Está en la página 1de 30

PRESENTACION

NOMBRE: Januel Ramón Balbuena


Tema: Tarea I
MATRICULA: 16-0585
ASIGNATURA: Historia de la Civilización Media
FACILITADORA: Yomali Jiménez

FECHA:
05/09/18
Introducción

En esta oportunidad se notaran los cambios ocurridos a finales de la


edad media, el conflicto vivido por las cruzadas y los antecedentes
de la edad media, a modo de reflexión.
Unidad: I

Bienvenidos a nuestra primera semana de trabajo la cual tiene


como título "La Edad Media" en esta ocasión realizaremos las
siguientes actividades para la adquisición de las competencias
concretas correspondiente a esta unidad.

Investigación en fuentes básicas y/o electrónica sobre la Edad


Media, sus características, Pueblos Bárbaros y Germanos, para
la realización de las siguientes actividades:
Edad media: La Edad Media es el período histórico comprendido entre la Edad
Antigua, que finalizó con la desintegración del Imperio Romano de
Occidente en el siglo V después de Cristo, y la Edad Moderna, que comenzó
después del descubrimiento de América, en el año 1492 (para algunos después
de la caída de Constantinopla, en 1453).

Muchos consideran que la Edad Media fue una etapa oscura, más bien de
retroceso, que contrastó con el esplendor artístico y cultural de la civilización
grecorromana que la precedió, y también con la renovación y el progreso
sociocultural y científico de la Modernidad, que la sucedió.

Características:
Actividad cultural muy acotada

Durante esos siglos, solo hubo conservación y sistematización de lo ya creado,


casi sin generación de nuevas obras. Lo habitual era copiar y comentar las
obras de los autores clásicos grecolatinos.

Construcción de castillos-fortificaciones

Entre los años 1000 y 1500 se construyeron en toda Europa gran cantidad de
castillos a modo de construcciones defensivas, que les servían a los señores
feudales para poder controlar sus posesiones y reaccionar ante amenazas, es
decir que no solo eran la residencia del señor feudal, también constituían la
base de operaciones militares.

Cisma de Occidente

Como resultado de una larga crisis que sufre la Iglesia Católica Apostólica
Romana, en 1378, una vez muerto el Papa Gregorio XI, los cardenales
romanos eligen como sucesor al italiano Urbano VI, pero un grupo de
cardenales disidentes proclamaron a Clemente VII, quien instaló su sede en
Aviñón. Quedó así el mundo católico dividido, con dos sedes papales, una en
Roma y otra en Aviñón.

Etapas de la Edad Media

Alta Edad Media (aproximadamente del siglo V al XI): Impera el modelo feudal,
con una clase de “privilegiados” (el rey, los nobles y el clero), quienes detentan
todo el poder, y otra compuesta por los “no privilegiados”, esto es, vasallos y
campesinos.

Baja Edad Media (del siglo XII al XV): hay aumento del poder real, se expande
el Cristianismo por las Cruzadas, crece el comercio entre Occidente y Oriente,
es una etapa de muchos cambios, políticos, económicos y culturales. Entre los
siglos XII y XIII se da una gran prosperidad; sin embargo, en el siglo XIV, las
malas cosechas y los brotes de peste y demás enfermedades llevan a un
colapso demográfico sin precedentes

Pueblos Bárbaros: es un exónimo peyorativo que procede del griego y su


traducción literal es "el que balbucea". Los antiguos griegos empleaban el
término para referirse a personas extranjeras, que no hablaban
el griego y latín y cuya lengua extranjera sonaba a sus oídos como un balbuceo
incompresible u onomatopeya. En este sentido el término es similar al exónimo
peyorativo popoluca que los mexicas dieron a otros pueblos vecinos que
consideraban inferiores. Existen escritos, como los de Sócrates, que
demuestran una apertura de este pueblo para concebir a los bárbaros no como
"extranjeros", sino como individuos que carecían de educación,
independientemente de su lugar de nacimiento. Más adelante
la etnología y antropología tradicionales, con una terminología ya desfasada y
una eurocéntrica visión de las sociedades primitivas, denominó barbarie a un
estadio de evolución cultural de las sociedades humanas, intermedio entre
el salvajismo y la civilización.

Germanos: son un histórico grupo etnolingüística de pueblos originarios


del norte de Europa que se identifican por el uso de las lenguas germánicas (un
subgrupo de la familia lingüística indoeuropea que se diversificaron a partir de
una lengua original —reconstruible como idioma protogermánico— en el
transcurso de la Edad de Hierro).

Las lenguas germánicas se convirtieron en dominantes a lo largo de


las fronteras romanas (Austria, Alemania, Países Bajos, Bélgica e Inglaterra),
pero en el resto de las provincias romanas occidentales, los inmigrantes
germánicos adoptaron los dialectos latinos que se estaban transformando
en lenguas romances. Actualmente las lenguas germánicas se hablan a través
de gran parte del mundo, representadas principalmente por
el inglés, alemán, neerlandés, el afrikaans (Sudáfrica y Namibia) y las lenguas
escandinavas

1. Redacción de un cuadro sinóptico con las características


generales de la Edad Media.
Agricultura

La tierra, una de las principales fuentes de riqueza. Durante este largo período
de la historia de la humanidad, la economía se basó en la agricultura, que era
desarrollada de una manera bastante primitiva.

Feudalismo

En cuando a la economía de la Edad Media, el modelo de producción esclavista


dio paso al modelo de producción feudal: el rey concedía grandes extensiones de
tierra llamados feudos a los nobles y guerreros, estos últimos ponían a trabajar en
sus tierras a los campesinos, encargados de hacerlas producir. La mayor parte de
lo producido le era entregada al señor feudal, quien le permitía al campesino vivir
en esas tierras y era protegido, en caso de invasión enemiga.

Desigualdad social

La sociedad estaba claramente dividida en clases sociales: en la parte superior de


esta estructura social jerárquica, de tipo piramidal, se encontraba la nobleza y el
clero, por debajo de ellos se encontraba la amplia masa campesina, abocada a las
labores de la tierra.
Fragmentación del poder

Si bien existían reinos y principados, la defensa descansaba en los nobles y guerreros, de


los que la permanencia de las casas reales dependía. Es por ello que la clase de los nobles
era casi tan poderosa como los propios monarcas. Por otro lado, el clero era sumamente
poderoso.

Guerras continuas

Dado que la posesión de la tierra era un factor clave para el crecimiento económico, las
invasiones armadas a fin de conquistar más tierras eran moneda corriente.

Teocentrismo

La Iglesia influía en todos los aspectos públicos y privados de la vida de las personas,
imponiendo el orden divino y el temor a Dios por sobre todas las cosas. Esto sin duda
cercenó toda posibilidad de avance en materia científica y de concepciones sociales. En el
centro de todo estaba Dios y la Biblia.

2. Realización de un mapa conceptual con las características


de los Pueblos Bárbaros, con aspectos sociales, políticos,
religiosos y económicos.

Características de los pueblos Barbaros

 Eran belicosos
 Venían del norte y del asia central
 Lo mas importantes tribus eran los de
germanos
Aspectos sociales
Los germanos eran pueblos guerreros
asentados más allá de las fronteras del
imperio romano. Poco a poco fueron
avanzando hacia el sur en busca de
mejor clima y alimentos.

Tenían una sociedad basada en el clan


familiar y numerosos mitos guerreros

Aspectos políticos

pueblos barbaros políticamente son los


pioneros del sistema feudalita feudo
vasallaje ...

comenzaron a ser dirigidos por pequeños


reyes en tierras parceladas, tenían muchas
costumbres pioneras como la herencia
lineacion del sangre matrimonio entre otro,
son lo iniciadores de la edad antigua

Aspectos políticos y económicos


Economía La agricultura continuó siendo la actividad
más importante, mientras que el comercio y la
circulación de la moneda sufrieron un gran retroceso.

Político

 Las monarquías, en principio electivas, se


fueron haciendo hereditarias en determinadas
familias. De set manera decayó el concepto público
de estado y se introdujo el concepto
de patrimonial de la monarquía.

 Se fue perdiendo el concepto de ciudadano,


dando paso a la idea de en comendación o
de fidelidad personal. Los monarcas germanos no
tenían gobernadores de provincia, jueces o
ministros que los ayudaran a gobernar; solo
contaron con la ayuda de las condes de Palacio,
aristócratas ligados a los monarcas por amistad o
parentesco.

 La legislación perdió importancia. Los


monarcas germanos carecían de leyes escritas, se
regían por la costumbre.

Aspectos religiosos
A diferencia de los romanos, que eran
cristianos, los germanos fueron al principio
paganos. Ellos adoraban a las fuerzas de la
naturaleza. Su divinidad principal era Odín, que
era el dios de la guerra. Posteriormente los
reyes germanos fueron convirtiéndose al
cristianismo, aunque la gran masa de la
población rural siguió aferrada a sus antiguas
creencias.

Escribir de forma reflexiva sobre las causas y consecuencias


de la invasión de los Pueblos Bárbaros en el imperio Romano
del Occidente y el rol de la iglesia católica en la historia de
la Edad Media.
Causas
A) La decadencia del Imperio Romano de Occidente a nivel político, social y
militar

b) La crisis económica del sistema latifundista romano.

c) La presencia de gran cantidad de soldados y tropas de origen bárbaro


(germano, franco, godos, celtas, etc) en las legiones romanas.

La caída del imperio ha sido objeto de un debate largo entre los estudiosos.
Para unos la muerte del imperiosa produjo por problemas internas de sus
propias estructuras esclavistas; la presencia de bárbaros simplemente
aborto este proceso, con su presencia aceleraron el proceso de decadencia,
estos pueblos agudizaron y complicaron su situación con su presencia hasta
desembocar en la desaparición formal del imperio de Occidente en el año 476.

Consecuencias
las invasiones bárbaras dejaron grandes consecuencias para Europa la cuales
fueron:- El orden que imponía Roma se rompió desapareciendo la unidad
política y jurídica que hacia existido durante casi un milenio.- Desapareó la
unida ligústica, ya que el latín fue tomado por algunos pueblo bárbaros y otros
combinados con sus propias lenguas formando más tarde las lenguas
romance.- La decadencia de las ciudades se agravo, ya que los bárbaros
preferían vivir en zonas rurales para cultivar la tierra, apresurando las ruinas de
las industrias y de la economía de occidente.- Desapareció el comercio
marítimo, pues los germanos no tenían experiencia en el mar.- Los romanos
perdieron sus tierras ya que se tuvieron que ceder a los germanos.- La cultura
de occidente se perdió ya que los germanos retrocedieron años de cultura,
pero estableciendo sus culturas que después daría paso a la potencia mundial
de Europa.

Unidad: II
Bienvenidos a nuestra segunda semana de trabajo la cual tiene
como título Arabia y el Islam en la cual realizaremos diferentes
actividades para el desarrollo de las competencias concretas
concernientes a esta actividad.

Investigación en fuentes bibliográfica y/o electrónica sobre el


origen del pueblo de Arabia para la realización de las
siguientes actividades:

1. Realización de un diagrama esquemático donde destaques


el origen del pueblo de Arabia, los aportes y científicos del
Islam al pueblo de Arabia.

Origen del pueblo de Arabia


Entre los árabes existe una gran diversidad de orígenes étnicos. Según la Torá,
la Biblia y el Corán, los árabes de la península de Arabia son los descendientes
de Noé. La manutención del nombre de pila o el apellido es una parte
importante de la cultura árabe y, por lo tanto, algunas líneas genealógicas
pueden llegar a reclamar ser descendientes de Noé e incluso Adán. [cita requerida] -->
Los primeros árabes de los que se tiene conocimiento documentado provenían
de la antigua capital nabatea Petra, en la actual Jordania.
Otros árabes, conocidos como árabes arabizados, incluyen a aquellos que
viven en partes de la Mesopotamia histórica (conocida en árabe como Bayn
Nahrain o “entre dos ríos”), del Oriente (Próximo y Medio), de las tierras
bereberes, de las tierras de los moros (la antigua Mauretania), Egipto, Sudán y
otras zonas de África.
1- Los “al-‘Āriba” o de “origen puro”: Son los árabes que tradicionalmente
se han considerado como descendientes de Noé a través de su
hijo Sem, que engendró a Arfaxad, que engendró a Salaj, que engendró
a Heber, que engendró a Joctán (Qahtan). De ahí que reciban el
nombre de Joctanitas o Qahtanitas, cuyos ancestros más antiguos,
desde el punto de vista histórico, son las tribus de sabeos del Yemen.

2- Los "al-Mustaʻribah" o "árabes arabizados": El término "árabe


arabizado" puede usarse en tres casos diferentes:
 Es usado para definir a los árabes considerados tradicionalmente
como descendientes de Abraham a través de su hijo Ismael, y de
éste, su hijo Adad, por lo que son conocidos como "Adaditas". Define
a los árabes que se establecieron en La
Meca cuando Abraham tomó a su mujer egipcia Agar y a su
hijo Ismael para conducirlos a dicha ciudad. Ismael creció junto a su
madre Agar y la noble tribu árabe de "Jurhom", que abandonó Yemen
para establecerse en La Meca tras el gran periodo de sequía que
padeció Yemen por aquel tiempo. Ismael aprendió la lengua árabe y
la hablo con fluidez a lo largo de su vida. Esta es la razón principal
por la que este grupo árabe es conocido como "arabizado". El
profeta del islam, Mahoma, es descendiente de la tribu árabe adadita
conocida como "Quraysh". Las familias de árabes adaditas,
pertenecientes a este grupo, pueden ser reconocidas en tiempos
modernos a través del apellido de su linaje: Alanazi,Altamimi,
Almaleek,Bani Khaled, Bani Kolab etc.

Los aportes y Científicos del Islam al pueblo de Arabia

ASTRONOMIA, MATEMATICAS, FISICA, QUIMICA, MEDICINA,


LITERATURA, ARQUITECTURA Y ARTES PLASTICAS, GEOGRAFIA E
HISTORIA etc.

Científicos del Islam al pueblo de Arabia


En esta parte no entendí lo que debo de hacer y trate de uscarlo de todas
la manera y no encontré nada que concuerden con esta pregunta.

2. Escribir de forma reflexiva sobre los aportes culturales de


Arabia a la Humanidad.
Le debemos desde el concepto de universidad, hasta las herramientas de
navegación que permitieron el descubrimiento del nuevo mundo. Cuando
contamos usamos números arabigos, osea numeros arabes y el concepto
de cero si bien se disputa con india, ya que se trata tambien de un
concepto filosófico y religioso, los arabes pragmaticos como siempre fueron
los primeros en darle un uso.
Si tocas la guitarra, tocas un descendiente del Laud, que es la forma
europea de nombrar el `ūd (‫)عود‬.

El mundo es matemático

Cuyo nombre proviene del Matemático persa Al-Juarismi, además el Abaco


es el nombre árabe de quizás la primer computadora, un objeto
probablemente inventado por los Chinos casi en el amanecer de la
humanidad, pero adoptado y universalizado por los árabes. Porque los
árabes durante el apogeo de su civilización han hecho precisamente eso,
han sabido reconocer con su espíritu ávido de conocimiento las cosas y
conceptos más valiosos.
El ajedrez es un juego Indio (el primitivo chaturanga, para cuatro jugadores
y con menos piezas y movimientos) pero las reglas solo alcanzaron lo que
ahora consideramos un equilibrio perfecto gracias a las últimas
modificaciones que dieron los arabes, la forma de los trebejos que usamos
también refleja la influencia árabe.

3. Ver el documental "La historia del Islam disponible en y


realizar una opinión crítica del mismo.

4. El Surgimiento del Islam en la Historia del autor Eduardo


Manzano Moreno y llenar la tabla informativa disponible en los
recursos de esta unidad.

De que trata la ¿Cómo valoras el Históricos


lectura contenido del tratados por el
texto en tu rol autor en este
como profesional texto?
de Educación
Mención
Ciencias
Sociales
Acerca de Bueno este tema El autor trata el
surgimiento de es de gran tema de
islam importancia ya surgimiento de
que se basa de la islam y habla
historia de la edad acerca de su
media el cual yo historia y cuales
como futura fueron su
maestra tengo que antecedentes y
indagar ya que es desde qué punto
uno de los tema se inicia su
que voy a tratar historia.
con los
estudiantes.

Unidad: III
EL SISTEMA FEUDAL Y SUS EFECTOS EN LA ESTRUCTURA MEDIEVAL
Bienvenid@s a nuestra tercera semana de trabajo la cual tiene como título
El sistema feudal y sus efectos en la estructura medieval" en esta unidad
realizaremos diferentes actividades para desarrollar las competencias
concretas.

Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre los


antecedentes del feudalismo, sus causas y características principales
para la realización de las siguientes actividades:

El feudalismo y sus causas de su origen

Feudalismo se le denomina a la organización social, política y económica


basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y
XV. Se trataba de propiedades de terrenos cultivadas principalmente por
siervos, parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de “censo”
(arriendo) al amo de las tierras, en la mayoría de los casos un pequeño noble
(señor) nominalmente leal a un rey.

Causas de su Origen

El sistema feudal europeo tiene sus antecedentes en el siglo V, al caer el


Imperio romano. El colapso del Imperio acaeció básicamente por su extensión
y la incapacidad del emperador para controlar todas sus provincias, sumado a
las cada vez más numerosas incursiones de pueblos bárbaros que atacaban y
saqueaban las provincias más retiradas del imperio. Esto provocó que los
emperadores necesitaban gente para defender sus grandes terrenos y
contrataban caballeros o señores feudales, éstos contrataban vasallos, villanos,
etc.… Se llegó incluso a contratar a jefes y tropas mercenarias de los mismos
pueblos “bárbaros”.

A partir del siglo X no queda resto de imperio alguno sobre Europa. La realeza,
sin desaparecer, ha perdido todo el poder real y efectivo, y sólo conserva una
autoridad sobrenatural remarcada por las leyendas que le atribuyen carácter
religioso o de intermediación entre lo divino y lo humano. Así, el rey no
gobierna, sino que su autoridad viene, a los ojos del pueblo, de Dios, y es
materializado e implementado a través de los pactos de vasallaje con los
grandes señores, aunque en realidad son éstos quienes eligen y deponen
dinastías y personas. En el plano micro, los pequeños nobles mantienen
tribunales feudales (en el caso clásico francés la extensión de un feudo no es
más que la mitad de lo que se puede recorrer a caballo en un día) que en la
práctica compartimentarían el poder estatal en pequeñas células.

Consecuencias Políticas, Sociales y Económicas.


 La figura jurídica del feudo estaba contenida en el derecho
consuetudinario de Europa occidental y en aspectos feudales como la
tutela y el matrimonio, la reversibilidad y la confiscación, que continuaron
en vigor después de que la prestación militar hubiera desaparecido.

 Inició de un feudalismo tardío que fue la transición hacia el capitalismo.

 Final del feudalismo, centralización del poder por parte de los estados
modernos (teoría institucionalista.)

 Las ciudades que abrían las puertas al comercio de manera proporcional


se iban enriqueciendo.

 Las alianzas entre señores eran más comunes, no ya tanto para la


guerra, como para permitir el desarrollo económico de sus respectivos
territorios, y el rey fue el elemento aglutinador de esas alianzas.

 Fueron mejorando las técnicas agrícolas y se incrementó el negocio

 Se redujeron los tributos de portazgo y se garantizaran formas de


comercio seguro.

 Se creó la centralización de la administración de justicia e igualdad de


las normas en amplios territorios que les permitieran desarrollar su
trabajo

1. Construir una pirámide con las clases sociales del feudalismo, donde
se explique los roles de cada uno.
PIRAMIDE SOCIAL DEL FEUDALISMO

Clases sociales del feudalismo

1 – Reyes o monarcas

Los reyes o monarcas eran los responsables de gobernar en el reino y eran los
dueños de la tierra de cada nación. El rey tenía control total sobre todas las
propiedades y decidía sobre la cantidad de tierras que cada uno de los barones
podía tomar en préstamo.

Los Barones tenían que jurar lealtad al rey antes de poder administrar las
tierras prestadas por el rey, de esta manera se aseguraba su permanente
fidelidad al rey y su reino.

En caso de que un barón mostrase un comportamiento inapropiado, los reyes


tenían el poder de retirarles el derecho sobre la tierra prestada y prestarla a
alguien más que perteneciera a la clase de los barones. En otras palabras, todo
el poder judicial estaba en manos de los reyes y estos eran los legítimos
terratenientes de cada nación.

La realeza dentro del sistema feudal incluida diferentes miembros, clasificados


de la siguiente manera:

El Rey: Era la autoridad máxima del reino y dueño de la tierra. Sobre él recaía
la responsabilidad de crear leyes, erradicar la pobreza y cuidar de los
habitantes del reino.
La Reina: Aunque no podía gobernar sola, la Reina de cada reino jugaba un
papel importante en el sistema de clases medieval. Usualmente era la segunda
al mando después del Rey y servían como regentes cuando el Rey no estaba
en condiciones de gobernar. La Reina era también la anfitriona y encargada de
planear eventos sociales.

Los Príncipes: Dependiendo del orden en el nacimiento, un príncipe podía ser


el siguiente miembro de la familia real en línea para tomar el trono una vez el
Rey muriese. El trabajo de los príncipes consistía principalmente en atender
reuniones de la corte real.

Las Princesas: Únicamente podían heredar el trono en caso de que no


hubiese un hombre para tomarlo. Las princesas solían casarse con príncipes
en otros reinos para asegurar relaciones políticas y económicas amistosas
entre naciones.

2 – Barones y nobles

Los barones y nobles recibían las tierras del rey en calidad de préstamo, a esta
posesión parcial de las tierras del rey se le conocía como señorío. Los barones
en la jerarquía de clases sociales estipulada por el sistema feudal eran la clase
con más poder y riqueza después del rey.

A estos nobles se les conocía como señores feudales y tenían derecho a


establecer sus sistemas legales particulares, asignar una moneda propia e
implementar sus propias regulaciones tributarias e impuestos.

En contraprestación por la asignación de tierras, los barones tenían las


siguientes obligaciones:

 Servir al consejo real.

 Proveer al Rey con Caballeros para enfrentar con cualquier forma de


guerra.

 Proveer comida y alojamiento al rey durante sus viajes.

 Pagar los tributos e impuestos requeridos por el rey.

 Los títulos nobiliarios podían ser heredados y de esta forma la tierra


cedida por el rey podía pasar generaciones dentro de la misma familia.

3 – El clero
Durante la Edad Media la iglesia jugó un papel muy importante. Por esta razón,
así se considerase al clero como una clase social dentro del sistema feudal se
le considera de clase más alta que los nobles, caballeros y aldeanos. Estando
el Papa sobre todos los miembros del clericato.

Dentro del clero y por debajo del Papa se encontraban los Obispos, portadores
de riqueza y considerados parte de la nobleza; los sacerdotes, quienes
impartían la misa dentro de los castillos y eran responsables de recolectar los
impuestos de la iglesia; y los monjes en la parte más baja de la jerarquía de la
iglesia, reconocidos por ser escribanos portadores de túnicas color café.

4 – Caballeros y vasallos

Los barones tenían derecho a prestar la tierra parcialmente otorgada por el rey
a los caballeros. Los caballeros en contraprestación debían prestar servicios
militares al rey a nombre de cada barón. De igual forma, los caballeros debían
proteger a los señores feudales y a sus familias. (Reynolds, 1994)

Los caballeros solían conservar una parte de la tierra cedida por los barones y
distribuían el resto a los aldeanos. Del mismo modo que los barones podían
establecer un sistema de tributo e impuestos sobre los caballeros, estos podían
hacerlo sobre los aldeanos.

Sin embargo, la función principal de los caballeros era proteger al rey y al reino,
por tal labor su fuente más grande de ingresos provenía del pago del rey y no
de la tierra

5 – Aldeanos, campesinos y siervos

Los aldeanos recibían de los caballeros la tierra que podían trabajar. En


contraprestación debían suministrar alimento y servir a las clases más altas.
Ningún aldeano estaba autorizado a abandonar el feudo sin previa autorización
de sus superiores.

Los aldeanos no tenían derechos y tenían permitido casarse sin consentimiento


previo de sus señores. Eran la clase más pobre dentro de la jerarquía del
sistema feudal. El 90% de las personas que hacían parte de los sistemas
feudales en Europa eran aldeanos.

Dentro de la clase social más baja se pueden encontrar también los siervos y
los hombres libres, quienes carecían por completo de poder político, siendo los
últimos considerados los más pobres dentro de la jerarquía social del sistema
feudal.

2. Escribir tu opinión crítica sobre modo de producción feudal y


principales características.
Según el materialismo histórico define el feudalismo como un “modo de
producción”, en el que se establecía una relación de dependencia entre el
propietario de la tierra y el productor, es decir, entre señor y campesino.

El Feudalismo es una estructura descentralizada socio política en el que una


monarquía débil intenta controlar las tierras de su reino a través de acuerdos
de reciprocidad con los líderes regionales. En un sentido más clásico, el
feudalismo se refiere al sistema político de la edad Media o Medieval Europeo
que esta compuesto por un conjunto de obligaciones jurídicas y militares
recíprocas entre la nobleza guerrera, que gira en torno a los tres conceptos
claves señores, vasallos y feudos.

En la producción feudal la agricultura tenía una importancia decisiva. Las


relaciones determinantes del modo feudal de producción, eran las relaciones
agrarias caracterizadas por la posesión de la tierra por los señores feudales.
La producción feudal se desarrollaba en dos vertientes principales: en forma de
economía terrateniente y economía tributaria. Para las dos formas era común lo
siguiente:

a) El productor directo dependía personalmente del señor feudal.


b) El señor feudal del cual dependían personalmente los productores directos,
era considerado propietario de todas las tierras dedicadas a la producción
agrícola.
c) El productor directo disponía de un lote de tierra que constituía su hacienda.
d) La producción agrícola se aplicaba el trabajo de los campesinos y se
empleaban en ella sus instrumentos de trabajo.
e) Los campesinos invertían el trabajo adicional y creaban producto adicional
para el señor feudal como resultado de la coerción extraeconómica.

Características principales:

 Modo de Producción de la Comunidad Primitiva:


 Se da en la época del régimen de la comunidad primitiva.
 El hombre comienza a fabricar instrumentos de trabajo, utilizando
recursos propios de la naturaleza, como palos y piedras, que
paulatinamente los van perfeccionado para ser más útiles de acuerdo a
la necesidad, (caza y pesca), hasta inventar el arco y la flecha.
 El trabajo despertó la conciencia del hombre y la razón humana, y esto
le condujo a la aparición del Lenguaje.
 La actividad económica en la comunidad primitiva se da con la
necesidad de búsqueda conjunta de alimentos, en la caza colectiva y en
la pesca.
 El mayor progreso de la comunidad primitiva se da con el
descubrimiento de la manera de hacer fuego, y con esto logran dominar
las fuerzas de la naturaleza utilizando los recursos energéticos de la
tierra.
 Se da la primera forma de organización del trabajo que fue la
cooperación simple, determinando el carácter igualitario de las
relaciones de distribución.
 Se da el descubrimiento del metal (Hierro) para el perfeccionamiento de
sus instrumentos de trabajo y de defensa. Lo que dio lugar al desarrollo
de la actividad agrícola y textil atreves de la utilización de pieles de
ganado para la fabricación de prendas de vestir vestido (forma de
protección del frio, etc.).
 Se da el intercambio entre tribus dedicadas a la pastoreo y otras a la
agricultura.

Modo de producción Esclavista.

El incremento de la producción de bienes materiales es lo que motivo la


transición de la sociedad primitiva a la esclavitud, la cual implicaba la división
de la sociedad en clases y la existencia de la explotación de los hombres, lo
cual establecía un tipo de relaciones sociales en que los poseedores de los
medios de producción se apropiaban del fruto de otros hombres que no eran
dueños de los medios de producción.

Características.

 Aparece la primera división social de clases (Esclavista y esclavo).


 Con el aumento de la actividad comercial a parece el dinero
representado en la moneda metálica, como medio de intercambio. En su
máxima expresión el oro.
 Con la aparición del dinero se desarrolla una de las ramas de la
economía, El Comercio, donde aparecen dos actores fundamentales, el
vendedor y el comprador.
 Con el intercambio se dio lugar las ciudades, donde la actividad agrícola
fue cobrando menos importancia, de esta forma las familias que se
dedicaban a la agricultura abandonaron los campos a moraren ciudades.
 Con el auge y transformación de los instrumentos de producción,
ganadería y la esclavitud dio como origen la propiedad privada de la
tierra y se convierte en mercancía.
 El resultado de la división de la sociedad en clases trajo con sigo La
Política y con ello el Estado esclavista.
3. Ver video "Edad Media" disponible en https://www.youtube.com/watch?
v=lTPKEogQrJE y escribe tu opinión reflexiva sobre el mismo.(DEBES
COPIAR Y PEGAR EL LINK EN YOUTUBE PARA VER EL VIDEO)

Es un período histórico ubicado entre la Edad antigua y la Edad moderna, cuyo


inicio y fin coincide con la caída de cada una de las dos partes en que se había
dividido el extenso Imperio Romano.
En efecto, la Edad Media tiene inicio con la caída del Imperio Romano
de Occidente en poder de los pueblos bárbaros en el año 476 y finaliza con la
caída del Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino, cuando los turcos
otomanos lograron apoderarse de Constantinopla, la capital del imperio.

La alta Edad Media (s. IX al XI d.C.): En esta etapa se produjo lo que es el


surgimiento del feudalismo o sistemas feudal, esta etapa se caracterizó por las
relaciones feudales entre los señores y sus vasallos. Se estableció una
monarquía en la sociedad en el cual fue dividida entre los “privilegiados” (el rey,
los nobles, y el clero) quienes poseían todo el poder, y los “no privilegiados”
que lo conformaban los vasallos y campesinos que era la considerada clase
más baja.

Fue una época donde se vivió una gran desigualdad social y grandes avances
en la agricultura, así como muchas guerras entre nobles por el control de las
tierras, también entre nobles y reyes, porque en ese tiempo la tierra era lo que
tenía más valor.

En el ámbito del arte, la edad Media verá el nacimiento del arte islámico, con
sus grandes construcciones cubiertos por atauriques, lacerías, una cuidada y
colorida decoración y grandes avances arquitectónicos como sus cuidados
arcos, sus grandes cúpulas y su destacada atención por todo lo relacionado
con los jardines, como podemos ver todavía en los monumentos que perviven
de esta época, como la preciosa Alhambra de Granada. En el ámbito de la
Europa cristiana, destacan dos estilos artísticos, el románico y el gótico,
aunque también se apreciaron otros estilos menos conocidos como el
prerrománico, el bizantino o el carolingio, por citar solo algunos. Pero son el
románico y el gótico los que se consideran los estilos predominantes de la
Edad Media.
El feudalismo: orígenes y desarrollo, pervivencia de las estructuras
señoriales en el Medievo. Interpretaciones históricas.

Natalia Braidot Annecchini.

¿De qué trata la ¿Cómo valoras el ¿Cuál es tu postura crítica


lectura? contenido del texto en tu frente a los
rol como profesional de planteamientos históricos
Educación Mención tratados por el autor en
Ciencias Sociales? este texto?

En esta lectura trata El contenido del texto es Me gustó en la forma como


sobre como diferentes importante porque muestra la autora definió todas las
escuelas definen el el feudalismo de distintas etapas del feudalismo, así
feudalismo y la autora perspectivas y en el cual como explica
después de analizar se puede tener una idea detalladamente como surge
estas escuelas más clara y precisa de lo este.
establece como surgió y que fue el feudalismo y en
se desarrolló el sistema el cual se puede llegar a Aquí podemos ver como la
feudal tanto en su una definición propia autora describe las
ámbito jurídico- partiendo de lo expuesto a diferentes fases que tuvo el
institucional, como en el través del tiempo por feudalismo así como
socioeconómico. diferentes entidades e termina este; desde mi
historiadores, el cual punto de vista es la fuente
ayuda mucho en mi sobre el feudalismo más
carrera tener una idea completa de la que e
clara de esta época el cual analizado porque lo muestra
tiene sus contradicciones de diferente perspectiva.
en lo que es su Como se ha podido
conceptualización; es muy apreciar, la autora aborda
importante para nuestro este tema haciendo especial
desarrollo profesional hincapié al feudalismo
dominar este tema de entendido según las
manera crítica y este texto distintas aproximaciones
nos ayuda. historiográficas existentes.
Todo ello con el objetivo de
comprender sus atributos,
bien atendiendo al
componente más social y
económico, bien tomando
aquellos rasgos de tipo
institucional que le
caracterizan, en un intento
de abarcar un marco
colectivo y global del
sistema feudal.
Unidad: VI

Bienvenid@s a nuestra cuarta semana de trabajo la cual tiene


como título Imperio Calolingio y Bizantino por lo que se sugiere
la realización de las siguientes actividades para el logro de las
competencias concretas.

Investigación en fuentes bibliográficas y/o sobre el imperio


Carolingio y Bizantino para la realización de las siguientes
actividades:

1. Construir un cuadro de doble entrada sobre los aportes


de los imperios: Carolingio y Bizantino.

Carolingio Bizantino
Carlomagno creó diferentes
escuelas donde se mantuvo la *La educación militar.
enseñanza del latín, se
recuperaron obras clásicas *La estructura política.
grecorromanas y se interpretó la
Biblia, traduciéndola al idioma *El comercio como actividad
oficial de la iglesia: el latín. Tan económica.
importante es la labor de
Carlomagno en el área cultural, *La práctica del cristianismo (fue
que a su reinado se le llama el un gran aporte a la humanidad).
“renacimiento” carolingio.

Entre los aportes más significativos


del Imperio Carolingio se
encuentran: la continuidad del
desarrollo cultural en Occidente (no
se estancó, al contrario, se
sentaron las bases de la cultura
occidental al mezclarse la cultura
clásica con la religión cristiana),
además de recuperar la unidad
europea tras la caída del Imperio
Romano, pero esta obra no duraría
mucho, ya que, a la muerte de
Carlomagno, el imperio decae: ya
no hay un monarca protector, y el
reino se divide entre los hijos
(Tratado de Verdún, 814 d.C.).
2. Redacta un ensayo sobre los aportes del imperio
Bizantino a la creación de las Universidades y las
diferentes carreras profesionales.
: florecieron la teología y la historiografía. Procopio escribió una notable
historia sobre el gobierno de Justiniano. Existían excelentes bibliotecas
públicas y privadas. Con ocasión del saqueo de Bizancio por los cruzados en
1204 y los turcos en 1453 se perdieron innumerables y valiosísimos
manuscritos. Sin embargo, muchas obras de los autores clásicos se salvaron y
contribuyeron al renacimiento de las letras en el occidente en el siglo xv.

Los bizantinos fueron notables arquitectos y lograron fundir los elementos


arquitectónicos griegos, romanos y persas en un estilo original. La creación
más importante fue la basílica de santa Sofía. Entre las artes decorativas
se distinguen los esplendidos mosaicos formados por pequeños trozos de
piedra o vidrio coloreado. 6asmurallas y cielos de las iglesias fueron cubiertos
de mosaicos que representaban escenas religiosas.

3. Realiza un análisis sobre el desarrollo de la literatura


nacional europea y el desarrollo artístico durante los
imperios Carolingio y Bizantino.
Le suele conocer a este periodo del entorno del año 800 con el nombre de
renacimiento carolingio, no tanto porque diera origen a algo similar al
Renacimiento del siglo XV, sino por comparación con la decadencia cultural del
periodo anterior.

Carlomagno como la mayoría de los hombres de su tiempo, incluidos los


notables y muchos clérigos no sabía leer, ni escribir, ni siquiera aritmética. no
obstante, intentó elevar el nivel cultural del imperio creando la Escuela; a latina
de Aquisgrán, y puso en su dirección al célebre Alcino de york. En ella se
formaron el, sus hijos y todos los funcionarios de la corte. Esta Escuela se
convirtió en modelo para la fundación de otras en toda Europa. Divulgó las
artes, las ciencias, las letras y todo el conocimiento de la Antigüedad con sus
materias;

Trívium, retórica, gramática y dialéctica. Quatrivium' geometría, astronomía,


aritmética y musica.El arte carolingio estaba "asado fundamentalmente en dos
estilos' arte clásico griego 1 2 y el arte cristiano, pero con algunas influencias
de sus vecinos bizantino e islámico.
Escultura los ejemplos conservados son muy escasos, si bien las esculturas de
marfil han sobre vivido y son de una gran belleza.

Arquitectura la arquitectura carolingia se reblejaba en edificios religiosos y


algunos palacios. Se caracteriza por usar la planta de cruz latina de tres
naves, arcos de medio punto, de herencia romana cubiertas de madera
columnas con capiteles esquemáticos y pilares cuadrados y cruciformes.

Ver los siguientes videos:

La Construcción de un Imperio Los Bizantinos disponible en:


https://www.youtube.com/watch?v=0oNLHrjdhLQ

Carlomagno y el Sacro Imperio Romano disponible


en: https://www.youtube.com/watch?v=9pY8rcWv3Ms (DEBES
COPIAR Y PEGAR CADA LINK EN YOUTUBE PARA VER CADA
VIDEO).

Realiza un juicio comparativo de ambos imperio tomando en


cuanta los videos.
El primer video no se ve.

El segundo trata de Carlomagno él fue el primero en crear el imperio Holy


romano, dice que ha sido unas de las fuerzas más grande.

También dice que a pesar de su hombre.

Unidad: V
Bienvenid@s a nuestra quinta semana de trabajo la cual tiene
como título Las Cruzadas por lo que realizaremos diferentes
actividades para el logro de las competencias concreta.

Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas


sobre las Cruzadas para la realización de las siguientes
actividades:

I Realiza un cuadro sinóptico donde destaques

1. Antecedentes

2. Ordenes Militares

3. Período histórico de cada cruzada.


Las cruzadas fueron una serie de campañas militares durante la Edad
Media europea contra los musulmanes del Medio Oriente que habían
conquistado Jerusalén Tierra Santa. En 1076, los musulmanes habían
Antecedentes capturado Jerusalén. El más santo de los santos lugares para los
cristianos. Jesús había nacido en la cercana Belén y había pasado la
mayor parte de su vida en Jerusalén donde fue crucificado. No había
lugar más importante en la Tierra que Jerusalén para un verdadero
cristiano razón por la cual los cristianos de Jerusalén la llamaron la
Ciudad de Dios.
El origen de la palabra Cruzados puede atribuirse a la cruz de tela y usada
como insignia en la ropa exterior de los que tomaron parte en estas
empresa de reconquista de Tierra Santa (Jerusalén).
Ordenes militares

Las órdenes militares más famosas de las cruzadas fueron las siguientes:
Los templarios, hospitalarios y teutones.
Los templarios fueron creados para proteger a los peregrinos que viajaban a tierra santa

Varios años antes del reafirme de Jerusalén en 1099, un grupo de caballeros había actuado como guías y
protectores de los cristianos que peregrinaban a través de las tierras santas.

Esos Caballeros vivieron en una hostería cerca del Templo de Solomón en Jerusalén en el momento de la
Primer Cruzada. De ellos, cuyos nombres eran Hughes de Payns y Godofredo de Saint Omer, nace la idea de
incorporar a los caballeros formalmente como un orden en 1119, tomaron el nombre de Orden de los
pobres Caballeros de Cristo, pero fueron conocidos mas popularmente como Los Caballeros del Templo de
Solomón o Los Caballeros Templarios.

Desde su nacimiento tuvo un fin militar, por lo que la Orden se diferenciaba a este respecto de las otras dos
grandes órdenes religiosas del siglo XII los Caballeros de San Juan de Jerusalén y los Caballeros Teutónicos,
fundadas como instituciones de caridad.

La Orden fue reconocido formalmente por la Iglesia en el Concilio de Troyes en 1128, y San Bernardo de
Claraval, el clérigo más influyente de la época, fue comisionado para escribir los reglamentos por la que
ellos se debían regir.
Período histórico de cada cruzada.

La I cruzada (1095-1099) dirigida por Godofredo de Bouillon, Raimundo IV de Tolosa y Bohemundo I de


Tarento culminó con la conquista de Jerusalén (1099), tras la toma de Nicea (1097) y Antioquia (1098), y
la formación de los estados latinos en Tierra Santa: el reino de Jerusalén (1099), el principado de
Antioquia (1098)y los condados de Edesa (1098) y Trípoli (1199).

La II Cruzada (1147-1149) predicada por San Bernardo de Clairvaux tras la toma de Edesa por los turcos,
y dirigida por Luis VII de Francia y el emperador Conrado III, terminó con el fracasado asalto a Damasco
(1148).

La III Cruzada (1189-1192) fue una consecuencia directa de la toma de Jerusalén (1187) por Saladino.
Dirigida por Ricardo Corazón de Léon, Felipe II Augusto de Francia y Federico III de Alemania, no alcanzó
sus objetivos, aunque Ricardo tomaría Chipre (1191) para cederla luego al Rey de Jerusalén, y junto a
Felipe Augusto, Acre (1191)

La IV Cruzada (1202-1204), inspirada por Inocencio III ya contra Egipto, terminó desviándose hacia el
Imperio Bizantino por la intervención de los venecianos, que la utilizaron en su propio beneficio Tras la
toma y saqueo de Constantinopla (1204) se constituyó sobre el viejo Bizancio el Imperio Latino de
Occidente, organizado feudalmente y con una autoridad muy débil. Desapareció en 1291 ante la
reacción bizantina que constituyeron el llamado Imperio de Nicea, al tiempo que Génova sustituía a
II. Realiza un estudio comparativo de las diferentes cruzadas.
Venecia en el control del comercio bizantino.
La Primera Cruzada Cristiana fue dedicada en 1095 por el Papa Urbano II
La V (1217-1221) y la VII (1248-1254) Cruzadas, dirigidas por Andrés II de Hungría y Juan de Brienne, y
endeelFrancia,
Luis IX concilio de Clermont tuvieron
respectivamente, con el doble objetivoelde
como objetivo ayudardeaEgipto
sultanato los cristianos
y ambas terminaron
ortodoxos orientales
en rotundos fracasos. y la liberación de Jerusalén Tierra Santa del yugo
Musulmán. En realidad, no fue un movimiento único, sino una serie de acciones
Entrede
otras.
guerra con inspiración religiosa que incluyó la Cruzada de los Pobres y la
Cruzada de los Nobles (cruzada de los barones o caballeresca)

Esta cruzada comenzó con una llamada del Emperador bizantino Alejo I al
papa para el envío de mercenarios para luchar contra los turcos Selyúcidas en
Anatolia. Pero la respuesta de la cristiandad occidental rápidamente se
convirtió en una verdadera migración de conquista territorial hacia el Levante
(oriente). La Nobleza y personas de varias naciones Europeas occidentales
emprendieron peregrinación armada hacia la Tierra Santa, por tierra y mar, y
tomaron la ciudad de Jerusalén en julio del año 1099, que concluyo con la
Creación de Reino Latino de Jerusalén y otros estados cristianos.
La Segunda Cruzada (1147-1149) fue la segunda gran cruzada lanzado desde
Europa. Fue convocada en 1145, en respuesta a la caída del Condado de
Edesa el año anterior por las fuerzas de Zengi. El condado había sido fundado
durante la Primera Cruzada (1095-1099) por Balduino de Boulogne (Balduino I
de Jerusalén) en 1098. Si bien fue el primer Estado Cruzado que se fundó, fue
también el primero en caer.

La Segunda Cruzada fue anunciada por El Papa Eugenio III, pero la predica de
la Segunda Cruzada la hizo San Bernardo de Claraval. Fue la primera de las
cruzadas que fue dirigida por reyes europeos, a saber, Luis VII de Francia y
Conrado III de Alemania, con la ayuda de un número de otros nobles europeos
importantes. Los ejércitos de los dos reyes marcharon por separado a través de
Europa. Después de cruzar territorio Bizantino en Anatolia, ambos ejércitos
fueron derrotados por separado por el turco Selyúcidas.

La Tercera Cruzada (1189-1192), también conocida como la Cruzada de los


Reyes, por la presencia de tres reyes, a saber, Felipe II de Francia, Ricardo I
de Inglaterra "Corazón de León" y Federico I Barbarroja. Esta cruzada fue un
intento de los líderes europeos para reconquistar la Tierra Santa (Jerusalén) de
manos del sultan musulman Saladino que había conquistado el Reino de
Jerusalén

Tras el fracaso de la Segunda Cruzada, La dinastía turca Zengid controlaba


una unificada Siria y participó en un conflicto con la Fatimís, gobernantes de
Egipto, que condujeron finalmente a la unificación de las fuerzas egipcias y
sirias, bajo el mando de Saladino, quien los empleo para reducir los estados
cristianos y de esa forma recuperar Jerusalén en 1187. Estimulado por el celo
religioso, Enrique II de Inglaterra y Felipe II de Francia pusieron fin a su
conflicto para mutuamente liderar una nueva cruzada (aunque la muerte de
Enrique en 1189 puso el contingente Inglés bajo el mando del Ricardo I en su
lugar). El anciano emperador del Sacro Imperio Romano Federico I Barbarroja
respondió a la llamada a las armas, y condujo un enorme ejército a través de
Anatolia, pero se ahogó antes de llegar a Tierra Santa. Muchos de sus tropas
en absoluto se desalentaron y volvieron a casa.

Cuarta cruzada y Saqueo de Constantinopla


La Cuarta Cruzada (1202-1204) También denominada como la Cruzada
mercantil o comercial, por haber sido desviada de su propósito original por el
duque de Venecia, Enrico Dandolo quien llevo a los cristianos a saquear la
ciudad de Zara (actual Zadar, Croacia) y luego Constantinopla, donde fundaron
el Imperio Latino de Constantinopla. Estos acontecimientos causaron una
brecha o distanciamiento definitivo entre la Iglesia Católica romana y la Iglesia
Ortodoxa.
La Quinta Cruzada (1217-1221), ocurrió por la iniciativa del Papa Inocencio III,
quién lo había propuesto el 1215 en el cuarto Concilio de Letrán, sin embargo,
se llevó a cabo con el Papa Honorio III, Su sucesor en el trono de San Pedro.
El papado también había contribuido a desacreditar el ideal de las Cruzadas,
cuando las convoco para aplastar a los cristianos heterodoxos en el sur de
Francia, llamado albigenses. De todos modos, el Papa Honorio III logró
adhesiones para una nueva expedición.
La cruzada fue dirigida por Andrés II Rey de Hungría; Leopoldo VI, Duque de
Austria; Juan de Brienne, Rey del reino Jerusalén y Federico II Emperador del
SacroImperio Romano Germánico. El emperador Federico II acordó organizar
la expedición.

Ver el video Las Cruzadas disponible en:


Las cruzadas fueron expediciones militares que se proponían tomar Jerusalén
y recuperar para la cristiandad los lugares sagrados que habían caído en
manos de los turcos. Se las llamó así por la cruz que llevaban los guerreros
bordada en sus pechos. Se realizaron en total ocho cruzadas entre 1095 y
1291. Las cruzadas también les sirvieron a los caballeros medievales para
hacer grandes negocios y transformarse en poderosos mercaderes y
banqueros.

Las cruzadas fueron sostenidas principalmente contra los musulmanes,


aunque también contra los eslavos paganos, judíos, cristianos ortodoxos
griegos y rusos, mongoles, cátaros, husitas, valdense, prusianos y contra
enemigos políticos de los papas. Los cruzados tomaban votos y se les
concedía indulgencia por los pecados del pasado.

Valoración personal:
Según lo analizado, esos cambios que se obtuvieron a final de la edad media
hicieron grandes aportes a la comunidad, a modo que pudieron realizarse en el
ámbito artesanal de ahí en adelante hay un antes y un después e incluso
surgieron nuevas ciudades.

Para mí la edad fue un periodo estático, es decir, sin avances, donde no se


pudo avanzar mucho en ciencias, medicinas, en comercio, artesanía, entre
otros, por la presencia omnipotente del clero, aunque los reyes estuvieran al
mando de sus reinos solo eran maronitas de los religiosos.