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1° Las instrucciones

Según las instrucciones que se de al grupo, la dinámica genera distintas experiencias

Tipo de instrucción Experiencia que genera


El espacio De contacto y de exploración personal
Las experiencias grupales de contactos pueden generarse a partir de instrucciones del tipo
siguiente: Formarán ustedes un círculo colocándose hombro con hombro y guardarán silencio un
minuto (o varios); después dirán lo que sienten antes de ir a sentarse para discutir lo que se ha
vivido en común.
Este tipo de experiencias ayudad a valorarse personalmente, a percibir a los demás, a tener auto-
control de si mismo.
Se usan para dinámicas de presentación y acogida, para el reconocimiento de las relaciones
interpersonales, y en la búsqueda de la expresión corporal.

El tiempo Pasado, presente, futuro


Por ejemplo ayudan a hacer una análisis retrospectivo: p.e. cada uno contará lo que más le llamó la
atención del día de ayer…
O para prever el anticipar el futuro….

La afectividad De reconocimiento de las relaciones


interpersonales
En este caso, se pretende generar una experiencia grupal que permita reconocer e intercambiar los
fenómenos afectivos o emocionales; p.e. Pueden ustedes hacer lo que quieran con tal de que
expresen solamente lo que sientan de verdad, quedando prohibido todo discurso.

La racionalidad Análisis, estudio, y producción


Tienen como finalidad crear una atmósfera grupal de estudio, concentración en el análisis objetivo
de situaciones o temas específicos. En este caso, el grupo se constituye en un taller para adquirir
nuevos conocimientos, afianzar lo que ya se conoce o buscar su aplicación en situaciones
concretas.
Muchas de las técnicas que se desarrollan con una finalidad pedagógica, tales como el panel, el
Phillips 6-6, la mesa redonda, el estudio de casos, etc. En estas situaciones, se busca la asimilación
de conocimiento de tipo teórico; esto es, el debate de ideas

Lo imaginativo De creatividad, de «sueño despierto dirigido»,


de interpretación de papeles
Este tipo de experiencias necesitan hacerse flexibles su accionar y fomentar la creatividad para
relacionarse entre sus miembros. En diferentes momentos, los grupos requieren de instrucciones
que vayan dirigidas a propiciar la capacidad imaginativa de cada uno, excluyendo cualquier
operación crítica o racional y más allá de cualquier expresión sentimental
P.e. Tormentas de ideas, roles playing, etc

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