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Hombres
Renunciando
a Su Violencia
(PHRSV)
México, 2002
Índice
1. INTRODUCCIÓN
A NTECEDENTES 9
E L PROBLEMA DE LA VIOLENCIA MASCULINA EN EL HOGAR 10
L A PERSPECTIVA TEÓRICA DEL PHRSV 13
El PHRSV y los modelos de trabajo
con hombres en violencia doméstica 14
¿Q UÉ ES C ORIAC ? 19
Nuestra Misión 20
Objetivos generales 20
5. ANEXOS 106
Formato de llamada telefónica 108
Formato de sesión informativa del PHRSV 109
Codificación del formato de sesión informativa del PHRSV 113
Formato del facilitador del primer nivel 116
Formato del cofacilitador del PHRSV 118
Formato de autoevaluación del primer nivel 120
Codificación del formato de autoevaluación 122
Formato de orientación 124
Formato de sugerencias al grupo del PHRSV 126
Acuerdos de trabajo en la sesión 128
Reglas de trabajo del PHRSV en el primer nivel 129
Compromisos de salida fuera de la sesión 130
G LOSARIO DE CONCEPTOS BÁSICOS DEL PHRSV 131
Conceptos operativos del primer nivel 133
Introducción
1
Antecedentes
Este manual tiene el objetivo de brindarte los lineamientos generales para
desarrollar grupos de reflexión de hombres. En particular brinda las
herramientas, conceptos y procedimientos generales para reproducir
el Proyecto de Hombres Renunciando a su Violencia de Coriac (PHRSV)
que constituye el modelo de intervención que esta organización viene
desarrollando desde hace varios años en el trabajo con hombres.
Este manual atiende la violencia masculina que los hombres ejercen contra
las mujeres en el ámbito familiar. Consideramos que la violencia contra las
mujeres impacta negativamente en la salud y el desarrollo socioeconómico
de éstas. En la salud física consideramos que las mujeres tienen diversas
consecuencias físicas como producto de esta violencia. Por ejemplo, las
mujeres presentan moretones, rasguños, cortadas, luxaciones,
hemorragias, fracturas, quemaduras, ojos amoratados y huesos rotos entre
otros daños físicos. Además, las mujeres embarazadas tienen abortos
10 • Manual del facilitador • CORIAC
espontáneos o complicaciones en el parto como producto de esta.
Por otro lado, los daños psicológicos en la mujer son dolores de cabeza
crónicos, dolores abdominales y/o musculares recurrentes y trastornos
en el sueño y la alimentación. Asimismo, las mujeres sufren de depresión,
ansiedad, estrés y desórdenes obsesivos-compulsivos, por mencionar los
más comunes. Asimismo, llegan a hundirse en el abuso de drogas, alcohol,
tabaquismo, y en general falta de cuidado personal.
Otro aspecto que habría que destacar son las consecuencias para los
mismos hombres que ejercen violencia. Existen consecuencias como
el alejamiento de los hijos/as y la falta de comunicación con ellos/ellas.
Asimismo la pareja se aleja afectivamente y la vida sexual se ve
deteriorada. De esa forma los agresores comienzan a verse aislados
CORIAC • Manual del facilitador • 11
de familiares cercanos y amigos. Además, los hombres se ven afectados en
la salud y en la vida laboral, pues en el trabajo los hombres comúnmente
se presentan más irritables, con bajos niveles de productividad
y rendimiento laboral disminuido, y aumenta las posibilidades de riesgos y
accidentes en el trabajo.
Por otro lado, hay consecuencias legales para los hombres. Se comentará la
Ley de Asistencia y Prevención de la Violencia Intrafamiliar del D.F., pero si
eres facilitador de otro Estado es muy importante que consultes la ley
sobre violencia familiar estatal, y revises los capítulos referentes
a la atención a los agresores. Sobre la Ley del D.F. en esta ley se crean
las Unidades de Prevención y Atención a la Violencia Familiar (UAVIF) que
constituyen tribunales administrativos donde los hombres que han ejercido
(o que denuncian) violencia familiar reciben atención legislativa y
psicológica en grupos de psico-educativos. Estas Unidades fueron
impulsadas en cada Delegación, y actualmente ya existen las 16
Delegaciones en el Distrito Federal.
Por otro lado, el abordaje de los programas de corte más terapéuticos han
llevado a que gran parte de los abordajes norteamericanos definan la
mayoría de los problemas sociales en términos de deficiencias individuales
de personalidad que requieren terapia (Dobash&Dobash, 1992). Asimismo,
Dutton director del “Programa de Hombres Agresores” en Vancouver,
señala que el elemento clave en la violencia no es la ni la fisiología ni la
genética ni la sociedad ni el aprendizaje social. El ubica la base psicológica
para el abuso en fases tempranas del desarrollo. Específicamente, maneja
la hipótesis que los hombres agresores vivieron una situación de estrés
post-traumático y la violencia está relacionada con experiencias dolorosas
de vergüenza, rechazo y abuso durante su crecimiento temprano. En uno
de sus trabajos señala: «La socialización va mucho más allá del modelaje
de acciones abusivas. Los efectos se manifiestan globalmente en la
sensación del self, habilidad de confiar, celos, cambios de humor y su
visión del mundo» (Dutton, 1995..76)
El PHRSV considera que los grupos deben ser de corte educativo debido a
que en ellos los hombres identifican y reflexionan cómo ejercen mecanismos
de control y de abuso de poder. Hemos visto que cuando los hombres
identifican sus formas de controlar y el daño que causan a su pareja o
hijos/as, deciden detener esas formas de abuso. Sin embargo, los grupos
también son educativos porque fomentan el uso de técnicas para que los
hombres enfrenten el conflicto de forma no violenta. De esta forma, el
PHRSV no solo detiene la violencia, además enseña técnicas para enfrentar
el conflicto.
Por otro lado, los grupos de reflexión del PHRSV reconocen que los
hombres tienen historias de abuso y violencia donde ellos fueron objeto
de maltrato. Por ello recurre a técnicas terapéuticas donde los hombres
18 • Manual del facilitador • CORIAC
aprenden a identificar los sentimientos relacionados a situaciones de
violencia. Ello facilita identificar los aprendizajes y dar valor a sus historias
de maltrato. Así, las técnicas terapéuticas del PHRSV tienen fines
educativos para alcanzar los objetivos del PHRSV.
¿Qué es Coriac?
Nuestra misión
Coriac es una organización civil mexicana creada por hombres que
trabajamos para cambiar las formas tradicionales de masculinidad, las
cuales empobrecen nuestras vidas y resultan opresivas para las mujeres.
Nuestra misión es investigar, promover y realizar acciones de cambio
personal, institucional y social tendientes a la generación de formas
constructivas, creativas y afectivas de ser hombre, a la vez que contribuir
al desarrollo y fortalecimiento de una cultura basada en la equidad y el
respeto en los ámbitos público y privado.
Objetivos generales
En Coriac cumplimos con los siguientes objetivos:
• Generar espacios grupales para la reflexión y acción con y entre
hombres, así como fortalecer la cooperación y organización de los
hombres comprometidos con las relaciones igualitarias en México
• Producir y difundir conocimientos teóricos y metodológicos sobre las
vidas de los hombres y las relaciones de género
• Sensibilizar, formar y capacitar sobre el impacto de la violencia
doméstica y las diversas modalidades de paternidad en la construcción
de la masculinidad
a su violencia
2
Proyecto de Hombres Renunciando a Su Violencia
El modelo de trabajo aplicado en Coriac tiene una gran influencia del
modelo impulsado por CECEVIM (Centro de Capacitación para Erradicar
la Violencia Intrafamiliar Masculina) en San Francisco, California.
Las primeras capacitaciones las recibimos de su director, Antonio Ramírez,
quien desde 1992 ha visitado el programa en varias ocasiones y asesorado
el proceso de trabajo personal y de grupo. Desde entonces hemos
adaptado y enriquecido dicha propuesta, basándonos en la práctica de
varios años con hombres que voluntariamente reconocieron su violencia
y se dispusieron a cambiarla. Paulatinamente hemos incluido elementos
provenientes de otros modelos de trabajo, principalmente de E.U.A. y
Canadá, adaptándolos al contexto cultural mexicano.
Folletos
Diseñar e imprimir diversos tipos de folletos es una buena estrategia, ya
que evita la confrontación, y puedes explorar formas amables y atractivas
de convocar a los hombres para que hagan la reflexión sobre su propia
reflexión. Los folletos pueden contener desde cuestionarios sobre
diferentes formas de violencia hasta imágenes y textos que hablen de su
propias problemáticas; sin embargo, hay que evitar caer en la trivialización
o minimización de la violencia hacia las mujeres.
Programas en radio y TV
Cuando en una comunidad se inicia el trabajo en este tema, llegan
a surgir invitaciones a programas de radio y TV para tratar el tema de la
violencia doméstica. En dichos programas puedes reflexionar sobre qué
es la violencia doméstica y/o por qué los hombres son violentos y las
consecuencias de serlo. También es importante hablar de la experiencia
personal y/o invitar a algún compañero para que presente su vivencia.
De este modo formamos parte de la problemática a comentar, y evitamos
hablar de la “violencia de los otros hombres”, tal como ocurre en ciertas
ocasiones.
Grupos de mujeres
De manera importante, las mujeres que trabajan en grupos que analizan
la violencia doméstica u otras problemáticas de la mujer han sido grandes
difusoras del programa y han canalizado a muchos hombres que buscan
alternativas y espacios de reflexión para ellos mismos. El apoyo moral
y político de estos grupos de mujeres ha sido crucial para la existencia y
permanencia del PHRSV . Por ello es importante buscar estos grupos para
establecer alianzas y solicitar su punto de vista acerca de nuestro trabajo.
Asimismo, es importante tener claridad sobre las diferencias existentes
entre diversas organizaciones de mujeres; de este modo podrás escuchar
varios puntos de vista, lo cual siempre enriquece la experiencia en la lucha
contra la violencia en la familia.
Contacto directo
A veces surge la posibilidad de invitar a alguien directa y personalmente al
grupo de reflexión. Este contacto directo tiene el objetivo de informar a los
hombres sobre el PHRSV de forma cálida, señalando que existe un espacio
seguro donde pueden platicar los problemas que tienen con la pareja
y encontrar alternativas. Sugerimos no cuestionar ni profundizar en
las problemáticas que se abordan –pues se puede estar en riesgo sin tener
el apoyo del grupo en ese momento–, a la vez que tener un material
impreso (trípticos, carteles o folletos) en el momento de la invitación
al PHRSV .
Los invitamos al
Proyecto de
hombres
renunciando a
su violencia
( PHRSV )
Agenda de trabajo
Presentación 10 minutos
Reglas y acuerdos de trabajo 10 minutos
Trabajo vivencial I 30 minutos
Receso 10 minutos
Trabajo vivencial II 60 minutos
Elaboración conceptual 20 minutos
Compromisos 5 minutos
Cuotas 5 minutos
Total 2 horas con 30 min.
Presentación
El objetivo de este paso es que los asistentes se presenten y hacer una
reflexión sobre las ideas y pensamientos existentes acerca de determinadas
frases. Para realizarla solicita al grupo la siguiente información:
“Compañeros, vamos a presentarnos por favor diciendo nuestro nombre y
primer apellido, y completando brevemente la siguiente frase:..”
Enseguida saca varias tarjetas con diversas oraciones escritas que servirán
para completar en la presentación. Extiéndelas en forma de abanico y
CORIAC • Manual del facilitador • 39
boca abajo hacia el grupo, y pregunta quién desea sacar una tarjeta para
conocer la frase del día. Después de que algún compañero haga esto,
levántate y escribe en el pizarrón la frase. Te sugerimos realizar esta parte
con espíritu de juego, pero sin caer en la informalidad o el relajo. La idea
fundamental es facilitar la integración del grupo y comenzar a “romper el
hielo”, así como disminuir la tensión desde un principio.
Al terminar, ambos deben hacer un breve silencio para dejar que el grupo
reflexione sobre lo dicho. Luego de esto, divide en tres el pizarrón o
papelógrafo que vayas a usar. En la primera sección de la izquierda escribe
las ideas básicas que dijo el grupo. Indica: “escuché decir a ustedes
principalmente las siguientes ideas”, escríbelas y dirigiéndote al grupo
señala las que consideres relevantes, invitando al grupo a reflexionar con
40 • Manual del facilitador • CORIAC
una o dos preguntas. El objetivo de las preguntas debe ser iniciar el
proceso de reflexión, a la vez que enfrentar el problema.
Dinámicas
Las dinámicas tienen el objetivo de que los hombres que asisten al PHRSV
ejerciten de manera vivencial los conceptos e ideas ofrecidas. Por vivencial
entenderemos el contacto de emociones y sentimientos relacionados con la
propia experiencia producto de la mismas actividades de la dinámica.
Todas estas dinámicas tocan experiencias personales delicadas y por ello
no sugerimos abordarlas fuera del contexto del PHRSV , y menos aún sin la
preparación para ello.
Toma en cuenta que todas estas dinámicas están relacionadas con los
objetivos del primer nivel. Aunque puedes realizar otras dinámicas de
relajamiento y corporales para distender el ambiente del grupo (sobre todo
en caso de que el grupo se encuentre muy tenso), éstas no pueden
sustituir a las primeras pues su objetivo es diferente.
Una vez que terminaron de leer el manual vuelvan a plenaria con todo el
grupo y pregunta: “¿Cómo están con lo que han leído del manual?
¿Qué sintieron?”. Escuchen los comentarios y trata de aclarar las dudas
de los asistentes. Asimismo, explora ejemplos que los mismos asistentes
brinden para enriquecer las ideas expuestas en el manual, revisando
dificultades y aciertos al llevar a la práctica las ideas.
Sólo hasta que todos estén listos señala los siguientes lineamientos para el
llenado del formato:
• No dejar un solo espacio sin contestar.
• Apuntar nombre, apellido y número de sesión.
• Contestar de la forma más honesta posible.
• Por pareja se entiende esposa, novia, amante, “amiga cariñosa”, etc.
• Si algún participante no tiene pareja debe contestar pensando en
la mujer más cercana con la cual tenga trato.
• Quien no tenga hijos o hijas debe contestar pensando en algún niño
o niña con quien tenga trato cercano.
• Si existen dudas sobre algún aspecto del formato pueden aclararlas con
el facilitador o el cofacilitador.
Formato de orientación
El formato de orientación (ver anexo) tiene el objetivo de presentar en
forma gráfica las respuestas que los hombres han dado en el formato de
autoevaluación del primer nivel. Ello tiene el fin de orientar a los asistentes
sobre su desarrollo general a lo largo de las sesiones, así como conocer
una mirada más cercana del facilitador sobre su proceso de cambio.
Es muy importante que los asistentes no tomen esta hoja como una
calificación, y en cambio sí la vean como un documento que los orienta
e informa en la construcción de la responsabilidad de su violencia. Debes
estar muy atento a brindarles calidez y frases de apoyo, señalando
exactamente los resultados que muestra el formato. En ningún momento
expliques la metodología para llegar a los valores representados, pues ello
podría ocasionar que en las siguientes sesiones los hombres falseen las
respuestas en búsqueda de “aprobar” este formato.
Receso
Durante el receso debe haber agua, té y café disponibles, así como un
baño. Procura no atender consultas personales ni cobrar cuotas,
respetando el momento de descanso para todos, incluido el del facilitador
y cofacilitador. Ello se hace con el fin de mantener la seguridad personal,
pues en caso de diferencias o conflictos no tendrás el respaldo directo del
grupo, y también con el fin de que el grupo interactúe de otra forma
entre él. Sin embargo, a veces hay hombres que anuncian su retiro antes
de la hora acordada y/o que señalan que “necesitan hablar”; te sugerimos
ser flexible apegándote lo más posible a estos lineamientos.
˚ “¿Cuáles son los pensamientos o ideas que tenía sobre ella o ellos
al inicio de su hecho de violencia?”
Trabajo vivencial
Minirrevelaciones
Riesgo fatal:
Señales de la cabeza:
Señales del cuerpo:
Señales del corazón:
Cabe señalar que como son varias las revelaciones a trabajar, hay
que explorar sólo las señales de riesgo fatal de cada hombre, ya que
recorrer todas las constantes de violencia con todos sería muy
tardado y el tiempo dedicado a esta parte de la agenda se agotaría
sin que todos trabajaran. Por otro lado, si el grupo ya entiende las
abreviaturas y no hay nuevos integrantes entonces pueden escribirse:
Trabajo vivencial II
Expectativas de autoridad
Exp. de servicios:
{
Señales de la cabeza:
Riesgo fatal: Señales del cuerpo:
Señales del corazón:
Decisión de cosificar:
Decisión de perseguir:
Decisión de violentar:
Elaboración conceptual
La elaboración conceptual tiene el objetivo de aclarar alguna técnica o idea
con el fin de reforzar su utilización por parte de los compañeros. Consiste
en la exposición didáctica de los conceptos recopilados en la presentación,
el trabajo personal y el trabajo vivencial (ver los conceptos del primer nivel
del PHRSV en el anexo). Para realizar esta etapa de la agenda debes
ponerte de acuerdo con el otro facilitador sobre cuáles son los conceptos o
técnicas que van a desarrollar. Solicita a los asistentes que saquen su
manual y busquen los conceptos o técnicas acordados en las páginas
correspondientes. Presenta las ideas principales y relaciónalas con el
esfuerzo cotidiano que se les pide a los hombres en el PHRSV . Contesten
preguntas y aclaren dudas. Finalmente, pregunta al cofacilitador si desea
añadir algo al cierre conceptual.
Compromisos de salida
Constantes de la violencia
Para el desarrollo del trabajo vivencial II es importante que desarrolles
la reflexión sobre un hecho de violencia con base a las constantes de la
violencia. Estas son aquellas creencias y actos que se repiten de forma
continua en la violencia masculina hacia las mujeres, y nos permiten ubicar
–y enseñar a reconocer– los momentos en los cuales el enojo y
la frustración se convierten en la violencia. Es importante que los hombres
que asisten al grupo las reconozcan y aprendan cuándo retirarse.
Las constantes de la violencia son:
Constantes de la violencia
Autoridad. Creencias que llevan al hombre a pensar que es superior a la pareja
o hijos/as por ser hombre, y que le brindan determinados derechos sobre
ellos/as.
Servicios. Suposición de que las otras personas (en especial la pareja o los
hijos/as) deben de atender al hombre por su autoridad.
Riesgo fatal. Sensaciones y/o pensamientos que surgen cuando la pareja o
hijos/as se niega a reconocer las creencias de autoridad del hombre, y por ello
a brindarle un servicio.
1 Los principios de estas constantes las tomamos del Centro de Capacitación para Erradicar la
Violencia. Si deseas profundizar en éstas puedes consultar el libro de Antonio Ramírez, Violencia
masculina en el hogar, Pax, México, 1999
Retiro
Identificar las constantes de la violencia en el Trabajo Vivencial II frente al
grupo tiene la finalidad de que los hombres vean cuándo pueden detener
su violencia. En el primer nivel ello es posible si los hombres se retiran
físicamente del lugar del conflicto una vez que detectan las señales de
cabeza, cuerpo y corazón. Como facilitador en ese momento es importante
hacer la solicitud directa a los hombres de que se tienen que retirar.
Retiro
“Retracción que permite un momento de intimidad con uno mismo, en
el cual se reflexiona sobre nuestros sentimientos y sobre los motivos del
mismo retiro”.
˚ Sí ser íntimo con uno mismo. Reflexionar sobre los sentimientos que
surgieron en el conflicto con la pareja, y porqué surgieron éstos.
Formas de no compromiso
Las siguientes son formas de comportamiento que los hombres asumimos
comúnmente ante hechos de violencia, y que se realizan de forma
aparentemente “natural”, cuando no analizamos y no reflexionamos sobre
las consecuencias de usarlas, a la vez que refuerzan la idea de que la
violencia con la pareja es un acto natural. En el grupo del PHRSV
es importante reflexionar sobre estas problemáticas así como cuestionar
cómo se realizan dichas formas de comportamiento en la vida cotidiana.
• Minimizar. Acto corporal y/o verbal a través del cual negamos el sentir
del otro sobre un acto violento, intentando darle una dimensión
emocional o física menor a la que realmente tiene.
CORIAC • Manual del facilitador • 67
• Culpar. Acto corporal y/o verbal a través del cual hacemos responsable
a otra u otras personas sobre nuestro acto violento.
• Negar. Acto corporal y/o verbal por medio del cual negamos el acto
violento.
• Coludirse. Acto por medio del cual buscamos la complicidad de otras
personas con el fin de justificar o apoyar el acto violento.
• Cinismo. Acto corporal y/o verbal por medio del cual expresamos
ideas de conformismo y/o desgano para hacernos responsables de
nuestra violencia (por ejemplo: “así soy y qué...”).
En la revelación es importante:
• Dirigir con tiempos pausados, de acuerdo al ritmo que el mismo
hombre vaya señalando.
• Mantener contacto visual y empatía con la experiencia que nos narra.
• No realizar juicios o expresiones que puedan quebrar la confianza que
el compañero nos brinda.
• Ser amables con el hombre, y mantener una actitud de escucha para
con su hecho de violencia.
• Llevarlo a la reflexión personal sobre su violencia confrontándolo con
sus sentimientos.
72 • Manual del facilitador • CORIAC
• Confrontar amable, pero firmemente, los momentos en que el hombre
quiere racionalizar o encontrar excusas para su acto violento.
• Folio. Está constituido por varios números que dan como resultado un
número único, el cual identifica a cada hombre. Este folio tiene como
objetivo relacionar a cada uno de ellos con el resto de las herramientas
de análisis y formatos. En el formato se ubican los siguientes espacios:
Folio
año número mes institución
a b c d e f g h i
Espacios a-d
El primer espacio (a) indica el año de asistencia (debe anotarse
completo). Los tres siguientes (b, c y d) indican el número
correspondiente a cada hombre (que será consecutivo y único para
cada quien). El número 002 indica que éste fue el segundo que llegó
en el año 2002 a la sesión informativa.
Espacios e-f
Se anota el mes en que llegó el hombre. En el ejemplo el número 04
corresponde al mes de abril.
Espacio g-h
Se anota la clave de la institución a la que ingresó el hombre. Este dato
es importante para comparar datos entre instituciones. Coriac quien
tiene la lista de dichas claves. En el ejemplo 02 se trata de “Hombres
de Tlalnepantla”.
El formato para el facilitador sólo puede ser usado por éste. Tiene la
finalidad de apoyar el registro de la información, así como de servir de
retroalimentación sobre la forma de conducir cada sesión. Tiene las
siguientes secciones para registrar la información del grupo:
Anverso
I. Información general
II. Información de
asistentes e ingresos
Reverso
IV. Información
de la V. Información de
presentación trabajo vivencial I
El formato para el cofacilitador sólo puede ser usado por éste. Tiene la
finalidad de apoyar el registro de la información, así como de servir de
retroalimentación sobre la forma de conducir las sesiones y de apoyo en el
cobro de cuotas. Contiene las siguientes secciones, en las cuales hay que
registrar la información del grupo:
Anverso
I. Información general
II. Información de
asistentes e ingresos
IV. Información
de asistentes
e ingresos
V. Trabajo vivencial
II (Constantes
de la violencia)
VI. Uso de
hojas extras
Finalmente, recuerda que todos los datos registrados en los formatos del
PHRSV son una fuente de información muy valiosa que nos puede permitir
reflexionar sobre nuestro trabajo como facilitadores y también nos brindan
información sobre los hombres con los que estamos trabajando. Ello nos
permite orientarlos, hacer énfasis en determinados aspectos de su
compromiso y hasta poder tomar determinadas medidas de seguridad.
A continuación veremos la captura de la información y posteriormente las
características de su análisis.
• Fecha
• Grupo
• Facilitadores. (Se capturan sus códigos. Es importante que éstos
tengan iniciales, pues así se facilita la retroalimentación de cada uno).
• Asistentes. (Se registran sus nombres y apellidos).
• Presentación (frases). Un archivo.
• Trabajo vivencia I de la revisión del manual
• Trabajo vivencia I de la dinámica
• Trabajo vivencia I de la autoevaluación
• Trabajo vivencia I del formato de orientación
• Trabajo vivencial II (opiniones del grupo). Un archivo.
96 • Manual del facilitador • CORIAC
El formato de registro del cofacilitador
Tiene objetivos similares a la captura de la información del formato de
registro del facilitador. También se crea una tabla en el procesador de
textos con columnas con los siguientes nombres:
I.2. Reporte sobre la llamada telefónica. Aquí reportas los datos generales
de la gente que llamó preguntando sobre el grupo, los problemas y
aciertos que encontraste para atender en el teléfono, cómo los resol-
viste y con qué resultados. Finalmente señala cómo respondieron los
hombres según el formato de sugerencias al grupo del PHRSV .
I.4 Reporte sobre las frases. Aquí reportarás cuáles son las ideas más
comunes en los hombres al comentar determinadas frases según la
sistematización de esta información en el formato del facilitador.
Compara las frases y sus respuestas, y analiza cuáles son las opiniones
que predominan en el tiempo en cada frase. Finalmente reporta su
opinión sobre esta sección del trabajo según el formato de sugerencias
al grupo del PHRSV .
IV Conclusiones
Aquí anotarás las conclusiones del reporte. Te sugerimos analizar los
siguientes aspectos:
• Los aciertos y dificultades durante las sesiones de trabajo con los
hombres.
1) Fecha:
1) Fecha:
1) Fecha:
1. Nombre completo:
8. Correo electrónico:
10. Actualmente ¿cuál es tu estado civil? (MARCA CON UNA “X” EL RENGLON)
Casado/a
En unión libre
Divorciado
Viudo
12. Contando tu relación actual, ¿En total, cuántas veces te has casado o vivido en unión libre?
C O R I A C • M a n u a l d e l f a (sigue)
cilitador • 109
13. ¿Tienes hijos? (MARCA CON UNA “X”)
14. Total de hijos e hijas 15. ¿Cuántos hijos? 16. ¿Cuantas hijas?
17. ¿qué edad tiene tu hija/o mayor? (SI TIENES SOLO UN/A HIJO/A PASA A LA PREGUNTA 20)
19. ¿tus hijos son de la misma pareja o tienes hijos con más de una pareja?
Misma pareja
Diferente pareja
20. Total de hijos tuyos y de tu pareja 22. Total de hijos sólo tuyos 24. Total de hijos sólo de tu pareja?
21. ¿Cuántos viven contigo? 23. ¿Cuántos viven contigo? 25. ¿Cuántos viven contigo?
Primaria
Secundaria
Prepa o Bachillerato
Técnico o vocacional (especificar)
Licenciatura (especificar) 27. ¿con título? Sí No
Postgrado (especificar)
Estudio (y no trabajo)
Me dedico al hogar
Estoy jubilado (PASA A LA PREGUNTA 33)
Estoy desempleado (y busco trabajo)
Trabajo y estudio
Sólo trabajo (CONTINUA CON LA 29)
30. ¿Qué puesto o cargo desempeñas en tu trabajo actual? (jefe, subdirector, supervisor, secretaria,
asistente, asesor, almacenista, técnico, médico, maestro/a, capacitador, investigador, etc.).
31. ¿En qué nivel se ubican tus ingresos mensuales netos? (MARCA CON UNA “X”)
$ 2,500 o menos
Entre $ 2,501 y $ 5,000
Entre $ 5,001 y $ 8,000
Entre $ 8,001 y $12,000
Entre $12,000 y $16,000
Más de $16,000
No
Sí ¿quién o quienes? Mi pareja
Mis hijos(as)
Otra persona (especificar)
Por mi pareja
Por un familiar
Por el radio o el periódico
Por un amigo o amiga
Vi un póster o tríptico
Por el internet
Otra (especificar)
35. En tu caso particular ¿Cuáles crees que sean las cosas que desencadenan tu violencia? (Por favor
detalla lo más que puedas)
36. En tu caso particular ¿Qué estás dispuesto a hacer para modificar tu situación? (Por favor detalla lo
más que puedas)
37. ¿En este momento crees tener algún otro problema o enfermedad que esté acentuando tus
conflictos?
Alcoholismo
Drogadicción
Depresión
Otra (especificar)
Ninguno
|____|
113
Codificación del formato de sesión informativa
114
6, 7 y 8. Teléfonos y correo elec- 13. Tiene hijos 19. ¿Tus hijos son de la misma pareja o
trónico (NO SE CODIFICAN) No 1 tienes hijos con más de una pareja?
Sí 2 Misma pareja 1
9. Lugar de nacimiento N.R. 9 Diferente pareja 2
(UTILIZAR LA MISMA LISTA DE ESTADOS N.R. 9
DEL PUNTO 5) 14. Total de hijos e hijas
(Entre 01 y 16) Anotar dos dígitos 20, 22 y 24. Total de hijos tuyos de la
10. Estado civil actual N.R. 99 pareja, total de hijos sólo tuyos, total de
Facilitador: Cofacilitador:
Otro
Nombre Cooperación Manual ( ) Otro ( )
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
20.-
Constantes de la violencia: Autoridad, servicios, riesgo fatal, decisión de cosificar, decisión de perseguir y decisión de violentar.
Formas de no compromiso: Minimizar, culpar, coludirse, negar y cinismo.
Reglas de retiro: No tomar alcohol o drogas, no buscar otros hombres que justifiquen la violencia, no manejar vehículos –para prevenir accidentes–,
evitar ideas peligrosas, no manejar armas o instrumentos peligrosos, no buscar otras parejas sexuales, sí reflexionar sobre el por qué se realizó el
retiro, sí crear un ambiente íntimo consigo mismo.
(sigue)
116 • Manual del facilitador • CORIAC
Frase del día Trabajo vivencial I
Dinámica:
Fecha: Grupo:
Facilitador: Cofacilitador:
Nombre Cooperación
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
I.- Identificar las diferentes dimensiones de la violencia siempre muchas pocas nunca
veces veces
siempre muchas pocas nunca
veces veces • Asumo que yo decidí violentarla
a) Identifico mi violencia física: • Reparo el daño que le causé
d) Reconozco las consecuencias de mi violencia hacia los otros d) Al reconocer la posibilidad de no ser violento con otras
siempre muchas pocas nunca
personas:
veces veces siempre muchas pocas nunca
veces veces
• En lo corporal
• Identifico las señales de riesgo
• En lo emocional
• Decido tomar el retiro
• En lo familiar
• Me retiro
• En lo laboral
I.- Identificar las diferentes dimensiones de la violencia Responsabilidad hacia mis hijos e hijas
Identifico mi violencia física Ia1 Reconozco la violencia hacia mis hijos o hijas IIIc1
Identifico mi violencia verbal Ib1 Acepto el daño que les causé IIIc2
Identifico mi violencia emocional Ic1 Asumo que yo decidí violentarlos o violentarlas IIIc3
Identifico mi violencia sexual Id1 Reparo el daño que les causé IIIc4
Estimado compañero: deseamos informarte sobre tus respuestas al Formato de Autoevaluación. Si tienes
dudas consulta con los Facilitadores. Gracias.
Nombre: Registro:
Desde tu primera sesión has asistido al % de las sesiones que se han realizado.
3. Por favor, bríndanos tu opinión sobre los siguientes aspectos del PHRSV:
4. ¿Qué opinas del momento del receso? ¿Comienza a tiempo, hay lo necesario, etcétera?
¿Qué opinas sobre los facilitadores de tu grupo? (Mencionarlos por nombre y apellido)
Nombre: Opino:
Nombre: Opino:
¿Qué opinas sobre tu propio desempeño en el nivel actual del grupo del PHRSV?
del grupo.
9. Donaciones. Se aceptan donaciones como café, azúcar, té, lápices u hojas blancas.
ejemplo, comenzar diciendo: “Yo siento que...” o “Yo pienso que...” o “A mí...”.
del grupo, podemos compartir con la pareja u otras personas lo que sucedió en
ese lugar.
semana.
sesión.
haya cumplido.
Servicios. Son las acciones que el hombre supone que los otros deben
realizar para él por su autoridad.