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ACTIVIDAD 3
MULTIDIMENSIONALIDAD.
NRC: 4163
INTEGRANTES:
PISCOLOGÍA
BUCARAMANGA 2017
RECONOCIENDO EL CONTEXTO Y LA REALIDAD
ENTRE LA COMPLEJIDAD Y LA MULTIDIMENSIONALIDAD
Realizar la lectura del documento contexto y condición de juventud reflexiones para su comprensión Pág.
13-30, luego prosiga a desarrollar el siguiente cuadro estableciendo el contexto y las dimensiones
comprensivas del barrio, vereda ó municipio elegido por el equipo de trabajo.
Espacial
La observación se da inicio al ver las necesidad que tenían las madres de esa
comunidad la del barrio nueva Granada al ver que mucho de los hijos tienen
Histórica discapacidades de los cuales son más de 300 niños y niñas que conforman
dicho barrio que fue en su comienzo una invasión, el objetivo es brindar alegría
a su corazones e interactuar dinámicamente con ellos.
Es claro para los habitantes del sector padecen de problemas sociales
(delincuencia, drogadicción... Etc.), que tanto los afecta, son consecuencias de
la falta de oportunidades, la pobreza y la falta de educación. En nuestro
recorrido pudimos encontrar varias tiendas de barrio, ventas ambulantes,
Económica mototaxismo, son algunas de las actividades económicas, en su mayoría
informales que las personas han optado para ganarse el sustento; Pero también
encontramos jóvenes que no encuentran un lugar dentro del mercado laboral ni
formal ni informal tan difícil de conseguir, no se motivan a estudiar.
En esta comunidad se basa en personas de bajos recursos de los cuales son muy
Sociocultural pocos los beneficios que reciben por parte del gobierno, son gente humilde que
la mayoría son gente de buen corazón, están vinculadas a la cultura urbana, a la
ciudad
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
López, M. (2010). Contexto y Condición de Juventud: Reflexiones para su comprensión (pp. 13-30).
Serie de Cuadernos de Animación Sociocultural, (4). Medellín: Alianza Escuela de Animación Juvenil.
Turrillo, G. (2009). Seminarios: contexto. Buenos Aires, AR: Editorial Nobuko.(pp. 17-30) Retrieved
from http://www.ebrary.com .