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Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América Facultad de Medicina

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Medicina

Escuela Profesional de Nutrición

Facultad de Medicina Escuela Profesional de Nutrición “Año del buen servicio al ciudadano” Departamento

“Año del buen servicio al ciudadano”

Departamento Académico de Lingüística

SILABO

QUECHUA

(CÓDIGO N15E02)

Año Académico 2017-I Promoción de Ingresantes 2017

CONTENIDO

I. DATOS GENERALES

II. SUMILLA

III. COMPETENCIA GENERAL

IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS

V. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS

VI. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

VIII. EVALUACIÓN

IX. BIBLIOGRAFÍA

LIMA - PERÚ

2017

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REVISADO Y APROBADO POR LA ESCUELA PROFESIONAL DE NUTRICIÓN

I.

DATOS GENERALES:

1.1

Escuela Profesional

: Nutrición

1.2

Nombre de la Asignatura:

: Quechua

1.3

Código del Curso

: N15E02

1.2.

Año de Estudios:

: Primer año

1.3.

Semestre Académico

: 2017 - I

1.4.

Créditos

: 03

1.5.

Total de Horas semestrales Semanales/mensuales

: 64 : 4/16

1.5.1. Horas teoría

: 2 Horas; viernes 2 - 4 pm

1.5.2. Horas práctica

: 2 Horas; viernes 4 - 6 pm

1.6.

Duración

: 16 semanas

1.6.1. Fecha de inicio

: 31 de Marzo

1.6.2. Fecha de término

: 21 de Julio

1.7.

Pre-requisito

: Ninguno

1.8.

Profesor responsable

: Flora N. Guillén Aguilar

1.9.

Aula

: 101

1.10.

Número de alumnos

:

20

1.11.

Relación docente/estudiante en práctica

:

1/20

II. SUMILLA

La asignatura quechua es de carácter electivo. Pertenece al grupo I e integra el área

formativa de naturaleza teórico Práctica. Persigue dos finalidades introducirlo a las

estructuras básicas de la lengua así como a su historia y con la cultura con la que está

asociada. Asimismo pretende familiarizar al estudiante con las estructuras complejas

como las oraciones subordinadas y algunas estrategias discursivas presentes en la lengua

y ofrecerle un espacio para ponerlas en práctica mediante la traducción de canciones y

testimonios orales, así como la creación de diálogos en quechua dentro del espacio del

aula.

III. COMPETENCIA GENERAL

Se comunica de manera básica, oral y escrita con personas de habla quechua, superando,

lingüístico culturales.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Formula preguntas y respuestas en quechua (expresiones informativas)

Maneja una cantidad apreciable en léxico quechua.

Supera prejuicios socioculturales frente a la sociedad occidental

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V. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS

1raSemana: viernes 31 de marzo ¿Por qué y para qué debemos aprender quechua? Nociones de lenguaje, lengua y dialecto características y tipología de la lengua y quechua.

2daSemana: viernes 7 de abril Características morfosintácticas y fonológicas (sonidos) del quechua. Acento y escritura Ejercicios de pronunciación

3ra Semana: viernes 21 de abril Expresiones nominales: Ayllu y mi familia. Expresiones afirmativas e interrogativas Noción de diálogo. La afirmación.

4ta Semana: viernes 28 de abril Interrogativos de objeto e identidad Expresiones nominales y verbales Errores reiterados en el uso del quechua

5ta Semana: viernes 5 de mayo Interrogación y negación Expresiones locativas con adverbios de lugar

6ta Semana: viernes 12 de mayo Los sujetos verbales singulares y plurales en la relación de diálogo Reforzamiento de respuestas afirmativas y negativas.

7 Semana: Viernes 19 de mayo Expresiones imperativas: positivo y negativo Singular y Plural Ejercicios demandato

8va Semana: viernes 26 de mayo Repaso: Examen Parcial: Pruebas oral y escrita

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9 Semana: viernes 02 de junio Expresiones cuantitativas. Numerales e interrogativo de cantidad Ejercicios con locativos y cuantitativos

10 Semana: viernes 9 de junio

Construcción de expresiones plurales en diálogos Sujetos nominales (posesivos)

11 Semana: viernes 16 de junio

Frase verbal : Nuclear y complementos Conjugación Verbal: Pasado simple

12. Semana: viernes 23 de junio Futuro Verbal. Práctica Construcción de expresiones

13 Semana: viernes 30 de junio

Subordinación: Gran rimaspa kanki; pay rimastin purirga, y qam ripraptiyki uyarirqa

14 Semana: viernes 7 de julio

Ejercicios en diferentes tiempos y modalidad Pasado habitual: Sapa punchaw llamkay riranc

15 Semana: viernes 14 de julio

Condicional simple y compuesto Ejercicios de reforzamiento

16 Semana: viernes 21 de julio

Examen final: Oral y escrita

VI

La metodología de enseñanza será preferentemente activa, resaltando en ella la comunicación dialógica y la práctica constante del estudiante. En cada clase se influirá la siguiente secuencia del tema, el vocabulario, los ejercicios de

PROCEDIMIENTOS

DIDACTICOS

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adaptación, la gramática; así como los ejercicios de reconocimiento, afianzamiento y de

aplicación

Se adoptarán las estrategias de enseñanza universitaria basadas en la exposición, el método de

proyectos, la simulación, la enseñanza problemática, el juego de roles, etc. Se programará

además un trabajo de programación grupal.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Se entregará a los alumnos los siguientes materiales instructivos: Runasimi achaqati (cartilla

alfabética), textos básicos sobre la lengua, CDs, separatas de la gramática y copias de

diccionarios más usuales. Entre los recursos didácticos se confeccionarán carteles léxicos, fichas

de expresiones más usuales, juegos didácticos, etc.; del mismo modo, utilidad

VIII. EVALUACIÓN

Evaluación: (Según Reglamento aprobado por Resolución Rectoral Nº 02698-CTG-01 del 14/05/2001 modificada por la Resolución Rectoral Nº 00553-R-02 del 25/01/2002(Régimen de estudios y del sistema de evaluación de los estudios de pre-grado de la Facultad de Medicina).

La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria. Los alumnos que tengan más del 30% de inasistencias desaprobaran la asignatura.

La evaluación será permanente, continua, formativa y sumativa.

La heteroevaluación se realizará a través de los siguientes rubros:

Dos exámenes obligatorios.

Prácticas calificadas y un trabajo de investigación.

La asistencia a clases (70%) es requisito indispensable para aprobar el curso.

IX. BIBLIOGRAFIA

CALVO PÉREZ 3. Pragmática y gramática del quechua cuzqueño. Cuzco. CEA

CENTÓN PALOMINO, R. Lingüística quechua. Lima. CEA .1987

CHALCO ARANGOITIA W. Quechua Barcelona. Ediciones Katamaruy. ira. Edición2007

CHALCO ARANGOITIA, Walter Kichwa yachay. Lima. Ediciones Katamaruy 2007 GÁLVEZ

4storayme I. Quechua Ayacuchano. Lima Extramuros 1990

GUARDIA MAYORGA C. Gramática Quechua. Lima. Ediciones Los Andes. 1973

GUARDIA MAYORGA C. Diccionario quechua castellano, Lima. Minerva. Lima7ma.

Edición

ITIER C. KARU ÑANKUNAPI (40 cuentos de la comunidad de Usi) Cuzco.

IFEA. CEA.lra Edición.1999

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MEJÍA HUAMÁN M. Curso de Quechua 40 lecciones. Lima Universitaria ira reimpresión

2004

PERROUD C. P. Gramática Quechua. Lima Seminario de los Padres Redentoristas3ra. Edición 1961

SOTO RUIZ C. Quechua- Manual de Enseñanza. Lima. IEP. 4ta Edición aumentada 2010

TORERO A. El Quechua y la historia social andia. Lima. UP Ricardo Palma 1974

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