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Ética-filosofía

TEXTO MEDIADO: LOS VALORES ETICOS Y MORALES.

P.E.M. Kevin_Méndez
KEVIN MÉNDEZ | [DIRECCIÓN DE LA COMPAÑÍA]
ÉTICA-FILOSOFÍA SEPTIEMBRE

Ética-filosofía
Ética: tiene como objeto el estudio de la moral y la acción humana. La ética al
estudiar la moral determina qué es lo bueno y, desde este punto de vista cómo se
debe actuar. Es decir en la teoría de la ciencia normativa del comportamiento
moral.

 ACTIVIDAD 1. Realiza una composición acerca de la ética y su


aplicabilidad en la cotidianidad de la vida. En hoja carta blanco y entrégala
a tu catedrático.

DEFINICIÓN: VALORES

Son aquellos parámetros de conducta y actitudes que toda persona debe tener para
vivir en sociedad. Es aquello que la familia, la sociedad y la persona como individuo,
consideran correcto y ético.

 ACTIVIDAD 2. Busca diferentes definiciones de valores (5), luego realiza


una tabla con dos columnas, de lado izquierdo coloca la definición del valores
y de lado derecho realiza una análisis o interpretación de cada uno.
 ACTIVIDAD 3. Busca información de Max Scheler y preséntala en hojas
carta.

FUNCIÓN DE LOS VALORES (MAX SCHELER)

1- Patrones que sirven para guiar la vida del ser humano.

2- Orientan la actividad humana en situaciones concretas de la vida.

3- Influyen en la percepción que nos formamos de los demás. Sirven para juzgar a
los demás.

4- Constituyen un plan general de apoyo y ayuda para resolver conflictos.

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5- Sirven para mantener y exaltar la autoestima.

 ACTIVIDAD 4: realiza un organizador grafico donde se integren las funciones


de los valores y su análisis. Preséntalo en hojas blanco, creativo.

CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES (MAX SCHELER)

1- Los valores no son cosas, son más bien propiedades.

2- Son intemporales e inalterables. No son los valores los que cambian sino la
visión que tiene el ser humano de ellos.

3- Son por lo tanto entes ideales (permanecen aún sin ser captados).

4- Son bipolares (valor – anti valor).

5- Se instituyen emocionalmente: la razón sola no basta, es necesario la intuición


para captar un valor.

6- Son jerárquicos.

7- La realización de un valor implica su puesta en práctica en lo cotidiano (afirmar


que los valores valen aunque nunca haya personas que entren en relación con
ellos es absurdo). Por eso están por encima de la diversidad de opiniones y
azares del tiempo. Son independientes de los individuos y épocas.

 ACTIVIDAD 5: Realiza un organizador grafico integrando las características


de los valores. En hojas y de manera creativa.

CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES (MAX SCHELLER)

1- Valores sensibles

a) Por sí mismos: ej. agradable- desagradable

b) Por referencia: ej. útil- inútil

2- Valores vitales

Ej.: Noble- vulgar, enérgico- inerte, sano- enfermo, fuerte- débil

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3-Valores espirituales

Estéticos: ej. bello- feo

Éticos: ej. justo- injusto

No éticos: ej. conocimiento- error

4-Valores religiosos: ej. santo- profano

Todos los valores están subordinados a valores personales. Como ya sabemos,


estos valores personales son los superiores de carácter ético y religioso. Estos
tienen la característica de hallarse regidos por el principio de SOLIDARIDAD, motivo
por el cual estos valores no definen tanto a la persona individual (porque la persona
humana no se constituye como tal sino en solidaridad con todas las demás).

 ACTIVIDAD 6: realiza un cartel con ilustraciones acerca de la clasificación de


los valores. Preséntalo de forma creativa.

JERARQUÍA DE LOS VALORES

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 ACTIVIDAD 7: define e ilustra los valores trascendentales y morales. En


hojas y creativo.

Los Valores Morales

Son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su
dignidad .Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada
persona a través de su experiencia.

Los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que
realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero, y ser bondadoso, entre otras.

Normas éticas y morales

Llamaremos normas éticas a aquellas que sirven para preservar la integridad de las
personas humanas y de uno misma entre ellas. El ejemplo más claro de norma ética
es la prohibición de matar. Las normas éticas van referidas a cualquier persona,
con independencia de su sexo, raza, religión...Es decir, las normas éticas se basan
en unas relaciones de igualdad.

Llamaremos normas morales a aquellas que sirven para preservar la integridad de


un grupo o clase entre los humanos. Por ejemplo, la norma por la que los miembros
de un gremio evitan el intrusismo; las normas por las que los miembros de una
familia se protegen entre ellos; las normas por las que en una pandilla no se delata
a otro miembro, aunque haya hecho algo malo... Las normas morales son diferentes
en cada grupo o clase de personas humanas y, por tanto, se basan en las
desigualdades entre ellos.

Relación de la Ética con otras Disciplinas

1. Psicología: esta se parece a la Ética en cuanto a que también estudia los actos
humanos, pero ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética solo se interesa
en las normas de derecho de ese acto, es decir la psicología solo estudia el acto
como objeto material, el por qué ocurre. La Ética en cambio estudia la bondad o
maldad de dicho actos y dicta normas de cómo deben ser estos.

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2. Sociología. Estudia el comportamiento del hombre en forma global, es una ciencia


de hechos, mientras que la Ética es una ciencia de derechos

3. Derecho. es un conjunto de normas que rigen la conducta humana y en esto se


parece a la Ética, sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una.
Como:

A. Las normas de la Ética son autónomas y las del Derecho son heterónomas Las
normas de la Ética rigen aspectos internos y las del Derecho aspectos externos.

B. Las normas de la Ética son unilaterales y las del Derecho son bilaterales Las
normas de la Ética son incoercibles y las del Derecho son coercibles

4. La Economía. Es la ciencia que trata de la producción, distribución y consumo de


los bienes materiales. Sus temas son, el trabajo, la mercancía, el dinero, la
ganancia, etc. La Ética relacionada con esta ciencia en el aspecto de la vida del ser
humano: su subsistencia, sus problemas pecuniarios, su lucha diaria por el alimento,
la vivienda y la ropa En fin la Ética tiene mucho que hacer en el campo de la
Economía.

5. La Pedagogía. Es el estudio de la educación, es conducir, guiar y también sacar


hacia fuera, desarrollar lo que está implícito. Consiste en lograr que una persona
haga, por sí misma, lo que debe hacer. En sí la educación es una disciplina que
complementa a la Ética y viceversa. La Ética dicta que es lo que hay que hacer, en
tanto que la educación muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto por la
ética.

A. Cuando educación significa conducir o guiar, la Ética muestra un modelo de


conducta a seguir y la educación dice como conducir al niño dentro de ese modelo

B. Cuando educar significa saca hacia fuera, desarrollar lo que está implícito. En
este caso la Ética proporciona el modelo o guía de conducta humana buena.

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 ACTIVIDAD 8: realiza un cuadro comparativo de la las normas ética y


morales con 5 ejemplos de cada uno, en hojas. Realiza un organizador
grafico de la ética y su relación con otras disciplinas de forma creativa.

Material recopilado con fines educativos. Septiembre

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