ALUMNO:

- ¿Desde cuándo conoce al alumno?

- ¿Cree que tiene problemas escolares? ¿De qué tipo?
- ¿Cómo definiría su dificultad? Muy grave/grave/moderado/leve
- ¿En qué área considera más significativa dicha dificultad?
- ¿Genera inconvenientes en el aula?
- Destaque un aspecto positivo y uno negativo en cuanto a lo pedagógico.
- Destaque un aspecto positivo y uno negativo en cuanto a lo social.
- ¿Considera necesario adecuar las propuestas curriculares? ¿Cambia en su desenvolvimiento
dichas adecuaciones?
- ¿Qué es lo que más le preocupa de este alumno?
- ¿La familia se interesa por su desempeño?
- ¿La familia ha presentado informes de evaluación? En caso afirmativo, comprende lo que se
transmite en cuanto a terminología y conceptos?
- ¿Se asemeja lo que observa en clase con lo plasmado en el informe?
- ¿Qué espera de parte del centro para con la institución educativa y con los docentes?