Banco de actividades UNIDAD 1 / Clasificación de conjuntos

Matemática 1
Nombre y apellido: ________________________________________________ Grado y sección: ________

1. Escribe qué clase de conjunto es: 8. Si B = {1; 2; {1; 2}}, ¿cuántas de las siguientes
A = {x ∈ lN / 6 < x < 10, x es primo} _______ proposiciones son falsas?
I. {1; 2} ⊂ B II. {1; 2} ∈B
B = {x ∈ lN / 0 < x < 8} __________________
III. 1 ⊂ B IV. 2 ∈B
C = {x ∈ lN / 5 < x} _____________________
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
D = {x ∈ lN / 5 < x <7, x es impar} _________
E = {(x + 2) / x ∈ lN 2 <�x < 7} 9. Sea el conjunto Q = {a, {a, s}, m}. ¿Cuál de las
siguientes proposiciones no es verdadera?
F = {x ∈ lN / x es primo} _________________
I. nQ = 3 II. m ⊂ Q
G = {x ∈ lN / x es par, 3 002 < x < 3 004} _____
III. a ∈ Q IV. Ø ⊂ Q
H = {x ∈ lN / x es múltiplo de 3, x < 3} ______
A) I B) II C) III D) IV
I = {x ∈ lN / x es múltiplo de 2, x < 5} ______
10. Determina por extensión el conjunto
2. Dado el conjunto unitario R = {3n – 2; 2n + 7}, P = {5x – 1 / x ∈ lN y 1 < x < 6}.
calcula (3n + 10).
A) {2; 3; 4; 5} B) {10; 15; 20; 25}
A) 25 B) 35 C) 37 D) 27
C) {9; 14; 19; 24} D) {11; 16; 21; 26}
3. Si A = {a, b}, indica el número de proposicio-
11. Dados los conjuntos A = {2; 3; 4; 6; 7},
nes verdaderas.
B = {5; 6; 7; 8} y C = {3; 7; 8; 9}, elabora el
I. a ∈ A II. {b} ∈A III. {a} ⊂ A IV. Ø ⊄ A diagrama correspondiente.
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
12. Dado el conjunto unitario
4. Determina por extensión el conjunto A, si A = {8p – 1; 5p + 20}, calcula 6p – 6.
A = {3x / x ∈ lN, 2 < x < 7}. A) 30 B) 24 C) 54 D) 36
A) {3; 4; 5; 6}
13. Sean los conjuntos A = {2; 4; 6}, B = {1; 3; 7}
B) {9; 12; 15; 18}
y el conjunto universal U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}.
C) {2; 3; 4; 5; 6; 7} Diagrama e indica la relación entre A y B.
D) {4; 9; 16; 25; 36; 49}
14. Indica qué conjuntos son disjuntos entre sí y
5. ¿Qué diagrama corresponde a estos conjuntos? cuáles son equivalentes.
A = {letras de la palabra matemáticamente} P ={a, b, c, d} y Q ={a, e, i} __________
B = {letras de la palabra material} T = {x, y, z} y V ={1; 2; 3} __________
C = {letras de la palabra cruce}
15. Elabora el diagrama de la relación que se esta-
I II III
B blece en la si-guiente situación: En un salón de
A B A C A C
B primero hay 40 alumnos, 25 gustan del curso de
Comunicación y los demás, de Matemática.
C
16. Dados los siguientes conjuntos:
A) I B) II C) III D) IV A ={x / x ∈ lN, x ≤ 5}
6. Sean A = {3; 5; 7}, B = {5; 7; 9} y el conjunto B ={x / x ∈ lN, x es divisor de 2}
universal U = {1; 3; 5; 7; 9; 11}. Diagrama y C ={x / x ∈ lN, x es divisor de 5}
halla n(A ∩ B). ¿Con qué diagrama los representas?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 I II III
A B C A B C A
B C
7. Sean los conjuntos A = {a, b, c, d}, B = {c, e, f} 2. 1. 5.
y C = {e, f, h, i}. Diagrama y halla n(U). 0. 3. 4.
A) 5 B) 15 C) 8 D) 12
A) I B) II C) III D) Ninguno

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