VALENTINA BEDOYA ES UNA JOVEN QUE TIENE MUY BAJOS REPERTORIOS EN EL AREA DE LENGUA CASTELLANA, NO SE DISPONE A TRABAJAR LO QUE SE LE ASIGANA EN EL AULA DE CLASE.
SE LE HAN APLICADO LAS SIGUIENTES ADECUACIONES: TRANSNCRIPCIÓN DE TEXTOS,
OBSERVACIÓN DE LÁMINAS , PARA QUE LUEGO ESCRIBA TEXTOS CORTOS, EVALUACIONES ORALES, TRABAJO COLABORATIVO, DONDE SE LE ASIGNA COMPAÑEROS QUE LE APOYE EN TRABAJO DEL AULA, DIBUJAR LA IDEA QUE TIENE DE LA TEMÁTATICA TRATADA, VOCABULARIO DE LOS TEMAS TRATADOS, ELABORACIÓN DE CARTELERAS, ELABORACIÓN DE COLLAGE ENTRE OTRAS.
EN LA PARTE DE CONVIVENCIA: PRESENTA CHARLAS CONSTANTES, INTERRUMPE LA CLASE
LANZANDO GRITOS QUE ENTORPECER EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE SUS COMPAÑEROS; AGREDE FISICAMENTA ASU COMPAÑEROS, TUMBA A COMPAÑEROS DE LA SILLA, ES IRRESPETUOSA AL DIRIGIRSE A SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES, MANTIENE SU SITIO DE TRABAJO SUCIO Y DESORDENADO, ES MUY BRUSCA Y GROSERA CON EL VOCABULARIO.
Informe de la profesora de Lengua castellana Maria Eugenia Garzón.
Valentina Bedoya, Grado 6.2 Ingles Septiembre 7 de 2016
Valentina muestra mucha apatía para realizar las actividades asignadas; con frecuencia se dedica a conversar en clase con las compañeras; teniendo en cuenta su condición se ha tenido paciencia con ella para que presente sus actividades pero aun así ella no las presenta; Se realizan actividades sencillas como dibujos o crucigramas pero tampoco las realiza. En general muestra actitud de no querer realizar absolutamente nada.
Informe del profesor de inglés Gabriel Hoyos
Informe general del Comportamiento y Rendimiento académico
Estudiante: Valentina Bedoya del grado 6°2:
Su comportamiento es regular en el aula de clase, ya que habla mucho y esto impide que preste atención a las explicaciones del docente y que no trabaje en clase. Se le llama la atención repetitivamente durante las clases, pero no obedece a las indicaciones dadas, además es grosera con los compañeros, utiliza vocabulario soez, grita e impide el normal desarrollo de la clase.
No trae tareas asignadas, ni materiales para el desarrollo de las actividades. Todo lo anterior afecta el rendimiento académico y por ende los bajos resultados en el área de matemáticas.
Adecuaciones:
Se le asignan las siguientes actividades
- Sopa de letras.
- Mándalas.
- Operaciones sencillas: suma, resta, multiplicaciones y divisiones.
- Cuentos matemáticos.
- Dibujos geométricos.
Docente del área de matemáticas: Mg. Luis Fernando Gómez Zapata
Valentina es una joven cordial y respetuosa con su docente. Sin embargo, se distrae con facilidad conversando con sus compañeros, haciendo bromas y consumiendo dulces constantemente, además lanza al suelo basuras que se niega a recogerlas, es brusca en el trato físico y verbal hacia sus compañeros masculinos. A pesar de las constantes sugerencias y llamados de atención se muestra indiferente ante las situaciones problemáticas. (frecuentemente discute y grita a sus compañeros usando palabras soeces, se observa a veces triste se le indaga los motivos; no responde). Se le aplica diferentes estrategias pedagógicas ajustadas a sus necesidades, tales como:
Elaboración de trabajos cortos en equipos colaborativos e individuales.
Observación e interpretación de imágenes, videos o lecturas cortas acerca de temas referentes a la asignatura de biología y reflexiones sobre el proyecto de vida. Elaboración y sustentación de dibujos representativos referentes a temas específicos de la asignatura de biología. Transcripción de textos cortos (biología, física y química). Elaboración escritural y esquemática de cuentos ecológicos y de terminología de física. Se le asigna un estudiante de apoyo (Juliana Caro). Sustentaciones en forma oral de saberes biológicos. Se le invita que se ubique cerca del tablero o de la docente, frecuentemente no lo hace.
Docente de Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Liced M. Agudelo Rojas
Informe de la estudiante Valentina Bedoya
Comportamental: la estudiante presenta dificultades con el cumplimiento de algunas de las normas
básicas de convivencia institucionales como charlas, comentarios inoportunos y llegadas tarde a la institución. Son evidentes las marcadas diferencias que tiene con sus compañeros y el trato a los docentes, en ocasiones no es el mejor.
Académico: Valentina es una estudiante que no trabaja en clase, no aprovecha el tiempo para desarrollar las actividades del área, empleándolo en otras actividades o charlando con sus compañeros. Ha logrado alcanzar las competencias del área en el transcurso del año gracias a las actividades de recuperación y planes de apoyo. Es de reconocer que la niña tiene las condiciones necesarias para cumplir con sus responsabilidades pero no las aprovecha.
Mauricio Román Gómez Realpe
Docente Área Educación Artística y Cultural
Informe de la estudiante Valentina Bedoya
Área educación física recreación y deportes, Ética y valores
Docente : Diego Barrera
Comportamental.
La estudiante presenta un comportamiento adecuado en las clases, en ocaciones conversa mucho
con sus compañeras y no trabaja lo suficiente en las clases. No logra alcanzar las competencias del área.
Académico.
La joven no muestra interés, ni actitud para desarrollar las clases de educación física, no trabaja, no realiza las actividades propuestas en clase.
En ética y valores, no realiza las lecturas, los talleres, solución de preguntas, muestra apatía en su proceso académico, no logra alcanzar las competencias del área.
Adecuaciones: Lecturas reflexivas, solución a preguntas, desarrollo de talleres, análisis de gráficas.
