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17- ECONOMÍA POLÍTICA (6to AÑO)

17. a- PRESENTACIÓN
La Economía se ocupa de los individuos y de su realidad social. El comportamiento ciencias está dada por la multiplicidad, complejidad y multidimensionalidad de los
individual y colectivo que estudia la Economía, en los análisis micro y macro problemas económicos, como así también la diversidad de sus causas, no
económicos, se reconoce dentro de un marco de actividades políticas, jurídicas, pudiéndose separar lo esencialmente económico de lo extra económico, pues todos
sociales y económicas que configuran lo que se denomina la realidad social, y los factores son importantes a la hora de examinar cualquier sistema social.
constituyen el objeto común de estudio de las ciencias sociales. La economía política constituye un abordaje interdisciplinario en el que se apoya la
Las actividades de distribución y consumo de bienes y servicios, capaces de Economía, con el aporte de a Sociología, la Comunicación, el Derecho y la Ciencia
satisfacer necesidades, conforman la actividad económica y son estudiadas por la Política en búsqueda de comprender las instituciones con sus respectivos entornos
ciencia económica. Las formas en que actúan y se retroalimentan los agentes políticos y su influencia sobre los mercados.
económicos para satisfacer esas necesidades, es lo que caracteriza el hecho Desde este espacio curricular, se promoverá el estudio de la Economía como ciencia
económico. Para analizarlo, se requiere de la interpretación de los sucesos históricos, social, a partir de la observación de los hechos económicos con los que conviven los
políticos, sociales, jurídicos, geográficos, entre otros, de allí la importancia del trabajo seres humanos, centrando el enfoque en el eje la economía: la persona y su bienestar
interdisciplinario, sin desmedro de la especificidad y autonomía de ninguna de las social.
ciencias implicadas. Por otra parte, la necesidad de la interdependencia con otras

17. b- OBJETIVOS
Revalorizar el desarrollo local, con la intención de mejorar el nivel de vida de
Distinguir la economía como una ciencia social y como un aspecto de la la población.
realidad. Identificar los objetivos e instrumentos de acción de la política económica
Identificar la relación de la política con la economía. que implementan los distintos Estados.
Identificar los objetivos e instrumentos de acción de la política económica. Interpretar los indicadores de medición económica publicados por los
Analizar indicadores referidos a distintos sectores y que miden la actividad respectivos organismos.
económica. Valorar el uso responsable de los recursos escasos.
Interpretar información de los medios de comunicación. Considerar la sustentabilidad/sostenibilidad como eje rector de las
Analizar la ciencia económica y su evolución en el contexto histórico. actividades económicas.
Analizar la oferta y demanda en distintas situaciones. Analizar el impacto de las acciones políticas en la economía.
Comprender y utilizar la terminología específica, procedimientos y técnicas Analizar las lógicas económicas locales, nacionales, regionales y globales, y
básicas. las tensiones entre estas escalas de análisis.

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Considerar el impacto económico de la integración latinoamericana como Comprender aspectos relevantes de la dinámica del sector monetario y
estrategia central de la política económica regional, a la luz de distintas financiero.
perspectivas. Conocer y comprender el funcionamiento del Banco Central de la República
Reconocer experiencias locales de economía social, solidaria y comunitaria. Argentina.

17.c- APRENDIZAJES Y CONTENIDOS


Si bien los aprendizajes y contenidos se presentan organizados en torno a ejes y sub- ejes curriculares, su orden de presentación no implica una secuencia de desarrollo, ni su agrupamiento constituye una unidad didáctica.
Será tarea del equipo docente diseñar la propuesta según las estructuras organizativas que se estimen más adecuadas.

Conceptualización de Economía.
Conceptualización de Necesidades y Recursos.
Comprensión de las características de un circuito económico básico.
HERRAMIENTAS Conceptualización de Economía Política a partir de su objeto de estudio y la relación con las otras ciencias sociales.
PARA EL
Comprensión del rol del Estado en la Economía.
ANÁLISIS DE LA
POLÍTICA Comprensión de las funciones del dinero y de los efectos de la inflación sobre el poder adquisitivo de las personas.
ECONÓMICA Conceptualización de las herramientas básicas de Política Fiscal: Ingresos y Gastos Públicos, Sistema Tributario Argentino y Presupuesto Público.
Conocimiento y comprensión del rol de los bancos y otros intermediarios financieros en los sistemas económicos, su relación con el crédito y las funciones del
Banco Central de la Republica Argentina.
Reconocimiento de las distintas políticas monetarias, sus instrumentos, mecanismos y efectos.
Diferenciación de los conceptos de producto interno bruto y producto nacional.
Comprensión de los conceptos de consumo, ahorro e inversión.
Comprensión de las relaciones económicas internacionales en el contexto de la globalización y análisis de comercio exterior a partir de las políticas
comerciales de libre cambio y proteccionismo.
Conceptualización y comprensión del funcionamiento del mercado de cambios y sus efectos sobre la balanza de pagos y la balanza comercial a partir del
análisis de las experiencias de nuestro país en distintos períodos históricos.
Identificación de las distintas formas de integración económica internacional.
Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación en Economía Política para la comprensión de problemas sociales.

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LA ECONOMÍA Conocimiento y comprensión de los principales procesos económicos vividos en nuestro país y provincia desde 1983 a la actualidad, analizando los procesos
POLÍTICA EN EL de descentralización económica, inversiones, gasto público e inflación, entre otros.
CONTEXTO Comprensión de los aspectos que caracterizan el modelo económico actual.
NACIONAL,
Análisis de los sistemas y estructuras económicas a partir del estudio de casos en distintos contextos espaciales y temporales.
PROVINCIAL E
INTERNACIONAL Análisis y comprensión de las formas de inserción de la Argentina en el sistema económico latinoamericano y mundial y el modo de relación con ellos,
identificando los flujos de circulación de bienes, servicios e información en el contexto de la globalización y de los procesos de integración regional, en
especial del MERCOSUR.
Análisis de las políticas económicas de los principales bloques comerciales, su interrelación comercial y los procesos de cooperación económica.
Conocimiento de los principales organismos de crédito internacional – en particular el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial y el Banco
Interamericano de Desarrollo –, de las motivaciones de su creación, el contexto histórico en que ésta tuvo lugar y su actual participación en la economía
mundial.
Valoración de los actos económicos de la vida cotidiana.
Comunicación de lo aprendido a través de diferentes soportes, utilizando el vocabulario específico.

17.d- ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN119 En cuanto a los aprendizajes propuestos, se pretende que se vayan complejiizando a
medida que se profundiza el análisis de los contenidos del espacio curricular. Los
Para posibilitar que los estudiantes conceptualicen e integren los conocimientos que criterios adoptados para la selección y organización de los saberes se sustentan en
se desarrollan en este espacio curricular, se sugiere trabajar sobre situaciones de la un enfoque integrador que jerarquiza la inclusión de los conceptos y procedimientos
realidad inmediata, identificando los problemas y los modos de resolverlos. básicos, necesarios para introducir a los estudiantes en el conocimiento de la Ciencia
Económica y su relación con la Ciencia Política. Esta primera aproximación constituye
El acercamiento a la realidad cotidiana de los estudiantes facilita la apropiación de los
el soporte teórico-práctico para avanzar en niveles de profundización en el segundo
saberes. Por eso, será necesario utilizar diferentes alternativas metodológicas que
eje de la asignatura.
promuevan procesos de indagación, análisis y comprensión de los hechos
Será tarea del docente seleccionar materiales pertinentes para facilitar los procesos
económicos.
de aprendizaje: referencias bibliográficas, artículos periodísticos, presentación de
situaciones problemáticas, entre otros.
La organización de estrategias para el abordaje de los aprendizajes contemplará la
119 implementación de trabajos grupales que promuevan el análisis, la discusión y
Las orientaciones para la evaluación han de enmarcarse en los principios expresados en el apartado
reflexión sobre problemáticas cercanas al interés y a los niveles de comprensión de
Los sentidos de la evaluación del Encuadre General de la Educación Secundaria (Tomo 1) y
complementarse con la lectura del Documento de Apoyo Curricular Evaluación de los Aprendizajes los estudiantes.
en Educación Secundaria, disponible en www.igualdadycalidadcba.gov.ar

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Los aprendizajes se desarrollarán de manera articulada, facilitando un abordaje Participación en eventos, exposiciones, tele-conferencias, ferias de la
integrado de los temas propuestos. Orientación, favoreciendo el trabajo inter-disciplinar.
Otros ejemplos de experiencias educativas que se podrá ofrecer a los estudiantes:
El análisis de casos de estudio, en el marco de Ateneos. Esta estrategia Algunas sugerencias de estrategias e instrumentos de Evaluación:
es apropiada para abordar contenidos tales como “la situación Estudio de casos: puede ser de utilidad para evaluar temas como el
económica de un determinado país”, “la política monetaria del Banco impacto de las políticas económicas, problemáticas socio-económicas
Central de la Republica Argentina”, entre otros. que permitan un abordaje interdisciplinar, entre otros.
Proyectos de trabajo que permiten que los estudiantes experimenten Informes, monografías, ensayos y otros tipos de producciones
una mirada global sobre problemáticas de la economía. Por ejemplo, académicas: puede ser de utilidad para evaluar el impacto económico de
“economía sustentable/sostenible”, “función del Banco Central de la un emprendimiento productivo, el rol de Estado en la política económica,
Republica Argentina”, entre otros. la evolución del índice de precios al consumidor, entre otros.
Proyectos de investigación escolar, por ejemplo, para indagar “acerca Producción y exposición de trabajos: puede ser de utilidad para evaluar
de distintos convenios económicos entre Estados latinoamericanos”. la integración latinoamericana, convenios del MERCOSUR, entre otros.
Talleres que permitan el análisis de distintas problemáticas, por Portafolios: colección de informes, análisis, construcción de gráficos y
ejemplo: problemáticas económicas de la región, la situación del Banco trabajos de campo, pueden ser de utilidad para la evaluación de análisis
Central de la Republica Argentina, entre otras. de procesos inflacionarios, reflexión sobre la inversión publica, entre
La utilización de material audiovisual y multimedial como soporte de las otros.
elaboraciones realizadas por los estudiantes; por ejemplo: realización de Resolución de problemas, que permite, por ejemplo, evaluar la
un informe audio – visual sobre “la pobreza en Córdoba”, “el uso de interpretación de variables macroeconómicas.
los Recursos Naturales en una determinada Región”, “la contaminación
en una localidad” presentación de mapas de la distribución geográfica de
las empresas industriales en una región, entre otros.

17. e- BIBLIOGRAFÍA

Algarra Paredes A., Massiá, J. V. y Sotelo Navalpotro, J. (1997). Introducción a la Freire Rubio, M. y Jimenez J. (2006). Prácticas y conceptos básicos de
macroeconomía. Madrid: ESIC. microeconomía. Madrid: ESIC.
Becker, A. y Mochon, F. (2006). Economía. Elementos de Micro y Hall, R. y Lieberman, M. (2005). Microeconomía: principios y aplicaciones. México
Macroeconomía. S/D: McGraw-Hill Interamericana. DF: Thomsom Editores.
Esquivel G. y Parkin, M. (2006). Microeconomía: versión para Latinoamérica. Lousteau, M. (2003). Hacia un federalismo solidario: la coparticipación y el
México DF: Pearson Educación. sistema provisional:: un propuesta desde la economía y la política. Buenos Aires:
Temas Grupo Editorial.

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