Está en la página 1de 2

UNIDAD II

Desarrollo Cognoscitivo y lenguaje.

2.1 Concepto de los procesos cognoscitivos y lenguaje.

El lenguaje se basa en la capacidad que tienen las personas para comunicarse,


mediante distintas formas de expresión. El lenguaje surge de modo obligado como
resultado de la interacción de los sistemas encargados del pensamiento y su
reproducción.

2.2 Principios generales del desarrollo.

Los psicólogos del desarrollo comprenden que es fundamental un cuadro preciso del
patrón de desarrollo para poder entender a los niños. Reconocen también que el
conocimiento de lo que provoca variaciones en el desarrollo es esencial para
comprender a cada niño individualmente.

Los patrones de desarrollo permite que tanto los científicos como los padres pueden
saber que esperar de los niños a ciertas edades, como las conductas de ellos, y a qué
edad también pueden ir cambiando por otras más maduras.

2.3 El cerebro y el desarrollo de los procesos cognoscitivos.

Durante el desarrollo de los niños, la aparición de las distintas habilidades cognitivas


está apoyada por la capacidad del cerebro de modificar su estructura. Esta
modificación estructural permite que las distintas estructuras cerebrales se
especialicen en específicos procesos cognitivos aumentando así su eficiencia.

Utilizando técnicas de neuroimagen distintos estudios han mostrado como la


maduración del cerebro se extiende hasta la adolescencia.

2.4 Teoría del desarrollo de los procesos cognoscitivos: según Piaget y Vygotsky.

La teoría de Piaget ayuda a los educadores a entender como el niño interpreta el


mundo. La teoría de Vygotsky ayuda a comprender los procesos sociales que influyen
en la adquisición de las habilidades intelectuales.

Piaget en su teoría nos enseñó que: Los niños se comportan como pequeños científicos
tratando de interpretar el mundo que les rodea. Vygotsky dice que Los patrones de
pensamiento no se deben a factores innatos, son producto de instituciones culturales y
actividades sociales. Orígenes sociales del pensamiento El conocimiento se construye,
no está en el ambiente ni en el niño.

2.5 El desarrollo del lenguaje.


Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisición de la lengua materna) al proceso
cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia lingüística
innata, aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural usada en su
entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia hasta la pubertad.