APLICACIÓN DE

MATEMÁTICA
FINANCIERA Y OTROS
CONCEPTOS
3.2 Tarea

José Luis Colón Reyes

 Conjunto B
Tarea 3.2 Aplicación de matemática financiera y otros conceptos (Tarea de assessment)
Valor: 30 puntos

Nombre: __________________________________________ Fecha: ______________________

Instrucciones:

1. Estudia y repasa el material de estudio antes de realizar este trabajo.

2. En esta tarea, resolverás ejercicios sobre los conceptos discutidos en los módulos
2 y 3.
3. Debes presentar el procedimiento de cada ejercicio para poder obtener una
puntuación completa.
4. Cada ejercicio tiene un valor de 10 puntos.

Ejercicios:

1. Jorge decidió dar un viaje en carro por varios lugares durante sus vacaciones. Rentó un
carro y viajó 47 km desde donde alquiló su vehículo hasta A. Desde A manejó 16 km
hasta llegar a B. El viaje desde B hasta C fue de 19 km y de C a D de unos 14 km. Desde D
hasta el centro de alquiler de autos viajó 38 km. El alquiler total del carro es a $1.35 la
milla recorrida. ¿Cuánto pagó Jorge por el alquiler del carro? (Módulo 2)

Centro +A = 47
A+B=16
B+C=19
C+D=14
D+Centro=38
47+16+19+14+38= 134km
134km= 83mi
(83) (1.35) = 112.05
Jorge, pagó $112.05 por el alquiler del carro.
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Tarea 3.2 Aplicación de matemática financiera y otros conceptos (Tarea de assessment)
Valor: 30 puntos
2. El dueño de un establecimiento de celulares determinó que la demanda mensual de
unidades por un “smartphone” varía inversamente con el precio en dólares de este.
Cuando el precio es de $900, la demanda es de 250 unidades. (Módulo 3)
a. ¿Cuál será el precio si la demanda es de 225 unidades? (5 ptos.)
900 = 250 (900)(225)= 202,500= 810
X = 225 250 250

810+225=1035
El precio seria $1,035.00

b. ¿Cuál será la demanda si el precio es de $500? (5 ptos.)

900 = 500 (500) (250) = 125,000 = 138.88
250 X 900 900
250+138=388
La demanda seria de 388, si el precio es de $500.

3. Estudios recientes demuestran que 62 de cada 100 personas adultas consumen una
taza de café diario. Si una universidad emplea a 3,350 personas, (Módulo 3)
a. ¿Cuántos de estos empleados no tomaran café durante un día? (5 ptos.)
62-100 = 38
38 de cada 100 no consumen café
Empleado de la universidad 3350
38 ÷2 = 19 = .38
100 2 50
(.38)(3350)= 1273
1273, no tomaran café durante el día.
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Valor: 30 puntos

b. Si la máquina de café cobra a $0.89 por taza vendida, ¿Cuánto dinero generará la
máquina de café en una semana laboral (5 días)? (5 ptos.)

3350 – 1273 = 2077 que toman café.

(2077) (5) = 10,385
(10385) (.89) = $9242.65
La máquina genera 9242.65, dólares durante 5 días laborales.
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Tarea 3.2 Aplicación de matemática financiera y otros conceptos (Tarea de assessment)
Valor: 30 puntos
Referencias
 Curo, A. & Martínez, M. (2016). Matemá tica bá sica para administradores
(3.a ed.). Lima, Perú: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

 Miller, C. D., Heeren, V. E., Hornsby, J. Heeren, C., Morrow, M. L. &

Newenhizen, J. V. (2016). Mathematical ideas. (13.a ed.). Boston, MA:
Pearson Addison Wesley.
o Capítulo 6: The real numbers and their representation
 Sección 6.3
o Capítulo 7: The basic concept of algebra
 Sección 7.4
o Capítulos 13: Personal financial management
 Sección 13.1; 13.2, y, 13.5

 Rodríguez, J., Rodríguez, E. C. & Pierdant, A. I. (2014). Matemáticas

financieras. México, D.F.: Grupo Editorial Patria.

 Segura, A. (2014). Matemáticas aplicadas a las ciencias económico-

administrativas: Simplicidad matemática. México, D.F.: Grupo Editorial
Patria.