PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

A NIGHT OUT

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA

124 GUIDED DISCUSSIONS 25

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos escritos
Se expresa oralmente
 Infiere el significado de los
textos escritos.
 Expresa con claridad ideas,
sentimientos y hechos.
 Deduce el mensaje de una postal
sobre Haiti.
 Elabora un mapa mental acerca de
Haiti.
 Intercambia información con su
interlocutor sobre información sobre
Haiti.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/Good afternoon según sea el caso.
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.

DESARROLLO (35 MINUTOS)

 Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:

Mis cursos / A1 / Review 2 / Reading: Haiti.

 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA y PRACTICA 1.
 CIERRE (5 minutos)

 Los estudiantes trabajan en grupos de 4 para presentar un mapa mental sobre todo lo aprendido sobre Haiti y
alguna información adicional que sepan sobre este país.

Metacognición:
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea.