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PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
1.1. Tutora : Karol Moncca Lanza
1.2. Año : 2018
1.3. Institución Educativa : Sagrado Corazón de Jesús
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Grado y sección : Primero “B”

II. FUNDAMENTACIÓN

El presente plan de Tutorial de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes de 1 “B”, sea previsto en la planificación del presente
año el desarrollo de la tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas
y de participación, así como actitudes para la toma de decisiones asertivas. También sea previsto la orientación a las familias como un actor fundamental
en la formación del estudiante.
Las actividades que se pretenden plantear responden a las necesidades, intereses de los estudiantes ya que se ha podido evidenciar en los diagnósticos
analizados detectando debilidades frente a mal uso de las tecnologías la información, violencia escolar, embarazo del adolecente, desconocimiento de
proyectos de vida y bajo rendimiento académico.
La presente propuesta contribuirá a mejorar sus estilos de vida en los estudiantes para fortalecer su personalidad, desarrollo de una sexualidad integral,
toma de decisiones involucrado en actividades de interacción social a partir de una comunicación fluida y sincera entre estudiantes y padres de familia.

III. OBJETIVOS

1.1. GENERAL
Desarrollar actividades para fortalecer las capacidades de los estudiantes en el aspecto académico, personal, emocional y social a fin de que tomé
decisiones asertivas y actué responsablemente frente a las diferentes situaciones de riesgo.
1.2. ESPECÍFICOS
 Orientar a las y los estudiantes para que desarrollen una actitud responsable sobre su sexualidad y practiquen conductas asertivas frente a la
violencia escolar y otras situaciones que pongan en riesgo su formación integral.
 Desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento académico a partir de la organización de su tiempo y proyecto de vida.
 Involucrar a los padres de familia en el desarrollo de actividades socioemocionales y formativas de sus hijos.

IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) FECHA
Tutoría Grupal  Uso adecuado de las TICS. Marzo a Diciembre
 Educación sexual integral.
 Convivencia escolar y familiar.
 Técnicas de estudio.

Tutoría Individual  Orientación personalizada según necesidades e Marzo a Diciembre


intereses de los estudiantes.

 Reuniones de aula Uno por trimestre


 Cómo educar a nuestros hijos
Orientación a las
 Hablando sobre el comportamiento de
familias
nuestros hijos Marzo a diciembre.
 entrevistas con familias.
Actividades  Participación de concursos y campañas. Marzo a Diciembre
complementarias

V. RECURSOS
Recursos Humanos
 Directivos,
 Subdirección.
 Comité de tutoría.
 Tutores.
 Docentes.

Recursos Materiales
 Cañón multimedia.
 Papelotes.
 Laptop.
 Plumones.
 Cartulinas, papeles.
 Tijeras, gomas
N° DE PRIMER AÑO CRONOGRAMA
DIMENSIONES EJES TEMATICOS MAY JUL ago
SESION SESION QUE BUSCAMOS ABRIL
O
JUNIO
IO sto
Mi asunto público, mi Identificar un asunto público de interés para el 26
Social PARTICIPACION 0 realidad aula y elegir lideres representantes para la
asamblea multigrado
Reflexionamos sobre la Qué las y los estudiantes reflexionen sobre las 3
SEXUALIDAD 1°
sexualidad (ATI) dimensiones de la sexualidad humana.
Tiempo de cambios Que los y las estudiantes reflexionen sobre los 24
(ATI) cambios en la etapa de la adolescencia y
ADOLESCENCIA
2° reconozcan los beneficios de conocerlos para el
logro del desarrollo integral en esta etapa de su
Personal vida.
Expreso mis emociones Que las y los estudiantes reconozcan la 31
HABILIDADES y sentimientos importancia de expresar sus emociones y

SOCIALES (Reconozco mis sentimientos a las y los demás.
emociones) (ATI)
ENAMORAMIENTO Mi grupo de amigos y Las y los estudiantes reconocen la importancia 7

amigas de establecer relaciones positivas entre pares.
Mujeres y hombres Que las y los estudiantes establezcan diferencias 14
GENERO
Social 5° ¿iguales o diferentes? entre las expectativas sociales para varones y
(ATI) mujeres.
Conociendo mi sistema Las y los estudiantes establecen diferencias 21
EMBARAZO
Personal 6° sexual y reproductivo entre el sistema sexual y reproductivo de
ADOLESCENTE
varones y mujeres.
PERCEPCION DE Aprendiendo a Que las y los estudiantes identifiquen situaciones 28
RIESGO 7° reconocer situaciones de riesgo presentes en la vida cotidiana.
de riesgo (ATI)
Qué es la violencia Las y los estudiantes identifiquen las diferentes 5
VIOLENCIA FAMILIA 8°
manifestaciones de violencia familiar
Reconozco las Las y los estudiantes reconocen situaciones de 12
Social
VIOLENCIA SEXUAL 9° situaciones de violencia riesgo de abuso sexual en contextos cotidianos
sexual.
TRATA DE Conociendo sobre la Las y los estudiantes se informan sobre la Trata 19
10°
PERSONAS Trata de Personas de personas.
Derecho a una vida libre Las y los estudiantes reconocen su derecho a una 26
DERECHOS 11°
de violencia vida libre de violencia
Reconozco mis intereses Que las y los estudiantes identifiquen sus
Personal PROYECTO DE VIDA 12° y aptitudes (ATI) intereses y aptitudes frente a diversas
tareas o actividades

TUTOR(A):…………………………………………………………………………………………
……………… FIRMA DEL TUTOR(A)