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Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
4 (3600) = 1600 50 1
- 50% <> <> del total
9 100 2
25 1
2. El 7 por 12 de 420 es: - 25% <> <> del total
100 4
Solución:
75 3
- 75% <> <> del total
100 4
7 (420) = 245 10 1
12 - 10% <> <> del total
100 10
20 1
3. El 8 por 15 de 135 es: - 20% <> <> del total
100 5
Solución:
OPERACIONES CON PORCENTAJES
8 (135) = 72
15 A. Adición
a%N + b%N = (a + b)%N
TANTO POR CIENTO
Ejemplo:
Si una cantidad se divide en 100 partes iguales, 18%N + 34%N = 52%N
cada parte representa 1/100 del total a la cual
llamaremos “el 1 por ciento” y se denotará por B. Sustracción
1% a%N – b%N = (a – b)%N
Es decir: Ejemplo:
73%N – 41%N = 32%N
a 29%N – 15%N = 14%N
“a” por “ciento” <> a% <> N – 37% = 63%N
100 ojo: |__ 100%N
PROBLEMAS RESUELTOS C. Multiplicación
a x (b%N) = (a x b)%N
1. El 12% de 4500 es:
Ejemplo:
Solución: 4(20%N) = 80%N
3(45%N) = 135%N
12 (4500) = 540 8,5(24%N) = 204%N
100
25 (320) = 80
Consorcio Educativo “El 92
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
a b
D.U. = a b %
APLICACIONES DEL TANTO POR CIENTO 100
72%(300) = $ 216
a b
D.U. = a b %
100 Se pagó $ 216
1. En un salón de clases el 40% son hombres Si queremos averiguar qué tanto por ciento es la
y las mujeres son 21. ¿Cuántos alumnos “parte” del “todo” se plantea:
hay en el salón?
parte
Solución: 100 %
todo
Como el 40% son hombres, entonces en
tanto por ciento de mujeres será: PROBLEMAS RESUELTOS
100% - 40% = 60%
1. ¿12, qué tanto por ciento de 60 es?
Luego, si “N” es el número total de alumnos
podemos escribir: Solución:
Parte 12 x 100 = 20%
60%N = 21 Todo 60
Solución
1. Si el 25% de un número es igual al 12% del 2. Si el año pasado mi sueldo era S/. 1600 y
50% de 250. Hallar el 15% del número. actualmente es S/. 1800, ¿en qué tanto por
ciento aumentó mi sueldo?
a) 20 b) 18 c) 9
d) 24 e) N.A. a) 12,5% b) 15% c) 18%
d) 20% e) 10%
Consorcio Educativo “El 93
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
a) S/. 96 b) 92 c) 90
3. Si una inmobiliaria vendió el 15% y el 25% d) 100 e) 105
de un terreno y todavía le queda 3300 m2,
¿cuál era el área original del terreno? 11. Disminuir “N” en 25% y al resultado
aumentarle su 20%. Entonces tendríamos:
a) 6000 m2 b) 5500 c) 5200
d) 5000 e) 4200 a) 95% de N b) 90% de N
c) 105% de N d) 120% de N
4. Si tuviera el 25% más de la edad que tengo, e) 80% de N
tendría 45 años. ¿Qué edad tendré dentro
de tres años?
12. Si gastara el 30% del dinero que tengo y
a) 36 b) 38 c) 39 ganara el 28% de lo que me quedaría,
d) 41 e) 45 perdería $ 156. ¿Cuánto tengo?
a) se ganó $ 60 b) se perdió $ 60
c) se ganó $ 80 d) se perdió $ 80
e) no se ganó ni perdió
3. ¿Qué tanto por ciento del costo se pierde,
cuando se vende en S/. 104, lo que había
costado S/. 160?
9. Al precio de costo de un artículo se le
a) 25% b) 30% c) 32% recarga el 25%, ¿cuál es el mayor tanto por
d) 35% e) 40% ciento de rebaja que puede hacer sobre este
precio para no perder?
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
9) Un artículo cuesta S/. 60. ¿A qué precio se 14) En un corral el 30% de los animales son
debe ofrecer para que al venderlo con un gallinas; 45% conejos y el resto son patos.
descuento del 20% se gane el 25% del Si el número de gallina aumenta en un 66
2
precio de venta? /3, ¿cuál será el nuevo porcentaje de los
patos?
PROBLEMAS PROPUESTOS
8) En una población de 24 600 habitantes, el 13) Un vendedor recibe una comisión de 20%
63% son menores de 18 años. ¿Cuántos sobre la venta de cierta mercadería. Si sus
menores de 18 años hay en dicha ventas fueron de S/. 640, ¿cuánto recibirá
población? de comisión?
100 A 100 B
a) % b) % 20) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
B BA
incorrecta?
100 A B 100 A B a) 20% de 10 es 2
c) % d) %
B A b) 15% de 100 es 15
ab
100 A c) a%(b) =
e) % 100
BA d) a%(b) = b%(a)
e) Todas son incorrectas
a) S/. 62 b) 48 c) 58
d) 52 e) 60
29) Se vendió un escritorio en S/. 240, ganando
el 20% del costo. ¿Cuál es el precio del
escritorio? 36) Si el lado de un cuadrado se incrementa en
10%, ¿en qué % se incrementa su área?
a) S/. 180 b) 196 c) 200
d) 216 e) 220 a) 10% b) 20% c) 100%
d) 21% e) 42%
Consorcio Educativo “El103
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
37) El largo de un rectángulo aumenta en 20% y 45) Sumar el 20% del 15% de 300 y el 40% del
su ancho disminuye en 10%. ¿Que variación 10% de 150.
porcentual tiene su área?
a) 15 b) 16 c) 17
a) Aumenta en 16% d) 18 e) 19
b) Aumenta en 8%
c) Disminuye en 12%
d) Aumenta en 15% 46) ¿Qué porcentaje de 32 es 8?
e) Disminuye en 9%
a) 20% b) 25% c) 30%
38) La base de un triángulo aumenta en 25%. d) 35% e) 40%
¿En qué % debe disminuir su altura, para
que el área no varíe? 47) ¿Qué porcentaje de 0,001 es 0,0003?
a) S/. 18 b) 20 c) 24
Consorcio Educativo “El104
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
MEZCLA
DEFINICIÓN
Conceptualmente hablando se llama Mezcla a la unión íntima de varias sustancias, aunque
comercialmente se puede afirmar que mezcla es el procedimiento que tiene por finalidad reunir artículos o
sustancias de una misma especie, tratando de obtener de varios precios diferentes, uno en común para
ellos.
- PRIMER CASO:
Consiste en determinar el precio medio de la mezcla, conociendo los precios unitarios (calidades) y
proporciones (cantidades) de cada uno de los ingredientes.
Ejemplo:
Solución:
100 kg 2 064
En general:
P = C1 x P1 + C2 x P2 + ………. + Cn x Pn
C1 + C2 + ...... + Cn
Es decir:
P= Costo Total
Cantidad Total
- SEGUNDO CASO:
Cosiste en hallar las cantidades de cada ingrediente, conociendo el precio medio, los precios
unitarios y la cantidad total.
Ejemplo:
Se mezcla un vino de 43 soles el litro, con otro de 27 soles el litro, resultando en total 128 litros a 32
soles el litro, ¿qué cantidad se tomó de cada uno?
Consorcio Educativo “El105
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
Solución:
Reemplazando: 32 = a x 43 + b x 27
a+b
Pero:
a + b = 128 a + 11a = 128 16a = 128
5 5
a = 40 litros; b = 88 litros
a 43 32 – 27 = 5
32
b 27 43 – 32 = 11
Se cumple:
a = 5 a + b = 5 + 11 128 = 16
b 11 a 5 a 5
Finalmente:
a = 40 litros; b = 88 litros
MEZCLAS ALCOHÓLICAS
La pureza o fuerza de un alcohol se mide en grados, que equivale al porcentaje de alcohol presente en
una mezcla, siendo el resto agua. Por ejemplo:}
Si tenemos diferentes volúmenes de alcohol (V 1, V2, V3, ....), con diferentes grados de pureza (g 1, g2,
g3, ....), el grado de la mezcla se determinará de la siguiente manera:
gM = V1 . g1 + V2 . g2 + V3 . g3 + …… + Vn . gn
V1 + V2 + V3 + ….. Vn
Ejemplo:
Si se mezclaron 18 litros de alcohol de 70°, con 24 litros de alcohol de 80° y 8 litros de alcohol de 90°,
¿cuál es el grado de la mezcla?
Solución:
Tenemos:
V1 = 18; g2 = 70° gM = V1 . g1 + V2 . g2 + V3 . g3
Consorcio Educativo “El106
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
V1 + V2 + V3
V1 = 18; g2 = 70°
gM = 18(70) + 24(80) + 8(90)
V1 = 18; g2 = 70° 18 + 24 + 8
gM = 78°
4. Mario mezcla 35 litros de aceite de S/. 5,00 10. Se tiene 8 litros de alcohol de 72°. Si le
el litro con 20 litros de otro aceite fe S/. 4,00 agregamos 2 litros de alcohol puro, ¿en
el litro y 25 litros de otro aceite de S/. 3,24. cuántos grados aumenta la pureza de la
Si la mezcla se está vendiendo a S/. 5,30 mezcla?
por litro, ¿cuánto se está ganando por litro
vendido? a) 5,6° b) 5,2° c) 4,8°
d) 3,2° e) 3,6°
a) S/. 1,10 b) 1,50 c) 1,56
d) 1,30 e) 1,72 11. Se mezcla ron de 10; 8 y 5 soles el litro
cuyos volúmenes respectivos son: 60; 25 y
5. Se mezclaron vino de 10, 6 y 8 soles, cuyos 15 litros. Hallar el precio de venta por litro si
volúmenes respectivamente son: 18 ℓ, 10 ℓ y se desea ganar el 20%
22 ℓ. Si al vender por litro de mezcla se
quiere ganar el 25%, ¿cuál es el precio de a) S/. 10,2 b) 10,50 c) 12,50
venta del litro de la mezcla? d) 11,2 e) 11,50
a) S/. 10,80 b) 10,40 c) 9,60
d) 9, 20 e) 9,32 12. Al mezclar 20 kg de arroz de S/. 1,20 el kg y
30 kg de arroz de S/. 2,00 el kg, se obtiene
6. Un bodeguero compró 36 kg de té a S/. 15 una mezcla que se vende a S/. 2,50 el kg,
el kg; 22 kg de té a S/. 12 el kg y 42 kg de té ¿cuánto se gana por kg de mezcla?
a S/. 30 el kg. Si combina las tres
cantidades, ¿cuál debe ser el precio de a) S/. 0,48 b) 0,56 c) 0,64
venta por kg, si se quiere ganar S/. 1,20 por d) 0,82 e) 0,76
kg?
13. Dada la siguiente tabla:
a) S/. 20,64 b) 21,64 c) 21,84
Consorcio Educativo “El107
Carmelo” ARITMÉTICA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 4to año
Vino A B C
P. Unitario S/. 8 S/. 12 S/. 15 14. En un tonel de 100 litros de capacidad se
Volumen (ℓ) 300 20 echan 40 litros de vino de S/. 12,00 el litro;
50 litros de S/. 16,00 el litro y se acaba de
¿Cuántos litros de vino “B” se necesitan llenar con agua, ¿cuál es el precio de venta
para que el litro de vino de la mezcla cueste por litro, si se quiere ganar el 25% del
S/. 10,25? costo?
DEFINICIÓN
Es una mezcla en la cual los ingredientes son dos o más metales. En una aleación siempre intervienen
un metal fino o precioso (por ejemplo oro, plata, aluminio, etc.) y un metal ordinario también llamado liga
(por ejemplo: cobre, níquel, etc.)
Se llama ley a la razón que existe entre el peso de metal fino y el peso total de la aleación. La ley
generalmente se expresa en décimos o en milésimos:
L= F
T
Donde:
F = Peso del metal fino
T = Peso total de la aleación
L = Ley de la aleación
Ejemplo:
¿Cuál es la ley de una aleación conformada por 330 gramos de plata y 70 gramos de níquel?
L= F L = 300 g = 0,825
T 400 g
La ley de esta aleación es de 825 milésimos. Esto significa que de cada 1 000 partes 825 son de plata y
el resto es de liga.
La ley de oro suele expresarse el quilates, siendo un quilate 1/24 del peso total de la aleación. Por
ejemplo si una sortija es de 18 quilates, significa que 18/24 del peso de la sortija es oro puro y el resto,
los 6/24 son de liga.
L = Número de quilates
24
Ejemplo:
L= # quilates L = 18 = 0,750
24 24
La ley de esta aleación es 750 milésimas. Esto significa que de cada 1 000 partes 750 partes son de oro
puro.
Observación:
PROBLEMAS FUNDAMENTALES
- El problema Directo
Consiste en calcular la ley resultante al fundir dos o más aleaciones de leyes diferentes.
Donde:
P1, P2, P3, …… Pn : son los pesos de cada una de las aleaciones.
L1, L2, L3, ...... Ln, : son las leyes de cada aleación.
Ejemplo:
Se funden tres lingotes de plata, el primero de 1500 g y 0,85 de ley; el segundo de 800 g y 0,95 de
ley y el último de 700 g y 0,92 de ley. ¿Cuál es la ley de la aleación obtenida?
Datos:
Reemplazando en (a):
L = 1500 x 0,85 + 800 x 0,95 + 700 x 0,92
1500 + 800 + 700
L = 2679 = 0,893
3000
- El problema Inverso
Consiste en calcular las cantidades de cada una de las aleaciones que se necesitan para formar una
aleación cuya ley es conocida. En este caso se puede aplicar el método de aspa y para faculudad de
cálculo se puede tomar la ley de milésimos.
Ejemplo:
Se tiene dos lingotes de plata, uno de ley 0,925 y el otro de ley 0,875. ¿Cuántos kilogramos de cada
uno se han de tomar para obtener 2,5 kg de ley 0,915?
C1 925 40
915
C2 875 10 C1 + C2 = 2,5 kg
C1 = 40 = 4
C2 = 10 = 1
Respuesta:
C1 = 4
2 kg de ley 0,925
C1 + C2
0,5 kg de ley 0,875
2,5 kg
C1 = 2 kg C2 = 2,5 – 2 = 0,5 kg
PROBLEMAS PARA LA CLASE
DIVISIBILIDAD
Es la parte de la teoría de los números que estudia las condiciones que debe reunir un numeral para ser
divisible entre otro y las consecuencias que de este hecho se derivan.
Divisibilidad de Números
Un número entero es divisible entre otro entero positivo, cuando al dividir el primero entre el segundo, el
cociente es otro entero y el residuo es cero.
A |B A=Bxq
0 q
Ejemplo:
342 es divisible de 3
240 es divisible de 5
Notación
0
Si “A” es múltiplo de “B” se denota A = B
Ejem:
0
36 = 6
0
-15 = 3
0
14 = 7
0
12 = 2
0
18 = 6
0
A = B = mB = BK (Se lee: “A” es múltiplo de “B”)
Propiedades:
0
1) Si: N=A
0 __________
N=B N = MCM (A,B,C)
0
N=C
0
2) Si: N=A+r
0 __________
N=B+r N = MCM (A,B,C)
0
N=C+r
0 0 0
3) n + n = n
0 0 0
4) n – n = n
K
0 0
5) ( n ) = n, K Z/+
0 0
6) ( n ) . K = n , K Z/
Consorcio Educativo “El112
Carmelo” ARITMÉTICA
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Por ejemplo:
0 0 0
1) Calcular E = 3( 5 + 2) + 6( 5 – 3) – 4( 5 + 1)
2) Al dividir 3 números entre 42 dieron como residuo 19, 31 y 38, respectivamente. Hallar el residuo de
dividir la suma de ellos entre 42
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
1) Divisibilidad por 2
____ 0
Si abcd = 2 d=
2) Divisibilidad por 4
____ 0 __
Si abcd = 4 cd =
3) Divisibilidad por 8
____ 0 ___
Si: abcd = 8 bcd =
4) Divisibilidad por 3
____ 0
Si: abcd = 3 a+b+c+d=
5) Divisibilidad por 9
____ 0
Si: abcd = 9 a+b+c+d=
6) Divisibilidad por 5
____ 0
Si: abcd = 5 d=
7) Divisibilidad por 25
____ 0 __
Si: abcd = 25 cd =
8) Divisibilidad por 7
_______ 0
Si: abcdefgh = 7
De derecha a izquierda y cifra por cifra, se le multiplica por: 1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; 2; -1; ....
__________ 0
ab c d e f g h = 7
31-2-3-1231
9) Divisibilidad por 11
________ 0
Si : a bcd ef gh = 11
- + - + -+ -+
1 431 431
+ – +
NOTA:
____
Sea N = abcd
0 __ __ 0
N = 33 ab + cd = 33
0 ___ __ 0
N = 99 abc + cd = 99
PRACTICANDO EN CLASE
____ 0
1) Determina “x”, si : 36xx3 = 7
___ 0 ___ 0 __
2) Sabiendo que: abc = 8 ; cba = 5 ; ab = 17
_____ 0
3) Determina “a”, si : a7651 = 11
____ 0
4) Determina el valor de “a” de modo que : 87a9 = 43
6) Al dividir entre 8 un número, da como residuo 2 y al dividirlo entre 9 da residuo 7. Si dicho número se
divide entre 72 ¿Cuál es el residuo?
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