Universidad Nacional Autónoma de México Colegio de Ciencias y

Humanidades Plantel Azcapotzalco

DESERCIÓN ESCOLAR COMO

FRACASO

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

Alumno: Correa Valtierra Alondra

Cruz Aguilar Israel
Morales Padilla Carlos Adrián
Profesora: Cristina Alejandri
Grupo: 472 Fecha: 08 de Marzo de 2017
 DESERCIÓN ESCOLAR COMO FRACASO

PROBLEMA: Posible deserción escolar a causa de la reprobación, considerada

por el alumno como fracaso académico y personal.

DELIMITACIÓN DEL TEMA: Estudiantes de CCH Azcapotzalco, turno vespertino

de la generación 2011-2012.

HIPÓTESIS:

 La toma de decisiones equivocadas conlleva a la acumulación de

asignaturas reprobadas durante los semestres que cursan y ellos conlleva a
la deserción.
 La reprobación es considerada por el estudiante como fracaso personal que
conlleva a la decisión de desertar.

OBJETIVO: Determinar la toma de decisiones equivocadas que conllevan a la

acumulación de materias reprobadas, cuya consecuencia sería una posible
deserción.

INVESTIGACIÓN: De campo.

SUBTEMAS:

1. Definición de deserción.
2. Sistema Educativo de CCH.
3. Decisiones equivocadas que conllevan a la reprobación.
4. Definición de autoestima.
5. Relación: autoestima/reprobación/fracaso.
6. Motivación personal para los estudiantes.
7. Análisis de la reprobación como elemento fundamental que arrastra a la
posible deserción escolar.