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UNIDAD EDUCATIVA

“JUAN MONTALVO”
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ÁREA CIENCIAS NATURALES


CUARTA UNIDAD
Octavo año de Educación Básica de Bachillerato Virtual

TAREA

1.- Datos informativos

Tema: Cuarta Unidad


Nombres
completos:

Fecha:

Objetivos de la unidad

 O.CN.4.1. Describir los tipos y características de las células, el ciclo celular, los
mecanismos de reproducción celular y la constitución de los tejidos, que permiten
comprender la compleja estructura y los niveles de organización de la materia
viva.

 O.CN.4.2 Describir la reproducción asexual y sexual en los seres vivos y deducir


su importancia para la supervivencia y diversidad de las especies.

Logros de la unidad

 I.CN.4.2.2. Diferencia las clases de tejidos, animales y vegetales, de acuerdo a


características, funciones y ubicación e identifica la contribución del microscopio
para el desarrollo de la histología
 I.CN.4.2.3. Explica el ciclo celular de diferentes tipos de células, su importancia
para la formación de tejidos animales, tejidos vegetales y gametos e identifica la
contribución tecnológica al conocimiento de la estructura y procesos que cumplen
los seres vivos.
 I.CN.4.2.4. Diferencia la reproducción sexual de la asexual y determina la
importancia para la supervivencia de diferentes especies.

Destrezas con criterio de desempeño

 CN.4.1.5. Diseñar y ejecutar una indagación experimental y explicar las clases de


tejidos animales y vegetales, diferenciándolos por sus características, funciones y
ubicación.

 CN.4.1.6. Analizar el proceso del ciclo celular e investigar experimentalmente los


ciclos celulares mitótico y meiótico, describirlos y establecer su importancia en la
proliferación celular y en la formación de gametos.
 CN.4.1.8. Usar modelos y describir la reproducción sexual en los seres vivos y
deducir su importancia para la supervivencia de la especie.

 CN.4.1.9. Usar modelos y describir la reproducción asexual en los seres vivos,


identificar sus tipos y deducir su importancia para la supervivencia de la especie.

INDICACIONES DE LA TAREA

Estimado/a estudiante

Para la elaboración de la tarea debe tomar en cuenta los siguientes parámetros:

 Si va a realizar la tarea a mano, tome como consideración que la letra debe ser
clara y totalmente legible.

 La tarea debe ser subida como archivo PDF con una alta resolución.

 En esta tarea usted deberá desarrollar la habilidad de investigación y análisis de


los recursos que se encuentran en su plataforma en las cuatro actividades de
aprendizaje de la unidad 4 y con apoyo de información disponible en internet.

 Para su investigación puede usar como referencia las siguientes páginas web:

o http://tejidoanimal-vegetal.blogspot.com/
o https://caminociencia.wordpress.com/tejido-animal-y-vegetal/
o https://www.bioenciclopedia.com/tejidos-humanos/
o http://www0.unsl.edu.ar/~ssanchez/TEJIDOS%20ANIMALES%20y%2
0VEGETALES%20%5BModo%20de%20compatibilidad%5D.pdf
DESARROLLO

Como recordarás, los seres vivos se organizan en niveles de acuerdo con su complejidad
estructural; el nivel más pequeño es el átomo y el más grande la biosfera.
En cuanto a los niveles de organización biológica de los seres vivos, esta corresponde a
células, tejidos, órganos y sistemas.
Existen seres vivos muy variados, algunos sencillos como las bacterias y otros, como los
animales y las plantas, que tienen una organización más compleja. La principal diferencia
que existe entre ellos es que unos forman tejidos y otros no.
Los tejidos son agrupaciones de células que cumplen con una función en común.
Los animales como los vegetales forman tejidos pero los tejidos de unos y otros son
diferentes, tanto en la forma y tamaño de sus células como en las funciones que cumplen.

1.- Lea y observe con atención los recursos de la actividad de aprendizaje 1 y 2 sobre los
Tejidos animales y Tejidos vegetales, con la información obtenida elabore un mapa
conceptual con la mayor cantidad de información posible.
2.- Lea y observe con atención los recursos de la actividad de aprendizaje 3 sobre el
ciclo celular y la división celular, después que haya revisado los recursos mencionados
y ayudándose de la figura 1 complete el cuadro.

Diferencias entre Mitosis y Meiosis


Mitosis Meiosis

Tipos de células implicadas


en la división

Números de Divisiones

Duración

Resultado

Finalidad
3.- Lea y observe con atención los recursos de la actividad de aprendizaje 3 sobre el
ciclo celular y la división celular, después que haya revisado los recursos mencionados
elabore un gráfico del ciclo celular y con palabras claves explique cada fase.

1ra Etapa Interfase


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Fase G1 Fase S
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Fase G2
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2da Etapa Mitosis


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Profase Metafase
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Anafase Telofase

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4.- Defina la reproducción y la importancia de la misma.

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5.- Lea y observe con atención los recursos de la actividad de aprendizaje 4 sobre la
Reproducción sexual y sexual, después que haya revisado los recursos mencionados
prosiga a completar el siguiente cuadro con 5 características principales de cada una.

La reproducción es la capacidad para generar nuevos seres o células semejantes a sus


progenitores, hay dos tipos de reproducción: sexual y asexual.

Características principales de la Reproducción sexual y asexual

Reproducción sexual Reproducción asexual