Material Exclusivo de la nubecita, tercer bimestre, ciclo escolar 2017-2018

Este trabajo está hecho con mucho cariño y tiene la finalidad de brindar
apoyo a los docentes que están frente a grupo; ofreciéndoles una variedad
de formas distintas para trabajar con sus alumn@s para lograr que alcancen
los aprendizajes esperados que marca nuestro programa de estudio y que lo
hagan de una manera divertida, novedosa e interesante; desarrollando al
mismo tiempo otras habilidades que permiten un conocimiento
verdaderamente significativo. Espero que les guste esta idea, pero
principalmente que sea eficiente en nuestro quehacer docente. Por favor
valora mi trabajo y evita compartirlo de manera masiva, ya que para la
elaboración del material se utilizaron imágenes que tienen copyright, por las
que realizo un pago con el cual se me autoriza el uso de las mismas y por lo
tanto tendrán que aparecer aplanadas en un formato PDF para protegerlas,
por lo tanto su uso es personal y al compartirlo de manera masiva afecta al
autor del mismo, además de que su utilización o reproducción sin el
consentimiento del mismo constituye un delito.
No obstante sabemos de la existencia de personas que aún así comparten
nuestros archivos, vulnerando los intereses del autor y de las personas que
adquirieron sus materiales, por lo que solicito el apoyo para denunciar a
quiénes sorprendan hacerlo.

Créditos:
 Sumando con centenas
Resuelve las siguientes sumas, no olvides remarcar las unidades con azul,
decenas con rojo, centenas con amarillo y unidades de millar con verde.

M C D U
M C D U

4 3 5 1 + 5 3 5 6+
2 6 4 9= 1 5 8 9=

M C D U

5 6 9 8+
2 5 8 2=

M C D U M C D U

6 3 5 8+ 4 5 6 9+
1 2 5 7= 3 5 4 7=
Instrucciones: Recorta cada una de las plantillas, pega donde corresponde.
Recorta el problema que se te hace, subraya con azul los datos, con rojo la
pregunta y llena cada uno de los momentos que se te plantea para resolver
correctamente.

¿Cuántos necesitará en total?

chocolates
en su salón, si quiere llevarles 3
Antonio tiene 35 compañeros
a cada uno.
Resolución de problemas
matemáticos
Escribo los datos

pegar
Lo que sé

pegar

Lo que necesito saber

Escribo la pregunta
 pegar pegar

Lo que necesito hacer

Procesos
Lo que obtuve
Explico mi respuesta
Explico mi respuesta:
Compruebo

pegar
 Sumando con centenas
Resuelve las siguientes restas, no olvides remarcar las unidades con azul,
decenas con rojo, centenas con amarillo y unidades de millar con verde.

M C D U
M C D U

9 5 6 2- 3 5 4 5-
6 7 8 4= 1 6 2 6=

M C D U

2 8 3 2+
1 9 5 6=

M C D U M C D U

8 5 3 2- 5 8 7 4-
5 6 8 9= 3 9 8 6=
 Formando figuras
Resuelve las siguientes sumas y restas; al finalizar colorea como se te indica
en el código que viene en la parte inferior.

5x4+15= 9x4-1= 35 8x4+3=

35
7x5= 35
35
100+25=
63+62= 35
90+35=
35 35
35
200-75= 35
7x4+7=
35
300 35
10x2+15=
35 200+100=
35
300
90+1=

35

35 8x5-5= 300 300

35
150+150=
5x7=
35
9x5-10=
9x5-10= 3x10+5= 35

Código: Verde 35, rojo 125, azul 250, rosa 300, amarillo 91,
morado 589
 Fracciones
Recorta las siguientes plantillas, escribe el digno de mayor que y menor que,
según corresponda en cada pareja, pega de donde se te indica para armar un
acordeón de rompecabezas.

1/2 2/8

7/8
1/4 1/8

2/4
3/2 1/4

5/4 3/8
 Lectura

Faltaban dos semanas para que José alcanzara los veinte años de edad, todos
creían que sería su último cumpleaños pues seis meses antes le habían
diagnosticado una enfermedad incurable y el médico había sido sincero con sus
padres: “Vivirá un año, o un poco más. Sólo uno de cada mil pacientes se
recupera”. Sus padres no sabían si debían organizarle una fiesta por su
cumpleaños, pero después de meditarlo la llevaron a cabo; llegó la fecha de la
reunión, todos hicieron un esfuerzo por aparentar que no pasaba nada. La
casa estaba decorada a gusto de José y la madre le había preparado su pastel
favorito. Entonces comenzaron a ofrecerle sus regalos. Javier, su mejor
amigo, le obsequió una pulsera de oro, pues pensó que el último regalo tenía
que ser muy llamativo. Georgina, su prima, le llevó una loción pequeña, pues
razonó que con ese tamaño le bastaría. Pedro, su tío, le entregó ropa para
dormir ya que supuso que, por su enfermedad, iba a caer en cama. La última
persona en entregar su regalo fue Ángeles; lo sacó de una bolsa de plástico sin
envoltura, ni moños. Era un cuaderno rayado de doscientas hojas con un
luchador en la portada. A todos les desconcertó este obsequio. “Mira, José,
esta libreta es para que cada día de tu cumpleaños, todos los años, escribas
cómo fue tu fiesta”, el dijo Ángeles, José se sintió raro, un poco ofendido.
“Bueno, bueno, ¡vamos a partir el pastel!”, dijeron sus padres para romper el
silencio. Pasaron 50 años y José seguía escribiendo en ese cuaderno cómo
había festejado su cumpleaños, llegó a la última hoja y leyó una notita que
había escrito Ángeles en aquella ocasión y que no había visto y decía así:
“José: el mejor regalo en este día es mi deseo, mi esperanza y mi seguridad
de que vivirás siempre”. Lloroso, el viejo José se puso de pie y salió a la
papelería para comprar un cuaderno nuevo.

Tomado del calendario de valores 2016-2017

Lee con atención lo que se te pregunta con relación a lo que leíste en la
lectura, recorta las siguientes plantillas, pega de donde se te indica, levanta y
debajo responde lo que se te pide.

pegar
pegar

¿Cuál fue el mejor ¿Cuál de todos los

regalo que recibió personajes
José? ¿Por qué lo consideras que
consideras el fue el más
mejor? generoso?

pegar
pegar

¿Qué crees que ¿Qué crees que

sintió José al sintió José cuando
leyó ese mensaje
recibir esos
que había escrito
regalos? para él Ángeles?
 Lectura
El conflicto entre Maruca (departamento 401) y Dominga (501) había
empezado por razones tan insignificantes que ya ninguna de las vecinas
chismosas lograba recordarlas con claridad. El caso es que estas señoras se
convirtieron en verdaderas enemigas y constantemente se molestaban
poniendo el radio a todo volumen, desperdigando la basura y hasta dándose uno
que otro empujón. Después de un incidente en especial grave (Maruca le
cortó el agua a Dominga), las vecinas convencieron a esta última de que
aplicara una solución definitiva. También fueron a advertirle a Maruca lo que
se planeaba en su contra. Ella se puso un poco nerviosa y esperó el inicio del
ataque pensando en cómo se defendería. Éste comenzó de una manera muy
inquietante: Dominga le dejó una planta a la puerta de su departamento.
“Seguramente es de las que enferman el ambiente con su mal olor”, dijo
Maruca y la llevó a la azotea. Al día siguiente desde su departamento
Dominga escuchó que Maruca estaba enferma de tos y pensó: “¡Ésta es mi
oportunidad!”. Le preparó un jarabe con su ingrediente secreto y se lo mandó
con Angelito, el niño del portero. El tercer paso del ataque de Dominga fue
más raro: de un clavo que había en la puerta de Maruca colgó un extraño
amuleto metálico (un trébol de cuatro hojas). Al verlo, Maruca gritó asustada:
“Estoy segura de que es un amuleto para que yo tenga mala suerte. Iré al
mercado a indagar”. Se dirigió hacia allá y le preguntó a la señora que atendía
el puesto de talismanes, hierbas y veladoras. Ésta le respondió: “¡Qué chistoso!
Ayer vino su vecina y me pidió algo para la buena suerte. Le vendí ese trébol
que es muy poderoso”. Desconcertada, Maruca volvió a casa. Subió a la
azotea y vio que se habían abierto los botones de la planta; era un rosal
miniatura, muy perfumado, por el que se peleaban abejas y colibríes. Fuera de
sí bajó corriendo al departamento de Dominga, llamó a la puerta y le preguntó:
“¿Pues qué te traes? ¿No que querías acabar con tu enemiga?”. “Claro, y ya lo
logré —respondió Dominga—, porque a partir de ahora tú y yo ya somos
amigas. Pásale, te invito un café.” Así fue como Dominga y Maruca se
convirtieron en ejemplo de buena amistad y vecindad: ante las adversidades, se
daban ánimos y se acompañaban, y ante las alegrías, siempre las compartían; si
una enfermaba, la otra la atendía. Y lo mejor de todo: ¡acabaron para siempre
con las habladurías de las vecinas!
Tomado del calendario de valores 2014-2015
Lee con atención lo que se te pregunta con relación a lo que leíste en la
lectura, recorta las plantillas, pega donde se te indica y arma tu interactivo

pegar

¿Qué lección te deja esta

lectura?

¿Cómo se llamaron los

personajes principales?
Lee con atención lo que se te pregunta con relación a lo que leíste en la
lectura, recorta las plantillas, pega donde se te indica y arma tu interactivo

pegar

Escribe la parte que

llamó mas tu atención

Escribe lo que significa

para ti la amistad
 Lectura
Sin que ninguno de sus compañeros supiera por qué, Ana Luisa, una
alumna de quinto grado de la primaria Valentín Gómez Farías, dejó
de asistir a clases. Esto hizo que sus mejores amigos, Elena, Arturo
y Gonzalo se preocuparan. Entonces, los tres pidieron permiso a su
maestra para ir a visitarla. La profesora les dijo que no era
conveniente: “Su compañera está enferma. Por ahora es mejor
dejarla descansar”. Elena quiso saber qué enfermedad padecía Ana
Luisa. La maestra dudó unos momentos antes de responder: “Tiene
cáncer. Es una enfermedad muy seria que requiere muchos
cuidados”. La profesora les explicó que Ana Luisa estaba recibiendo
un tratamiento llamado quimioterapia que la debilitaría y, quizá,
provocaría que se le cayera el pelo. La noticia hizo que los tres
amigos se entristecieran. Entre todos le compraron una tarjeta, un
libro y una pulsera como regalo. Por fin, un día Ana Luisa regresó a
clases. Se veía más delgada y llevaba una pañoleta en la cabeza para
ocultar la falta de cabello. Elena, Arturo y Gonzalo la recibieron con
alegría. Sin embargo, cuando algunos alumnos de sexto supieron que
Ana Luisa no tenía pelo, comenzaron a reírse a sus espaldas. Y
aunque los profesores intervinieron, no fue posible evitar las burlas.
Para apoyarla, a sus amigos se les ocurrió una idea: una tarde los
cuatro fueron a la peluquería y pidieron que los dejaran pelones. Al
día siguiente llegaron al colegio luciendo sus cabezas brillantes. Era
una forma de decirle a Ana Luisa que la apoyaban. Ella se sintió
conmovida por su lealtad. Cuando la noticia se extendió, otros
alumnos pidieron a sus padres que les cortaran el pelo. Esto ayudó
a que Ana Luisa se sintiera mejor.

Tomado del calendario de valores 2015-2016

Recorta las siguientes plantillas, pega donde se te indica para armar tu sobre.
En cada corazón escribe un ejemplo de lo que es la lealtad, al finalizar pega
dentro del sobre cada uno de ellos.

Doblar y pegar
Doblar y pegar

Los
verdaderos
amigos

Doblar y pegar
 Lectura
Martín y Romeo vivían en el mismo edificio, tenían la misma edad e
iban al mismo colegio, pero no podía haber dos chicos más diferentes. En
la escuela Martín corría y saltaba todo el día, superaba a todos en la
clase de educación física y disfrutaba demostrando su poderío. Romeo,
en cambio, era quieto y silencioso y pasaba largos ratos pensando.
Cuando Martín se trepaba a los árboles, podía decir sin problema si su
compañero y amigo estaba en las ramas de un eucalipto, un trueno o un
pino, cómo podría convertirse en un ejemplo de la fuerza de gravedad y
cuáles serían los primeros auxilios que debería de aplicarle en caso de un
accidente. Porque, curiosamente, siempre andaban juntos, aunque uno no
entendiera bien al otro. Una de esas tardes, cuando regresaban de
jugar, entraron al elevador del edificio. Romeo vivía en el piso 2 y
Martín en el 20. Sin embargo, cuando lo abordaban, acostumbraban
acompañarse uno al otro. “Yo te acompaño”, decía Romeo, y subían al
20. “Yo te acompaño a ti”, decía Martín y bajaban al 2. “Pues ahora yo
te acompaño a ti”, volvía decir Romeo y así podían pasar horas en el
subibaja (cómo le decían al elevador) hasta que decidían mejor subir a la
azotea. En una tarde, después de unos veinte viajes redondos, se fue
la luz y el subibaja se quedó detenido más o menos por el piso 15.
Todo era tinieblas. El poderoso Martín, que no parecía temer nada,
lloraba sin consuelo, y su miedo se convirtió en rabia: “Ahorita verás si
no salimos de aquí”. Empezó a dar puñetazos y patadas contra las
paredes de metal, pero sólo consiguió lastimarse los pies y quedó
todavía más asustado. “Calma, pueblo”, dijo Romeo, tranquilo como si
estuvieran bajo la luz del día. Sacó su linterna de bolsillo, iluminó el
tablero y oprimió un botón que decía: “Motor de emergencia”. La
lámpara del elevador se encendió y éste comenzó a moverse de nuevo.
Pero no, no se fueron a sus departamentos. Bajaron y subieron por más
de una hora hasta que ya mareados salieron a la azotea para respirar el
aire fresco de la noche
Tomado del calendario de valores 2014-2015
 pegar

Desenlace:

Recorta las siguientes

plantillas, pega donde
se te indica y escribe
en cada parte lo que
sucedió en la historia
que acabas de leer.

pegar
 Lectura
Georgina y Silvia vivían en la misma calle pero no eran amigas. Al
contrario, enfrentaban una constante competencia por ver quién era la
más bonita, la más aplicada, la más inteligente, quién tenía los juguetes
más divertidos, los vestidos mejor cortados y la mascota más simpática.
Una tarde, por casualidad, coincidieron en el salón donde les cortaban
el cabello. Georgina deseaba que le afinaran su pelo rizado y rubio. Silvia
quería que le despuntaran su melena negra. Llegaron al mismo tiempo, se
miraron con desprecio y cada una exigió que la atendieran antes.
“Arrégleme primero a mí porque tengo el cabello más hermoso”, le dijo
Silvia a doña Queta. “¡No!”, gritó Georgina que, sin más, se le echó
encima. No se dieron golpes, simplemente se jalaron del cabello. Las
madres de cada una se lanzaron a defenderlas y ahora eran ellas quienes
reñían a mordidas y pellizcos en la acera. Como el pleito continuaba y la
victoria no se definía, amistades y parientes metieron las manos en una
riña colectiva. Llegó más gente del barrio. Cada quien llevaba consigo
cualquier cosa que había hallado para combatir: palos, botellas, ganchos,
cuerdas y cadenas. La ciudad estaría pronto en una guerra civil, pero el
cielo fue más sabio... una poderosa tormenta empapó a aquellos
peleoneros que tuvieron que regresar a su casa. Al amanecer del día
siguiente el barrio estaba destruido, y aunque nadie había resultado
herido de gravedad, todos cojeaban, traían la cabeza vendada y los
brazos con cabestrillos. Georgina y Silvia se encontraron en la calle con
los vestidos rotos y algo calvas. “Luces fatal, querida”, dijo Silvia. “No,
tú luces peor”, respondió Georgina. Ya iban a empezar a discutir, pero la
primera dijo: “Ya ni le sigas, comadre. ¿Qué te parece si mejor buscamos
juntas un remedio para restaurar nuestro cabello?”, “...y nuestro
barrio”, completó la otra. Se fueron caminando abrazadas hacia la tienda
de pelucas. Ningún vecino creía lo que miraban sus ojos.

Tomado del calendario de valores 2014-2015

Recorta la as siguientes plantillas, pega
donde se te indica y responde lo que se
te pregunta sobre el contenido de la
lectura.
 Escritura
Completa los datos que se te piden y elabora una carta para tu mejor amig@
Lugar y fecha: _____________________________

Destinatario: _______________________________
Saludo:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Cuerpo:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Despedida:
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_______________________________________
_______________________________________
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Nombre de quien escribe la carta:

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 Remitente
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__________________
__________________

Doblar y pegar
Doblar y pegar

Destinatario
__________________
__________________
__________________

Instrucciones: Colorea el sobre que llevará la

carta que elaboraste; recorta por el contorno
dobla y pega donde se te indica para poder
armarlo. Pega los timbres postales y sella tu
carta con el corazón.
Recorta la siguiente plantilla y arma una cajita para tu mejor amigo, decórala a tu gusto y dentro
escribe un mensaje de amistad para él o ella.. No olvides decorarla lo más bonito que puedas.
Escritura