总 25 卷 　第 4 期 西南民族大学学报 ・人文社科版 Vol 125 No 14

2004 年 4 月 Journal of Sout hwest University for Nationalities1 Humanities & Social Sciences Apr12004

从社会语言学的角度
分析网络交际语言的特点
金志茹
( 吉林师范大学外国语学院 ,吉林 四平 　136000)

　　摘要 : 网络交际中所使用的语言是一种特殊的语言变体 , 它和我们日常生活中所用的语言有着很大的差别 。

本文从社会语言学的角度分析了网络交际语言的特点 ,主要从以下三个角度来谈 : ( 1) 语域 , ( 2 ) 合作原则和礼貌原
则 , ( 3) 话轮 。
关键词 : 社会语言学 ; 网络交际语言 ; 语言变体
中图分类号 : H08514 　　　　文献标识码 :A 　　　　文章编号 :1004 —3926 ( 2004) 04 —0427 —03

　　随着网络技术的发展 , 网络交际成为越来越多 言是以书面形式表达的口语 。由于受时间的限制 ,

人进行交流和娱乐的方式 , 由此形成了一个新的语 双方需要快速传递信息 , 因此所用语言通常比较简
言社区 ( speech community) 。和其它的语言社区一 短 ,省略较多 。除了规范的缩略语外 ,网民们还自创
样 ,网络交际语言作为一个新的语言变体 ( variety) 了一些更为简单的表达方式 , 如英语中 u ( you) ,ur
有着它自己独有的特点 。下面笔者要从社会语言学 ( your) ,r ( are ) ,4 (for ) ,b4 ( before ) ,t hx ( t hanks) ,
中的语域 ( register) 、
合作原则 ( cooperative principle , ar u ( Are you ?) ,ic ( I see ) ,i luv u ( I love you ) 等 。
简称 CP) 和礼貌原则 ( politeness principle , 简称 PP) 此外 ,对于大小写 、
标点符号和语法上的错误 , 人们
以及话轮 ( t urn - taking) 的角度谈一谈网络交际语 也不去关注 。另外 , 网络交际又受到空间上距离的
言的特点 。 限制 ,因此不可能像面对面的谈话那样可以借助语
调、重音 、表情和手势语等来表达思想感情 。但它又
一、
语域
打破了一般书面语的常规 , 创造了一些固定的表达
人们使用语言进行交际总是在一定的场合 、
就 动作的语言和表达情感的图形 , 这就使得这种特殊
一定的题材 、
为一定的目的 、
向一定的对象进行的 。 的书面语具有了某种感性色彩 。网络交际语言把口
人类社会生活和活动的领域是多种多样的 , 人与人 语和书面语这两种截然不同的话语方式有机地融合
之间的关系也是变化不一的 。由于交际情景的不 在了一起 ,由此形成了网络交际语言所独有的一种
同 ,语言在实际使用过程中会产生程度不同的各种 话语方式 。
变 体 , 这 就 是 语 域 。韩 礼 德 ( Halliday ) 和 海 森 2、
话语风格
( Hasan) 在 Cohesion in English 一书中把语域分为三 每个社会成员在现实生活中都有不同的身份地
类 : 话语方式 ( mode of discourse) 、话语风格 ( tenor of 位 ,扮演不同的社会角色 。身份地位和社会角色决
discourse) 和话语范围 (field of discourse) 。下面我首 定了他们的话语风格 。从身份地位的角度来讲 , 交
先从这三方面谈一谈网络交际语言的特点 。 际者的社会关系可概括为“权势”(power ) 和“一致
1、
话语方式 性”( solidarity ) 关系 ( Brown 和 Gilman ,1960 ) 。“权
话语方式主要有口语和书面语两类 。口语受时 势”
是指上下 、
高低或尊卑的关系 ; 而“一致性”则指
间限制 ,典型的情境是说话双方都在场 ; 书面语受空 平等的关系 。在现实生活中 , 我们在与上级或长辈
间限制 ,典型的情境是作者和读者之间有一定的距 讲话时 ,一定要考虑到“权势”的作用 ; 而在网上 , 由
离 。每一个语言使用者都可根据自己的需要选择口 于空间的距离 ,使交谈双方的地位变得平等 ,因此网
语体或书面语体 。但在网络交际中 , 双方是在空间 络交际更倾向“一致性” 的关系 。从所扮演的社会角
上有一定距离的条件下以书面的形式谈话 , 所用语 色来看 ,典型的角色关系有典型的语言 ,如教师对学

收稿日期 :2003 - 11 - 18
作者简介 : 金志茹 ,女 ,吉林师范大学外国语学院教师 。

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生 ,父母对孩子 ,医生对病人等 。在现实生活中我们
以不同的身份对不同的人说话 , 所使用的话语风格
也有所不同 。话语风格与谈话的正式程度有直接关
系 。语 言 学 家 久 斯 ( Joos ) 在 他 的 著 作 The Five
Clocks 一书中把语言的使用分为五个级别 , 根据正
式程度 ( levels of formality) 依次为拘谨体 (f rozen ) ,
正式体 (formal) ,商谈体 ( consultative) ,随便体 ( casu2
al) 和亲昵体 (intimate) 。在网上 ,人们几乎不采用拘
谨体和正式体 ,偶见商谈体 ,更多的是随便体和亲昵
体 。这从网络交际“进入”和“退出”的方式上就可
体现出来 。常用的“进入”方式有 “
“r u f ree ( Are you f ree ?) ”“
, Chat ?”等等 。而对方一
句“O K”, 双方即可进行随便 、 亲密的交流 , 婚姻家
庭、 个人隐私无所不谈 ,这在实际的生活中是无论如
何也做不到的 。 “退出”的方式也很简单 , 有时甚至
很突然 ,常有这种情况 , 两个人正聊得很投缘 , 一人
有事要走 ,他只一句 bye 就可以离开了 ,并不需要解
释什么 ,而这在现实生活中恐怕不妥 。
3、
话语范围
“话语范围就是经验意义的选择 ,是谈话者所从
事的 、 社会所承认的活动 。由于活动性质不同 ,语言
的选择也就不同 。话语范围与话题不是一回事 。话
语范围是当事人从事的活动 ,话题是指在谈论什么”
( 刘润清) 。话语范围可以是专业性的 ( technical ) 也
可以是非专业性的 ( non - technical ) 。语言学家在
课堂上所作的专题讲座和气象学家谈论天气都属于
前者 ,而家庭事务的话题则属于后者 。网络交际语
言显然多属于非专业性语言 。这是因为网友来自不
同的国家和地区 ,从事着不同的职业 ,很难有共同的
专业性语言 。另外 , 网络交际内容的“随意性”和行
为的“不专一性”也决定了其话语范围属于非专业性
语言 。现实生活中的言语交际活动是一种有目的的
言语行为 ,它是为实现一定交际目的而进行的 。言
语交际的参与者为了达到预期的交际目的 , 必定要
根据话语信息的输出和反馈情况控制好自己的言语
行为 ,一旦发现偏离目的 , 就得加以调节 , 重新组合
话语 ,以保证交际任务的完成 。然而网络交际没有
特定而具体的交际目的和任务 ,双方只是随便聊聊 ,
没有体现出日常交际的目的性原则 , 这种随意性决
定了双方的谈话很难做到专业性 。再有 , 在网上进
行交流的人们往往不专一 ,如一边看电视一边交流 ,
也有的人同时与几个人交流 , 这些都决定了网络交
际语言的话语范围是非专业性语言 。
二、
合作原则和礼貌原则
1、
合作原则
西南民族大学学报 ・人文社科版 第 25 卷
合作 原 则 是 由 美 国 哲 学 家 格 赖 斯 ( Grice ) 在
1967 年提出来的 。他认为 , 在日常会话交际中 , 人
们总是在遵循着一套相互合作的基本原则 , 旨在有
效地使用语言达到交际目的 。他把这套原则统称为
“合作原则”。合作原则下面细分四个准则 ( max2
ims) : 质量准则 ( Maxim of quality) , 数量准则 ( Max2
im of quantit y) ,相关准则 ( Maxim of relevance) 和方
式准则 ( Maxim of manner) 。
网络给人们提供了一个人际交往的虚拟世界 ,
在这里 ,很多人把自己伪装起来 : 虚构名字 、身份 、
年
: hi !”“
, Hello !”, 龄和性别 ,有人用影视明星甚至国家领导人的名字 ,
也有人声称自己 100 岁 , 对方当然不把这些当成真
的 ,但这并不影响双方的继续交流 。这显然违反了
“合作原则” 中的“质量准则”, 在网上人们遵循的是
“开心准则”。网络交际的无目的性 、 随意性和话题
转换的频繁性 ,也破坏了合作原则中的数量准则 、 相
关准则和方式准则 。
当然 ,日常生活中我们也会出现违反合作原则
的情况 。格赖斯的“合作原则” 有着一定的局限 。正
因如此 ,英国语言学家利奇 ( Leech) 提出了他的“礼
貌原则”。
2、礼貌原则
利奇认为 ,只有通过礼貌原则 ,才能更加充分地
解释有关言外之意 ( implicat ure ) 和间接言语行为
(indirect speech act ) 等问题 。一种衡量礼貌程度的
方法是看话语的间接程度 。在话语命题内容不变的
情况下 ,话语言外之意的表达越间接越显得礼貌 。
这是因为 : ( 1) 间接言语行为为听话者提供了更多的
选择可能 ; ( 2) 言外之意越是间接 , 其实际含义越显
得含糊 ,其礼貌程度也就越高 。请看下面的例句 :
( 1) Tell me t he t rut h. 间接性 不够礼貌
( 2) I want you to tell me t he t rut h.
( 3) Will you tell me t he t rut h ?
( 4) Can you tell me t he t rut h ?
( 5) Would you mind telling me t he t rut h ?
(6) Could you possibly tell me t he t rut h ? 非常
礼貌
例句 ( 1) - ( 6 ) 间接性越来越大 , 因而其礼貌程
度也是呈一种递增趋势 。但网络交际由于受到时空
的限制 ,决定了其语言力求简洁 。因而常出现例句
( 1) 中的句式 ,而很少出现例句 ( 6) 中的句式 。这样 ,
网络交际语言就破坏了礼貌原则 , 它更多地体现的
是一种“简化原则”。
三、
话轮
说话者角色的转换称为话轮 。Sacks 指出 , 支
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持话轮的机制是一套依次选用的规则 。受支配的最 交际打破了日常会话中的话轮规则 , 形成了网络交

小单位是会话中的“一番话”( a t urn) 。通常情况下 ,
我们采用“无停顿 、 不抢话”( no gap ,no overlap ) 的话
轮规则 ( 有例外 ,如安提瓜岛人说话时抢话 , 某些美
洲印第安人话语中常出现停顿 ) 。所谓“无停顿 、
抢话” 指的是谈话当中 , 如果两个人同时发话 , 其中
一方会马上停下 , 把说话的机会交与对方 , 以做到
“不抢话”; 另一方面 ,如果谈话中出现了稍长时间的
停顿 ,那么就会有人马上找一些那怕是无关紧要的
话题来谈 ,以避免“停顿” 现象的出现 。
在日常的交谈中 , 说话者 A 说完后 ,B 接着说 。
两个人的对话一般遵循 Q - A - Q - A 的话轮规则 。
然而在网上 ,这一规则被打破 ,双方可能就两个不同
的话题同时发话 。下面是笔者从网上摘抄的一段对
话 ,A 和 B 代表说话者 , m 和 n 代表两个不同的话
题 ,数字代表说话次数 :
A1 : Are your married ? ( Qm)
B1 : What ’s your job ? ( Qn)
A2 : Yeah ,married. ( Am)
B2 : A teacher. ( An)
A3 : Do you have a child ? ( Qm)
B3 : A good job. What do you teach ? ( Qn)
B4 : Yeah , I have a daughter. ( Am)
A4 : English. ( An)
……
我们可以看出 , 该例子中遵循的话轮规则是 :
QmQn - AmAn - QmQn - AmAn 。由此可见 , 网络
际独有的两条话语主线交叉并行的局面 。
以上 ,笔者从社会语言学的角度出发谈了网络
交际语言的一些特点 。由世界各国的网民们所形成
不 的新的语言社区 ,正在全世界范围内发展壮大 ; 网络
交际语言也以它独有的姿态出现在我们的生活中 ,
并逐渐形成自己的体系 ,它不但有自己独特的词汇 ,
甚至连语法规则和语用特征都与传统的语言大不相
同 。它在为社会语言学的研究提供新素材的同时 ,
也为我们提出了许多新的问题 , 它对我们日常生活
和学习的影响及其规范性建设等问题确实值得我们
进一步研究和探索 。
参考文献 :
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( 责任编辑 　陈灿平)