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SESIÓN DE APRENDISAJE

1. I.E: San Pedro Pascual


2. PROFESOR: Karol Moncca Lanza
3. GRADO : 2° de Primaria
4. TEMA : Solfeo (negra y la corchea)
5. FECHA : 14/ 01 / 16

ÁREA Arte- Música


COMPETENCIA Expresa con espontaneidad y creatividad sus
vivencias, ideas, sentimientos y percepciones
del mundo, haciendo uso de los diferentes
recursos artísticos para expresar los elementos
del arte vivenciándolos con placer.

CAPACIDAD Solfea adecuadamente las negras y corcheas.

INDICADOR Percute sonidos con su cuerpo.

ACTIVIDAD PERMANENTE DE ENTRADA

AULA : Saludo

Revisión de tareas

ACTIVIDADES COGNITIVAS

1. MOTIVACIÓN:
Historia
Los sonidos, después que Guido de Arezzo les otorgó un nombre para ellas, se dieron
cuenta que estaban desprovistas de ropa, al ver su condición (desnudas), decidieron
comprarse unos vestidos, ya tenían la redonda, pero les hacía ver un poco gorditas y
también tenían la blanca, pero querían más variedad de vestidos, así que se compraron
nuevos vestidos más extravagantes que son la: negra y la corchea.

2. SABERES PREVIOS:
¿Cuánto vale la redonda?
¿Cuánto vale la blanca?

3. CONFLICTO COGNITIVO
¿Si la corchea vale la mitad del valor de la negra, entonces, este valdrá dos tiempos?
4. PRESENTACIÓN DEL TEMA
LA NEGRA Y LA CORCHEA

5. CONSTRUCCIÓN DEL APRENDISAJE

La relación que tienen unas con otras es su duración, al hablar de cada figura le damos un valor
determinado, para ello tenemos una tabla de relación.

6. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Hacemos un ejercicio combinando las palmas y pies.

7. RECUENTO DE LO APRENDIDO
¿Cuánto vale la negra?
¿Cuánto vale la corchea?

8. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Crea tu propia tabla de figuras combinado las negras y corcheas, solfealo en diferentes
direcciones.