Está en la página 1de 20

LUCÍA CANTERO GARCÍA

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
ARTICULACIÓN DEL FONEMA /RR/
DESCRIPCIÓN DEL FONEMA

- Linguoalveolar, vibrante, múltiple, sonoro y bucal

ARTICULACIÓN

- Mandíbulas separadas
- Labios relajados y entreabiertos, dejando ver los incisivos superiores e inferiores y la
parte inferior de la lengua
- Dientes entreabiertos, con los incisivos inferiores ligeramente por detrás de los
superiores dejando ver la cara inferior de la lengua levantada hacia el paladar
- Lengua, la punta se apoya con cierta fuerza en la protuberancia alveolar de los
incisivos superiores, en la parta mas alta, recogiéndose un poco hacia adentro. Sus
bordes tocan la cara interna de los molares, la encía y parte del paladar, impidiendo de
esa forma la salida lateral del aire.
- Velo del paladar, levantado, impidiendo la salida del aire por la fosas nasales
- Producción. El sonido se produce cuando la presión del aire espirado vence la
resistencia de la punta de la lengua, que se separa del paladar intermitentemente
produciéndose varias y pequeñísimas explosiones

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 1
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal corta
o Inspiración nasal lenta y profunda, retener el aire. Espiración bucal rápida y
continua
o Inspiración nasal lenta y profunda, dilatando las alas nasales, retención del
aire, espiración bucal rápida

- SOPLO
o Chupar agua, retener en la boca y echar en escopeta
o Juntar los dientes y soplar con fuerza, repetir con los dientes entreabiertos

- PRAXIAS
o Abrir la boca todo lo que se pueda, rozar los bordes de los dientes superiores e
inferiores con la lengua
o Lengua al paladar, lengua al suelo de la boca, alternativamente, sin mover la
mandíbula.
o Lengua ensanchada en el suelo de la boca y subimos la punta hacia el paladar

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Emitir los sonidos /t/ y /d/ repetidamente, tedé, tede, tedé, tedé….habiendo
inspirado previamente el aire por la nariz y con movimientos cortos y cada vez
más rápidos

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 2
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal corta
o Inspiración nasal rápida, retener el aire. Espiración bucal rápida y continua
o Inspiración nasal rápida, dilatando las alas nasales, retención del aire,
espiración bucal rápida

- SOPLO
o Poner agua con detergente líquido y hacer burbujas con ayuda de una cañita
o Juntar los dientes y soplar con fuerza, repetir con los dientes entreabiertos

- PRAXIAS
o Hacer “pedorretas” sacar la lengua relajada y soplar de manera que vibre.
Dejar luego relajada
o Hacer “pedorretas” con los labios. Juntar los labios y soplar hasta que vibre

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Inspiración nasal lenta y profunda, expulsar el aire agotándolo emitiendo
lalalala….lelelele….lilililili….cada vez más rápido

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 3
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal corta
o Inspiración nasal rápida, retener el aire. Espiración bucal rápida y continua
o Inspiración nasal rápida, dilatando las alas nasales, retención del aire,
espiración bucal rápida

- SOPLO
o Tomar aire por la nariz e inflar las mejillas emitiendo un soplo fuerte
o Absorber agua con una pajita y traspasar a otro vaso

- PRAXIAS
o Chasquear la lengua. Golpear la punta de la lengua detrás de los dientes
superiores con la lengua. No mover la mandíbula. Relajar la boca
o Sacar y meter la mandíbula inferior alternativamente

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Inspiración nasal lenta y profunda, expulsar el aire agotándolo emitiendo
nanana…nenene….nininini…cada vez más rápido

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 4
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal fuerte y larga
o Inspiración nasal rápida, retener el aire. Espiración bucal rápida y continua

- SOPLO
o Tomar aire por la nariz e inflar las mejillas emitiendo un soplo fuerte
o

- PRAXIAS
o Doblar la lengua hacia arriba y hacia atrás con ayuda de los incisivos superiores
o Golpear los alveolos superiores con la punta de la lengua

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Repetir
 Lana, lano, lanu, lane, lani
 Lona, lono, lonu, lone, loni
 Luna, luno, lunu, lune, luni
 Lina, lino, linu, line, lini

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 5
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal: 5-7 seg
o Retención: 2-3 seg
o Espiración: 7-9 seg
o Descanso entre ejercicios: 15 – 20 seg

- SOPLO
o Dientes juntos y boca sonriendo dejamos pasar el aire con la lengua hacía
detrás, posteriormente taparemos con la lengua el paso del aire
o Dientes separados, lengua en el paladar, dejamos pasar el aire por los lados de
la lengua y posteriormente taparemos con la lengua el paso del aire.

- PRAXIAS
o Sonrisa muy extensa y morritos
o Boca muy abierta lengua relajada para subirla y tocar los dientes de arriba por
dentro

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA

o Inspiración nasal lenta y profunda, expulsar el aire agotándolo emitiendo


nananana…..nenenene…..nnininini….noooo…nuuuuu...cada vez más rápido
o Repetir exagerando y alargando el sonido /r/
 Rrrrrrratón……rrrrrratón…….rrrrrratón…….rrrrrratón…..

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 6
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal: 5-7 seg
o Retención: 2-3 seg
o Espiración: 7-9 seg
o Descanso entre ejercicios: 15 – 20 seg

- SOPLO
o Soplamos hacia arriba como si nos subiésemos el flequillo. Lento
o Soplamos hacia el centro con los labios juntos, como para dar un beso. Lento
o Soplamos hacia abajo, hacia la barbilla. Lento

- PRAXIAS
o Avanzar la mandíbula inferior y llevar los labios adelante mientras decimos /r/
o Boca muy abierta lengua relajada para subirla y tocar los dientes de arriba por
dentro

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Inspirar profundamente y decir /iririri…/
o Partimos de /iri/ e iremos anulando la i final, y acentuaremos más fuerte la
inicial y alargamos la /r/

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 7
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal lenta y profunda. Retención de aire y espiración bucal rápida
y continua
o Inspiración nasal despacio dilatando las alas nasales. Retenemos y soltamos
por la boca de forma rápida y continua.
o Inspiramos el aire por la nariz rápidamente, retenemos y espiración bucal
rápida y continua con la boca abierta.

- SOPLO
o Colocamos la lengua en las arrugas del paladar (alveolo) haciendo fuerza,
inspiramos por la nariz y soltamos todo el aire sin despegar la lengua del
paladar. Vamos a intentar conseguir vibración de la lengua.
o Hinchar globo cogiendo el aire por la nariz y soplando el aire fuertemente por
la boca.

- PRAXIAS
o Presionar con la punta de la lengua las arrugas del paladar durante 5 segundos
o Presionar la mejilla derecha con la punta de la lengua y en la parte externa de
la mejilla presionaremos contra-resistencia la lengua con el dedo. Aguantamos
5 segundo y cambiamos al lado izquierdo.

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Inspiración y decimos…
 ATAR…A-TAR…A-TARRRR…..
 TARTA….TAR-TA….TARRRRR-TA….

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 8
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal corta
o Inspiración nasal lenta y profunda, retener el aire. Espiración bucal lenta y
continua

- SOPLO
o Soplar con la lengua en forma de canuto
o Juntar los dientes y soplar con fuerza

- PRAXIAS
o Abrir la boca todo lo que se pueda y estirar la lengua hacía fuera
o Lengua al paladar, lengua al suelo de la boca
o Lengua ensanchada en el suelo de la boca y subimos la punta hacia el paladar

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Decir DE…DE…DE.. como si imitásemos el zumbido de una abeja
o Decir NE…NE…NE cada vez más rápido

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 9
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal: 7-8 seg
o Retención: 3- 4 seg
o Espiración: 8 - 9 seg
o Descanso entre ejercicios: 15 – 20 seg

- SOPLO
o Soplar con el labio superior hacía abajo
o Soplar con el labio inferior hacía arriba
o Soplar hacía la derecha
o Soplar hacía la izquierda
-
- PRAXIAS
o Chasquear la lengua como si fuéramos un caballo cada vez más rápido
o Morder los laterales de la lengua y mover hacia arriba y abajo la punto de la
lengua
o Lengua detrás y luego delante de los dientes de arriba.

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Decir
BURRO…BULO…BURRO…BULO…RORORO…LOLOLO…RORORO…LOLOLO…………
BURRRRRRRO

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 10
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal fuerte y larga
o Inspiración nasal rápida, retener el aire. Espiración bucal rápida y continua

- SOPLO
o Soplar con los dientes en los alveolos (detrás de los dientes de arriba) como si
fuéramos una serpiente
o Soplar igual que en el anterior, pero esta vez nos apretaremos con los dedos
los carrillos

- PRAXIAS
o Beber pequeños sorbos de agua boca-abajo ( la cabeza inclinada hacía abajo)
o Golpear los alveolos superiores con la punta de la lengua

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Repetir
 Decir r con los dientes apretados con una sonrisa
 Tatata- lalala – dadada (la lengua retrasada ligeramente hacía detrás)

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 11
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal larga y suave
o Inspiración nasal rápida, retener el aire. Espiración bucal rápida

- SOPLO
o Con la lengua plana tocando los molares y no los dientes delanteros soplar con
fuerza para separar la lengua del paladar

- PRAXIAS
o Mantener un trocito de pan, goma, chocolate…entre la punta de la lengua y la
parte trasera de los dientes, cerrar la boca sin apretar los dientes y mantener
presionado la lengua durante 30 segundos
o Doblar la punta de la lengua hacía detrás con los dientes superiores y hacer
fuerza

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Boca cerrada y lengua detrás de los dientes superiores y decimos
 LLLLLLLLLLL cada vez más rápido
 BBBBBRRRRR…BBBBBRRRR

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 12
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal larga y suave retenemos 7 segundo cada
vez
o Inspiración nasal en dos tiempos, retener el aire. Espiración bucal en dos
tiempos

- SOPLO
o Inflar globos
o Soplar líquidos con cañita

- PRAXIAS
o Eliminar la gomita de la lengua
o Levantar la punta de la lengua manteniendo el resto plana

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o PAR – DAR- PER – DER –PIR – DIR –POR –DOR –PUR –DUR
o DAR – TAR- DER- TER- DIR – TIR – DOR – TOR –DUR –TUR

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 12 (12/04/16)
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal corta
o Inspiración nasal lenta y profunda dilatando las alas nasales. Retención del aire
y espiración bucal rápida

- SOPLO
o Coger aire y soplar con los carrillo sin inflar
o Coger aire y soplan con los carrillos inflados

- PRAXIAS
o Sacar y meter la mandíbula inferior alternativamente
o Tocar con la punta de la lengua las cuatro muelas superiores de detrás.

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o LARA LARO LARU LARE LARI
o LORA LORO LORU LORE LORI
o LURA LURO LURU LURE LURI
o LERA LERO LERU LERE LERI
o LIRA LIRO LIRU LIRE LIRI

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 13 19/04/16
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal lenta y profunda y espiración nasal lenta y profunda
o Inspiración nasal lenta profunda, espiración bucal contando primero hasta 5 y
subimos hasta 10

- SOPLO
o Soplar con la lengua en los dientes superiores e intentar que el aire salga entre
la punta de la lengua y los dientes superiores.

- PRAXIAS
o EN 10 golpes con la punta de la lengua pasaremos de tenerla fuera a
introducirla en la boca lo máximo posible.
o Hacer girar la lengua en ambos sentidos con la boca abierta y sin rozar los
dientes.

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o TLA – TLE –TLU – TLI – TLE ----TERA
o LA – LA – LA--- aprentando la mejillas.

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 14 26/04/16
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal lenta y profunda y espiración bucal lenta y profunda
o Inspiración nasal profunda, espiración bucal rápida

- SOPLO
o Soplar con la lengua en los dientes superiores e intentar que el aire salga entre
la punta de la lengua y los dientes superiores.

- PRAXIAS
o Sujetar con el labio superior y la punta de la lengua un palito cuidando que el
labio inferior no esté en contacto con él.
o Boca abierta lo máximo posible en forma de /a/ tocar el techo de la boca

- EMISIÓN DEL FONEMA /r/


o Radio , rana, ratón, regla, reloj, rey, rueda.
o Barra, carro, corre, perro, sierra.
o Aspiradora, batidora, calculadora, euro, flores.
o Corbata, farmacia, garbanzos, hormigas, sartén.
o Exprimidor, tenedor.

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 15 03/05/17
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal rápida y espiración bucal rapida
o Inspiración nasal larga y profunda y espiración bucal larga en 1 vez, 2 veces, 3
veces.

- SOPLO
o Tomar aire por la nariz e inflar las mejillas emitiendo un soplo fuerte
o Absorber agua con una pajita y traspasar a otro vaso

- PRAXIAS
o Punta de la lengua delante de los dientes y detrás en los alveolos de forma
alternativa. En ambos, es decir tanto en los de arriba como en los de abajo.
o Beber agua como si fuésemos un perro

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o TRA TRA TRA RARA
o TRE TRE TRE RE RE
o TRI TRI TRI RI RI
o TRO TRO TRO RORO
o TRU TRU TRU RURU
o RATA RETO RISA ROSA RUBIO

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 10/05/16
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal y espiración bucal fuerte y larga
o Inspiración nasal rápida, retener el aire. Espiración bucal rápida y continua

- SOPLO
o Tomar aire por la nariz e inflar las mejillas emitiendo un soplo fuerte
o Poner una tira de papel frente a la boca (unos 7cm). Inspirar lentamente y
soplar suavemente sobre ella observando el movimiento del papel muy lento

- PRAXIAS
o Chasquear la lengua como si fuésemos un caballo trotando
o Lengua por detrás de los dientes de arriba y luego por delante. Al principio
despacio y luego cada vez más rápido

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Dame la rosa pequeña
o Coge la rana
o El rabo es del gato
o El león ruge mucho
o El niño está en la rama

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409
EJERCICIOS PARA REALIZAR EN CASA. SEMANA 17/05/16
- Los ejercicios se tienen que realizar en un ambiente relajado y tranquilo, casi como un
juego, evitando las reprimendas y los enfados.
- Lo fundamental para que aprenda es que se pongas los medios y no se le presione. Si
percibe como una obligación la necesidad de pronunciar bien, aumentará su
nerviosismo y , de forma paralele a las dificultades para articular
- Son muy beneficiosos los juegos de imitación
- El tiempo de dedicación diario, debe ser alrededor de 15/20 minutos, cada uno de
los ejercicios se realizará en 2 bloques, cada uno de los mismos se repetirá 5 veces

- RESPIRATORIOS
o Inspiración nasal profunda y espiración bucal en 3 pasos
o Inspiración nasal en 3 pasos y expulsamos lento y continuo

- SOPLO
o Soplar con la lengua en forma de canuto
o Expulsar el aire con movimiento alternativo de la lengua arriba y abajo
tocándonos la punta de los dientes superiores e inferiores

- PRAXIAS
o Tocamos el labio superior con la punta de la lengua 10 veces
o Tocamos el labio inferior con la punta de la lengua 10 veces

- EMISIÓN AISLADA DEL FONEMA


o Racimo, Raqueta, Ganar
o Reino, Remo, Perder
o Risa, Rima, Sentir
o Roma, Rota, Dolor
o Ruta, Rulo, Yogur

Silvia Sánchez Arias


Atención a las Dificultades de Aprendizaje
609748409