Según las instrucciones que se de al grupo, la dinámica genera distintas experiencias
Tipo de instrucción Experiencia que genera
El espacio De contacto y de exploración personal Las experiencias grupales de contactos pueden generarse a partir de instrucciones del tipo siguiente: Formarán ustedes un círculo colocándose hombro con hombro y guardarán silencio un minuto (o varios); después dirán lo que sienten antes de ir a sentarse para discutir lo que se ha vivido en común. Este tipo de experiencias ayudad a valorarse personalmente, a percibir a los demás, a tener auto- control de si mismo. Se usan para dinámicas de presentación y acogida, para el reconocimiento de las relaciones interpersonales, y en la búsqueda de la expresión corporal.
El tiempo Pasado, presente, futuro
Por ejemplo ayudan a hacer una análisis retrospectivo: p.e. cada uno contará lo que más le llamó la atención del día de ayer… O para prever el anticipar el futuro….
La afectividad De reconocimiento de las relaciones
interpersonales En este caso, se pretende generar una experiencia grupal que permita reconocer e intercambiar los fenómenos afectivos o emocionales; p.e. Pueden ustedes hacer lo que quieran con tal de que expresen solamente lo que sientan de verdad, quedando prohibido todo discurso.
La racionalidad Análisis, estudio, y producción
Tienen como finalidad crear una atmósfera grupal de estudio, concentración en el análisis objetivo de situaciones o temas específicos. En este caso, el grupo se constituye en un taller para adquirir nuevos conocimientos, afianzar lo que ya se conoce o buscar su aplicación en situaciones concretas. Muchas de las técnicas que se desarrollan con una finalidad pedagógica, tales como el panel, el Phillips 6-6, la mesa redonda, el estudio de casos, etc. En estas situaciones, se busca la asimilación de conocimiento de tipo teórico; esto es, el debate de ideas
Lo imaginativo De creatividad, de «sueño despierto dirigido»,
de interpretación de papeles Este tipo de experiencias necesitan hacerse flexibles su accionar y fomentar la creatividad para relacionarse entre sus miembros. En diferentes momentos, los grupos requieren de instrucciones que vayan dirigidas a propiciar la capacidad imaginativa de cada uno, excluyendo cualquier operación crítica o racional y más allá de cualquier expresión sentimental P.e. Tormentas de ideas, roles playing, etc