HNPSMIPDE2405147

Daisy Annling Rodríguez Ham

Máster en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación

PS-006 Evaluación y Diagnóstico Psicopedagógico

Caso 1

Después de revisar la información proporcionada por la maestra del niño, se tomará el siguiente curso de
acción:

Se ha de comenzar con un proceso de observación de carácer sistemático. Se debe realizar dichas

observaciones en las diferentes áreas en las que el niño se desenvuelve; dentro del aula de clase mientras
desarrolla alguna actividad o trabajo escolar, en el área de juego o recreación. Se puede realizar a lo largo
de una semana.

Después de concluir con esta etapa del proceso se debe llamar a los padres a una reunion donde ellos
puedan proporcionar información adicional sobre el niño y su comportamiento. La reunión debe ser
guiada por una entrevista previamente estructurada com preguntas que nos den una idea clara de como
fue el embrazo, nacimiento y desarrollo del niño hasta la actual relación entre padres y el niño. Es
necesario observar la dinámica familiar.

Seguidamente, se debe proceder a aplicar las pruebas que nos puedan brindar mayor información sobre
los motivos por los cuales el niño presenta estas dificultades.

Una vez se hayan realizado las pruebas y se haya procedido a su revision y análisis, es necesario concertar
una cita con todos los profesionales involucrados en el proceso de enseñanza del niño y así poder
compartir los resultados y las necesidades del estudiante. Se debe llamar nuevamente a los padres de
familia para darles a conocer el plan de acción que se debe poner en marcha para suplir las necesidades
educativas del niño.
La entrevista con los padres se desarrollará en base a la siguiente guía:

 Datos generals de los padres

 Motivo de la reunion: Debe incluir las inquietudes que ellos tienen.
 Historia de desarrollo del niño:
1. Período prenatal
2. Período perinatal
3. Período postnatal
4. Desarrollo psicomotor
5. Desarrollo del lenguaje
6. Primera forma de educación
7. Desarrollo emocional
8. Dificultades observadas por los padres
 Historia Médica
 Aspecto psico sexual
 Personalidad de padres y hermanos en caso de tenerlos
 HIstoria escolar
 Historia social
 Antecedentes familiars importantes

Dentro de las primera pruebas que se aplicarían estón las siguientes:

 Escala de Desarrollo de Batelle

 Evaluación del Desarrollo Psicomotor de Bucher
 Evaluación del Potencial de Aprendizaje
 Test de Matrices Progresivas de Raven
 WPPSI

Adicionalmente se administrarían las siguientes pruebas:

 Escala McCarthy de Inteligencia y Psicomotricidad

 Test Gestáltico Visomotor, Bender
 Cumanes
 Se aplicarían pruebas proyectivas como el Test de la Figura Humana de Goodenough
Y el Test de la Familia.
 Badicable
 Evaluación de la comprensión lectora ECL 1
 EDAF
 TALE