Desempeño docente Deficientes practicas pedagogicas Evaluación para el mejoramiento de
la practica pedagogica Insuficiente domibio de los enfoques en qareas curriculares ( es Aprendizajes por contenidos e de ua sola área curricular) irrelevantes Limitado monitoreo, acomañamientoy evaluación del docente
Den lo que corresponde al titulo debe reflejar ser claro y preciso, te
En la propuesta e solución se origina en un proble
ner relación estrecja con el problema identificado,
Enloq
Cuadro de doble entrada
Matriz trabajio del sabado11 qu3e se me perdio
CAUSAS CAUSAS EFECTOS OBJETIVO ESPECIFICO METAS
SECUNDARIAS LIMITADA INSUFICIENTE ESTUDIANTES CON -Fortalecer a los 90 %de docentes APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTO DEL POCA HABILILDAD DE docentes en el fortalecidos en el PROCESOS ENFOQUE DEL ÁREA . PENSAMIENTO dominio de procesos dominio de proceso DIDACTICOS PARA LOS CRITICO Y REFLEXIVO. didácticos en didácticos en NIVELES DE FALTA DE comprensión lectora comprensión lectora. COMPRENSIÓN INNOVACIÓN E LECTORA. INVESTIGCION DEL DOCENTE. LIMITADO AC GESTION ESCOLAR ESTUDIANTES Acompañar en forma El 100% DE docentes OMPAÑAMIENTO CENTRADO EN EL DESMOTIVADOS POR sistémica al docente son acompañados en BAJO EL ENFOQUE ASPECTO SESIONES en la práctica forma sistémica en su COMUNICATIVO EN ADMINISTRATIVO. TRADICIONALES pedagógica bajo el práctica pedagógica SU PRACTICA enfoque bajo el enfoque PEDAGÓGICA. comunicativo. comunicativo. ESCASA FALTA DE CLIMA INADECUADO Impulsar la PARTICIPACION C ORGANIZACIÓN. PARA EL importancia de la El 90% cd docentes OLEGIADA DE LOS APFRENDIZAJE. participación del asumen la DOCENTES. POCA IMPORTANCIA trabajo colegiado importancia del DEL TRABAJO EN entre docentes. trabajo colegiado EQUIPO entre docente. Avanzar el punto 1.1- 1.2 Matriz trabajio del sabado11 qu3e se me perdio