Las Tics e en el are de enfermería, quiero visualizarlas como que están en auge.

La disciplina
de enfermería ha tenido una evolución lenta, pero sostenida y la incorporación de las
tecnologías ha beneficiado su desarrollo. La enfermería como ciencia se divide en cuatro rubros:
docencia, investigación, asistencial y clínica. En el área de docencia, de manuales y poco
material para la enseñanza, ahora en el aula tenemos revistas indexadas, conferencias en vico,
libros online y clases virtuales de plataformas propias de la disciplina. El maestro puede contar
con apps para la aplicación de evaluaciones, ejercicios didácticos, infografías, podcast, etc. La
manera difundir el conocimiento se da por medio de plataformas online, el aula dejo de ser una
necesidad para abrir paso a una enseñanza sin fronteras ni limites, favoreciendo el auge de la
cultura del aprendizaje autónomo, con proyectos sustentables y basados en las necesidades de
la sociedad en la que vivimos.
La creatividad, la innovación, el cambio de paradigma en la salud y los nuevos retos en el rubro
de salud han desarrollado profesionalmente la disciplina y al personal de enfermería lo ha
especializado para resolver estos desafíos.

Las TICS en la Enfermeria se han incorporado al mismo tiempo que en la sociedad y en especial
en el ámbito de la educación, erigiéndose como una necesidad y como una herramienta de
trabajo básica para el profesorado y el alumnado en el desarrollo de profesionales de
enfermería.

Con el supuesto que la educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio
de la sociedad, la enfermería representa en la actualidad un área importante de investigación y
autonomía para colaborar con el mantenimiento de la humanidad en el siglo XXI.
Precisamente, la universidad ha de garantizar la preparación de las futuras generaciones y para
ello debe integrar las tics como parte fundamental en el desarrollo del alumnado. Por ello es
importante que las universidades tengan acceso a internet de calidad y de manera gratuita para
desarrollar actividades lúdicas, informativas, comunicativas e instructivas y se puedan
desarrollar las competencias específicas en el alumnado.

Con mi experiencia como docente, manifiesto que el uso de las TIC es positivo para la
comunidad universitaria, mejorando su desempeño personal, el rendimiento escolar y la
formación de nuevas habilidades de una manera más atractiva y amena.

La Enfermería no permanece distante al desarrollo tecnológico y de las

tics en el proceso enseñanza aprendizaje, pues los avances en el rubro de
las tics han mejorado la praxis enfermera e incidido en la calidad de vida
de la población y en el mejoramiento de la calidad profesional del
estudiante por medio del libre acceso de materiales virtuales de altísima
calidad y rigor científico.
Las tics son herramientas muy valiosas para aplicarse en el campo
educativo y en el sector salud. El internet se ha convertido en un
instrumento fundamental de la transmisión del conocimiento y del
intercambio de ideas por medio de plataformas virtuales. Ante cualquier
duda, el primero es consultar el internet y actualmente se convierte en
un medio de comunicación entre profesionales y pacientes, favoreciendo
la autonomía del paciente en el seguimiento de la enfermedad, al mismo
tiempo que el profesional puede acceder a la información sanitaria del
paciente desde un expediente electrónico.
Por tanto, afirmo que las nuevas tecnologías están influyendo de manera
positiva en la gestión, implantación e información de la enfermería en su
relación con el paciente y la enfermería ha aprovechado los medios
existentes para beneficiar al paciente y al profesional en formación.

Carmen

La sociedad en la que vivimos está cada vez más condicionada por el uso de las
TICS, ya que su uso es cada vez más predominante conforme avanza el tiempo y
necesario, pues cada una de las actividades de la vida diaria, y por esta misma
razón el sistema educativo y sanitario ha sido influenciado. Con la incorporación de
las Tecnologías de la informática y comunicación se empieza a transformar el actual
sistema educativo y sanitario ofreciendo múltiples posibilidades para la renovación
y mejora de las relaciones entre docentes y estudiantes, ciudadanos, pacientes y
profesionales sanitarios.
La enfermería como ciencia emergente, se ha apoyado en el uso de las Tecnologías
de la informática y comunicación para obtener los beneficios que estas aportan a la
rutina cotidiana de las enfermeras, como el expediente clínico electrónico, artículos
de investigación al alto impacto, recursos electrónicos disponibles y cursos e-
learrning para la formación y desarrollo de competencias al profesional y al
estudiante.
Todo esto conlleva al desarrollo en la profesión enfermera, de la educación y del
paciente. Los docentes han incorporado a la docencia las técnicas didácticas para
impactar el aprendizaje significativo en las aulas.
Lopez
La profesión enfermera ha tomado la revolución tecnológica como parte de su propia
evolución para desarrollarse y transferir su caudal de conocimientos. Muchas
ejemplos en la docencia y en el propio desarrollo de la profesión existen para
demostrar el uso de las tics.
Una necesidad importante en la profesión es la estandarización de los cuidados
para describir y generar un lenguake común para registrar su actividad asistencial.
Bien conocido por los estudiantes y los dicentes son las nomenclaturas NANDA,
NIC, NOC, CIPE y ATIC, pero pertenecen a una región del planeta en particular, las
tics nos han permitido conocerlas, aplicarlas y conocerlas en plataformas digitales.
La Historia clínica digital permite registrar el “Proceso de Atención de Enfermería”
de forma completa, realizar una evaluación de los cuidados prestados y poder
compararlos con diversos profesionales, centros y áreas.
Otras herramientas, como diferentes escalas de valoración (Braden, Barthel, etc.)
para crear planes de cuidados personalizados adaptados a cada paciente, con un
diagnóstico determinado, con los criterios de resultado esperados y las
intervenciones enfermeras a realizar en dicho paciente, facilitando su seguimiento
y evaluación. El conocimiento y descripción de historias naturales, cursos e-learning
abiertos a profesionales de enfermería, libros en la web y artículos de alto impactos
en revistas indexadas en todos los idiomas con altos niveles de evidencia científica,
han permitido el desarrollo profesional tanto del docente como del universitario,
mejorando las técnicas didácticas y el aprendizaje significativo.
Lo que nos ayuda a optimizar nuestro tiempo a la hora de proporcionar unos
cuidados de calidad, basados en planes de cuidados estandarizados, protocolos y
guías clínicas.
Contreras
Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) fungen como herramientas
que han potencializado a la enfermería como disciplina del cuidado y de la
promociona a la salud. Estas plataformas han propiciado que los ciudadanos y los
profesionales de la salud una nueva forma de relación, donde las plataformas
digitales y el uso de internet facilitan la relación y la eficientizan, acortan las
distancias y disminuyen los costos.
Tanto la OMS como la OPS y los distintos sectores educativos, están
constantemente desarrollando nuevos diseños de sistemas de trabajo, donde se
alcancen los mejores resultados, con los mínimos costes, permitiendo aplicar unos
cuidados de enfermería de calidad, basados en la mejor evidencia científica
En los hospitales, las Tics funcionan para mejorar de la calidad y la seguridad de
los pacientes, ayudando a los profesionales de enfermería en la planificación y
desarrollo de los cuidados, acceso a guías de práctica clínica, llenado de formularios
y de registros clínicos, etc.

En el ámbito docente, se busca que los estudiantes adquieran desde su formación

competencias digitales útiles para su desarrollo profesional, modificando técnicas
de enseñanza-aprendizaje, para que alcancen competencias tecnológicas para que
se erigan como agentes de cambio con la capacidad de tomar decisiones complejas
necesarias para el ejercicio profesional