición del marco teórico

Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en

desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento

del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para

elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha

seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que

guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la

literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que

permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el

marco teórico pertinente al problema de investigación planteado (ver anexo 1

pag.26).

1.2 Importancia del Marco Teórico

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema,

formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde

tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

El marco teórico está compuesto por un conjunto de definiciones, conceptos e

ideas que hacen referencia a textos ya existentes. Este conjunto respalda la

investigación que se está llevando a cabo. Entonces, un buen marco teórico

muestra la comprensión avanzada de las teorías que se relacionan con el trabajo

que se está ejecutando.

1
Asimismo, el marco teórico establece una relación entre nuestro trabajo y otros

trabajos de la misma área. Al hacer esto, nuestra investigación estará enmarcada

en un contexto, lo que facilitará nuestro estudio y el de personas futuras que

deseen seguir la misma línea de pensamiento.

1.3 Para qué sirve el marco teórico

La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de

investigaciones generalmente costosas. En trabajos de tesis de grado y posgrado

son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco teórico algún

plagiario podría tener éxito al menos en un corto plazo (ver anexo 2 pag.27).

1.4 Funciones del Marco Teórico

El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las

cuales destacan las siguientes seis:

 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

 Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir

a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un

problema específico de investigación (qué tipos de estudios se han

efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en

qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).

 Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se

centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

 Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde

habrán de someterse a prueba en la realidad.

2
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

 Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del

estudio.

1.5 Etapas que Comprende la Elaboración del Marco Teórico

 La revisión de la literatura correspondiente: Consiste en detectar,

obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles

para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la

información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de

investigación (disponible en distintos tipos de documentos).Esta revisión

debe ser selectiva, porque cada año se publican en diversas partes del

mundo, cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de materiales

dentro de las diferentes áreas del conocimiento.

 La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica:

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura

y sistematización de ella, estando plenamente identificado con las teorías y

fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigación que sé

este realizando. (Ver anexo 3 pag.28)

3
1.6 El Marco Teórico su relación con la investigación

El marco teórico de una investigación es la parte de la investigación en la que se

expone el sustento teórico. Se trata de un conjunto de ideas que marcan el curso

del trabajo que se lleva a cabo y lo ponen en relación con otras investigaciones ya

realizadas.

En el marco teórico se muestran las teorías, los conceptos y las ideas que

sustentan y respaldan el estudio que se está ejecutando. Un buen marco teórico

demuestra que se ha comprendido la importancia del problema y permite que

otros (además del investigador) sean capaces de entenderlo también. Otros de los

beneficios del marco teórico son que aportan herramientas para el análisis crítico

de las fuentes, permitiendo al investigador distinguir qué es relevante y qué no.

En los trabajos de investigación, el marco teórico se divide en cuatro apartados

esenciales: los antecedentes, las bases teóricas, las bases legales y el glosario de

términos.

1.7 Propósito del Marco Teórico

El marco teórico proporciona la base conceptual para la compresión y el análisis

de los datos presentados en una investigación. Este es el propósito básico del

marco teórico. Otras de sus funciones son:

 Ofrecer medios para que futuros investigadores sean capaces de interpretar

los datos.

 Dar respuesta a problemas nuevos que no habían sido estudiado

previamente.
4
 Proporcionar medios para identificar el problema de investigación, ya que

del conocimiento viene la comprensión.

CAPÍTULO II. DETERMINACION DE LAS VARIABLES DEL PROBLEMA

2.1 Definición de Variables

Las variables de investigación de cualquier proceso de investigación o

experimento científico son factores que pueden ser manipulados y medidos. Los

investigadores científicos manipulan variables para probar sus hipótesis y

aprender más acerca de cómo funciona el mundo.

A diferencia del álgebra, donde la palabra "variable" se refiere a una cantidad

desconocida que el matemático está intentando identificar, en la investigación en

ciencias las variables son cualquier factor o condición que son cambiables durante

la realización de un experimento como la temperatura, el tiempo o la composición.

Los científicos intentan cambiar sólo una variable a la vez para que las razones de

los resultados de un experimento sean claras.

2.2 La Noción de Variable

Es una palabra que representa a aquello que varía o que está sujeto a algún tipo

de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser inestable, inconstante y

mudable.

En otras palabras, una variable es un símbolo que permite identificar a un

elemento no especificado dentro de un determinado grupo.

5
Este conjunto suele ser definido como el conjunto universal de la variable

(universo de la variable, en otras ocasiones), y cada pieza incluida en él constituye

un valor de la variable.

Una variable es cualquier cosa que puede tomar diferentes valores numéricos o

categóricos. Las variables representan un concepto de vital importancia dentro de

un proyecto de investigación, son conceptos que forman las hipótesis de

investigación.

2.3 El proceso de identificación de las variables del problema.

Al iniciar una investigación, la primera dificultad por la que atraviesan

generalmente los estudiantes es definir su problema de investigación, más aún,

les falta elementos de juicio para identificar problemas factibles de investigar en su

realidad.

La investigación científica no se basa solamente en el conocimiento

epistemológico de las ciencias, sino en un proceso de reflexión de parte del

investigador, lo que le permite ser receptivo y sensible frente a las distintas

situaciones que se dan a su alrededor.

2.4 Como iniciar la definición de un problema de investigación

Se debe pensar primero en la definición de las variables. Si no tenemos clara la

variable o variables para nuestra investigación, esta no tendrá un rumbo definido.

Cuando nos referimos a las variables, no nos referimos a pensar en ellas cuando

estamos tratando de definir nuestra hipótesis, sino que debemos considerarlas

desde el inicio de la investigación. Es decir, las variables o variables deben ser

6
transversales a los elementos del planteamiento teórico de una investigación. (Ver

anexo 4)

La variable tiene que estar en el planteamiento del problema, en el objetivo

general, definido en el marco teórico y parte de la hipótesis.

Es necesario tomar en cuenta que el planteamiento teórico de la investigación gira

alrededor de las variables e implica que los elementos tienen que estar

relacionados entre sí, para poder garantizar que nuestro trabajo tenga coherencia

y lógica. Las variables si queremos definirlas de manera sencilla, son las

“características observables de algo”, ¿a qué se refiere cuando mencionamos

“algo”? Ese algo se refiere a la unidad de estudio, vale decir que las variables son

las características observables de la Unidad de Estudio.

Regularmente se define a las variables como aquellos elementos que son

susceptibles de cambio o variación con relación al mismo o diferente objeto. Pero

se debe pensar en la investigación científica como la finalidad de descubrir la

existencia o no de distintas variables y a su vez se puede ampliar, tratando de

probar la relación que tienen con otras variables.

2.5 Identificación de Variables

Para poder identificar las variables, tomamos dos niveles, el primero que es

observable y el segundo que es susceptible de cambio o variación.

 Observables: uso del sentido en forma directa o en forma indirecta

7
 Susceptibles: de cambio o variación cuando entran en contacto con cada

una de las unidades de estudio

Cualquiera sea la clasificación que el investigador seleccione, es recomendable

trabajar con dos variables para poder controlarlas al momento de levantar la

información. Para poder saber si la variable seleccionada es la adecuada, estas

tienen que ser desagregadas en indicadores. Los indicadores operacionalizan las

variables, son características más pequeñas y se desprenden de la variable, pero

tienen relación con la unidad de estudio. Si la variable no se puede desagregar en

indicadores, la variable pasa a ser específica y habría que estudiar bien si es

variable o indicador.

2.6 Clasificación de las variables

Ander (1982) agrupa las variables teniendo en cuenta su naturaleza y

características [1].

2.6.1 Las Variables Según su naturaleza

 Variables cuantitativas: son aquellas que cuyos valores al ser medidos

pueden expresarse numéricamente y en diversos grados.

 Variables cualitativas: Estas son llamadas con este nombre porque son

susceptible a la variación cualitativa, en efecto su medición no puede ser

expresada numéricamente. Ejemplos: Género: masculino y femenino;

calidad de producto: Excelente, bueno malo; actividades preferidas: lectura,

tv, cine, futbol, entre otras.

8
2.6.2 Las Variables Según a su dominio

 Variables Independientes: tiene el dominio causal, es la variable que se

presume que es la que causa o afecta a la otra en los resultados. Que

según Pino (2010) variable independiente es aquella que el experimentador

modifica a voluntad para averiguar si sus modificaciones provocan o no

cambios en las otras variables. Afirma que la variable dependiente es la que

toma valores diferentes en función de las modificaciones que sufre la

variable independiente [2].

 En consecuencia, la variable independiente ejerce influencia o causan

efecto en otras variables llamadas dependientes, y son las que permiten

explicar a éstas. Además, son aquellas que dentro de la relación causal que

propone una hipótesis, se determinan como causas. Estas variables en un

experimento, son manipuladas por el experimentador: la finalidad de este

control directo es ver si genera cambios en la otra variable relacionada.

 Variables Dependientes: actúa como efecto de una causa que ejerce

coerción. Cabe precisar que éstas designan las variables a explicar, los

efectos o resultados respecto a los cuales hay que buscar un motivo o

razón de ser. De manera podemos denominar variable efecto o

condicionada, es aquella que es afectada por la presencia o acción de la

variable independiente en los resultados. Son las que el estudioso observa

9
o mide, el propósito de esta observación es determinar si la variable

independiente ha generado o no los cambios anunciados en las hipótesis.

 Variable interviniente: Es aquella que participa con la variable

independiente condicionando a la dependiente. Se interpone entre la

independiente y dependiente; esta variable no es objeto de estudio y de

exploración, pero que al presentarse puede efectuar, de ahí que se llama

también variable interviniente o interferente.

2.6.3 Las Variables Según su amplitud

 Variables Individuales: las unidades de observación son los individuos.

 Variables Colectivos: las unidades de observación son colectivos,

conjunto o grupos (Estados, universidades, empresas entre otros).

2.6.4 Las Variables Según su nivel de abstracción

 Variables generales

Son las que componen el problema y la hipótesis de investigación y presentan

características complejas, dicho de otra forma, tienen aspectos, dimensiones,

áreas, antes de los indicadores. Por esta razón no son medibles directamente,

sino luego de descomponerlas en sus respectivos niveles.

 Variables intermedias

Como hemos visto hasta ahora estas variables se refieren a aquellos que se

aproximan más a la realidad fáctica y presentan aspectos parciales de las

variables generales.

10
 Variables empíricas

Es importante destacar que estos tipos de variables tienen la particularidad de ser

medibles directamente, es decir son observables mediante los instrumentos

técnicos diseñados por el investigador.

2.6.5 Las Variables Según carácter de las escalas

 Variables Nominales: comprenden la distención de diversas categorías

ningún orden ni jerarquía entre ellas.

 Variables Ordinales: estos tipos de variables implican orden entre sus

categorías. Ejemplo: calidad de desempeño (Excelente, bueno malo,

regular, malo, pésimo).

Las variables Cardinales, entre las cuales, a su vez, pueden distinguir entre:

 Variable de Intervalo: supone a la vez orden y grado de distancia iguales

entre las diversas categorías cuantitativas. Ejemplos: temperatura,

intensidad de sismo. El inicio (cero) es arbitrario.

 Variables de Razón: comprende a la vez todos estos aspectos: distención,

orden, distancia y origen único natural. Ejemplo: edad, peso de la persona

etcétera.

11
2.7 Tipos de Variables

2.7.1 Las Variables Cualitativas

Son el tipo de variables que como su nombre lo indica expresan distintas

cualidades, características o modalidad. Cada modalidad que se presenta se

denomina atributo o categoría, y la medición consiste en una clasificación de

dichos atributos.

Las variables cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos

valores posibles, como sí y no, hombre y mujer o ser politómicas cuando pueden

adquirir tres o más valores.

Las variables cualitativas son

 Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: La variable puede

tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque

no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por

ejemplo: leve, moderado, fuerte.

 Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser

sometidos a un criterio de orden, como por ejemplo los colores o el lugar de

registro

2.7.2 Las Variables Cuantitativas

Son las variables que toman como argumento cantidades numéricas,

son variables matemáticas. Las variables cuantitativas además pueden ser:

 Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones

en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones

12
indican la ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la

variable pueda asumir. Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).

 Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de

un intervalo especificado de valores. Por ejemplo, la masa (2,3 kg, 2,4 kg,

2,5 kg,) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,), o el salario. Solamente se está

limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría permiten que exista un

valor entre dos variables.

2.8 Importancia del marco teórico en el plan de investigación

La elaboración de un marco teórico es fundamental en todo proceso de

investigación, pues es el que orienta, guía dicho proceso, ya que nos permite

reunir, depurar y explicar los elementos conceptuales y teorías existentes sobre el

tema a estudiar.

El marco teórico implica analizar y exponer las teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el

correcto encuadre de un estudio; es útil porque describe, explica y predice el

fenómeno o hecho al que se refiere un tema, además organiza el conocimiento al

respecto y orienta la investigación que se lleva a cabo sobre determinado

fenómeno. El marco te ayudará a prevenir errores que se …ver más…

Este paso implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y antecedentes en general que se consideran válidos para un

correcto encuadre del estudio.

13
El elaborar el marco teórico no es sólo hacer una revisión o reseña de lo que se ha

hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda

en la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación que

se quiere hacer. La investigación teórica, previa a toda experimentación ubica al

investigador dentro de este proceso y le sugiere cuales son las preguntas que

todavía no tienen una respuesta comprobada y que son objeto de estudio.

El marco teórico no solamente abarca la revisión de conceptos y/o teorías que

apoyan una investigación. Marco Teórico.

2.9 Marcos Teóricos Macro y Micro

En sociales es el investigador quien decide qué es lo que necesita saber de su

problema de investigación y cuáles son las teorías necesarias. Esta decisión

teórica debe definir el recorte de la realidad en que realizará la investigación, el

cual está contenido ya sea en las teorías generales de la sociedad, de la

organización social y de su reproducción y cambio; o en las teorías de la

interacción social o del comportamiento de personas y su inserción social.

Este recorte se basa en la distinción analítica entre perspectivas macrosociales y

macrosociales. La perspectiva teórica definirá entonces el abordaje macrosocial o

micro social del estudio, o el intento de tener en cuenta ambas dimensiones de la

realidad social.

La investigación macrosocial tiene como propósito abordar el estudio de la

estructura social, de las instituciones, las sociedades sus culturas, incluyendo

cuestiones vinculadas a los procesos históricos.

14
El enfoque micro social tiene en cuenta la experiencia individual y la interacción

social que son las fuentes de creación de significados y de bases para la acción

concertada y creación y recreación del orden social. Esta distinción entre

abordajes define los objetivos y las estrategias metodológicas de una

investigación. No hay temas macrosociales o micro sociales; sino, por el contrario,

un mismo tema puede ser abordado desde diferentes perspectivas, dando lugar a

diferentes investigaciones

2.10 El "Marco Teórico" (O Conceptual)

Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en

desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento

del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para

elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha

seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que

guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la

literatura sobre el tema.

Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y

recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al

problema de investigación planteado.

15
2.10.1 Importancia del Marco Teórico

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema,

formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde

tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

2.10.2 Para qué sirve el marco teórico

La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de

investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado

son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco teórico algún

plagiario podría tener éxito al menos en un corto plazo.

2.10.3 Funciones del marco teórico

 La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del

nuevo conocimiento.

 La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoque epistemológico

que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos

significativos que deben indagarse.

 La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para

interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible

desarrollar una investigación.

 La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es

decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la

desviación del planteamiento original.

16
 La teoría facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrán de

someter a la comprobación de la realidad en el trabajo de campo, proceso

que ayuda en la inspiración de nuevas líneas y áreas de investigación.

2.10.4 Otras funciones del marco teórico

 Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

 Orientan como habrá de realizarse el estudio.

 Guía al investigador para centrarse en el problema.

 Documenta la necesidad de realizar el estudio.

 Establece o no la hipótesis donde se someterán a prueba en la realidad.

 Nuevas áreas de investigación.

 Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio

17
CONCLUSION

Después de lo anteriormente expuesto el equipo de investigación pudo establecer,

considerando los objetivos propuesto que:

Identificar cuáles son las funciones del marco teórico en el proceso de la

investigación científica ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros

estudios, y a su vez sirve de marco referenciar para otras investigaciones.

Por otra parte, enumerar las etapas fundamentales que todo investigador debe

tomar en cuenta para la elaboración del marco teórico en el problema de

investigación se concluyó que la revisión de la literatura correspondiente, permite

al investigador detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que

pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la

información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación

En cuanto a mencionar el proceso de planteamiento de las macro y micro teorías

en la etapa de la investigación científica se debe saber las diferencias entre

ambas, la investigación micro es de tipo práctico, busca el estudio exhaustivo de

un caso concreto o de un conjunto.

En cambio, la investigación macro incluye una totalidad del universo del problema,

a que se refiere, buscando generalizar y con ello aportar elementos para ampliar,

reformular o reenfocar la teoría en que se inscribe la problemática tratada.

Respecto a especificar los tipos de variables utilizadas, para la elaboración de las

hipótesis en el proceso de investigación científica, puedan ser determinadas por

observación y, ayudan a identificar el tipo de investigación realizada.

18
RECOMENDACIONES

Concluida esta investigación referente al marco teórico de la investigación y

determinación de las variables de la investigación científica, este equipo considera

de importancia dar las siguientes sugerencias o recomendaciones:

 Al momento de la elaboración de todo marco teórico en cualquier tipo de

investigación, el investigador debe tener presente que las informaciones en

el contenidas deben estar ordenadas de forma lógica y coherente, tomado

en cuenta que las informaciones aquí contenidas sean útiles y pueden

contribuir a delimitación del problema planteados.

 Recomendamos también que a su vez la elaboración del marco teórico

sirva como base para evitar plagios y repeticiones de investigación que se

hayan realizado con anterioridad, por lo cual la investigación debe tener una

buena documentación en la cual pueda tener amplio conocimiento del tema

de estudio de que se ha investigado hasta el momento y que falta por dar a

conocer.

 Es importante destacar que, al momento de la identificación de las variables

del problema, tomar en consideración las dificultades que se puedan

presentar para poder definir el problema de investigación, más aún,

cuando falten elementos de juicio para identificar problemas factibles de

investigar en su realidad, por lo cual se debe comprender que la

investigación científica no se basa solamente en el conocimiento

epistemológico, sino que el investigador debe hacer uso de reflexión.

19
BIBLIOGRAFÍA

 Ander, Ezequiel. Técnica de investigación social. Buenos Aires: Editorial


Humanista. 1982.
 Ander-egg, Ezequiel. Técnica de investigación social. Sto. Dgo. ED.
Universitaria. 1983.
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Colombia, Editorial Pearson Educación, 2010.
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diseñarlos y construirlos. Bogotá, Editorial El Búho, 2000.
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11, 2019 Obtenido de Explorable.
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Matanzas, 2003.
 http://investigacioncientificacta.blogspot.com/2011/10/definicion-del-
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20
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ANEXOS

Anexo 1

22
Anexo 2

23
Anexo 3

24
Anexo 4

25