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Corporación Educacional S.N.A.

Liceo Agrícola Marta Martínez Cruz

PLANIFICACIÓN 2019

SUB-SECTOR: Música
NIVEL: Primero Medio
NOMBRE DEL DOCENTE: Juan Alberto Vallejos Gutiérrez

PRIMER SEMESTRE

DIA MES SEMANA UNIDAD CONTENIDO INDICADORES DE EVALUACIÓN


25 1 Audición de música Reconocen características
Febrero

ceremonial o ritual. musicales propias de obras y


Elementos del lenguaje manifestaciones musicales de Chile
musical. y el mundo.
4 2 Función y características
Fundamentan su apreciación sobre
de la música en distintos
manifestaciones y obras musicales
contextos y culturas. de diversos contextos y culturas.
11 3 La obra musical: calidadDescriben por diversos medios,
estética y afectiva. sensaciones, sentimientos e ideas
que les sugiere la música
1. Lo que la música nos muestra.

escuchada.
Marzo

18 4 La música y los medios Distinguen elementos del lenguaje


que se utiliza para su musical en obras interpretadas, con
registro y transmisión. énfasis en las voces que las
componen.
25 5 Los gustos musicales de Relacionan obras o manifestaciones
los integrantes de su musicales con su propio quehacer
Familia. musical y experiencias personales
1 6 Interpretación de música Transmiten un propósito expresivo
tradicional de ceremonias. utilizando elementos del lenguaje
musical al cantar y tocar, de
acuerdo al repertorio interpretado.
8 7 Interpretación de canción Aplican características de algún
a dos o tres voces, estilo al cantar y tocar repertorio
Abril

diferenciando diverso (folclor, popular, entre


características del estilo otros) de acuerdo a sus elementos y
al interpretarla. procedimientos compositivos.
Cobertura Anual Música NM1 1

15 8 Interpretación de una Describen elementos musicales de


canción tradicional diversas obras o manifestaciones,
utilizando la voz e de acuerdo al contexto en el que
instrumentos (melódicos, surgen o se realizan.
armónicos y de percusión).
22 9 Presentación musical que Interpretan el singular sentido que
incluya canciones de cumplen las manifestaciones
diferentes estilos musicales en otros tiempos y
conocidos y trabajados en lugares.
la unidad, como por
ejemplo una canción
folclórica o una canción
de rock.
29 10 Obras o manifestaciones Evalúan la relevancia de la música,
musicales conocidas en la destacando el singular sentido que
unidad y características esta cumple en la construcción y
particulares que preservación de identidades y
identifican a cada música culturas.
en su estilo.
6 11 Audición y análisis de una Distinguen elementos rítmicos y
obra musical: aspectos melódicos en la música escuchada.
aspecto de dinámica y
tempo.
13 12 Músicas de diferentes Describen elementos armónicos, de
épocas y lugares, pero con textura y de forma en la música
propósitos expresivos escuchada.
similares.
Mayo

20 13 Análisis la estructura de Determinan el propósito expresivo


la canción de acuerdo a su de una obra musical, de acuerdo a
música y texto. sus elementos y a sus
2. Lo que la música nos cuenta.

procedimientos compositivos.
27 14 Temas o situaciones Interpretan el singular sentido que
expresados por medio de cumplen las manifestaciones
la música. musicales en otros tiempos y
lugares.
3 15 Comparación de músicas Relacionan obras o manifestaciones
de estilos diferentes. musicales con su propio quehacer
musical y experiencias personales.

10 16 Descripción de géneros y Describen elementos musicales de


estilos de música que diversas obras o manifestaciones,
evidencien la influencia de acuerdo al contexto en el que
de dos o más tradiciones surgen o se realizan.
Junio

culturales.
17 17 Interpretación de cánones Demuestran fluidez en la
Cobertura Anual Música NM1 2

sencillos. interpretación musical de


repertorio diverso a una y más
voces.
24 18 Creación de un Reconocen situaciones que influyen
acompañamiento rítmico, en el quehacer musical propio y
una introducción y un colectivo, y proponen mecanismos
final para el canon. que permitan potenciar su trabajo.
1 19 Creación musical a partir Expresan con sonidos situaciones o
de objetos. ideas mediante la experimentación
sonora con diversos materiales.
8 20 Evaluar y proyectar lo Evalúan propositivamente el
Julio

aprendido. desempeño musical propio y el de


sus compañeros y compañeras,
considerando aspectos como
precisión rítmica y melódica,
creatividad, responsabilidad, entre
otros.

SEGUNDO SEMESTRE

DIA MES SEMANA UNIDAD CONTENIDO INDICADORES DE EVALUACIÓN


15 21 Vacaciones de Invierno.
22 22
29 23 Audición de música Determinan el propósito
interpretada con objetos expresivo de una obra musical,
cotidianos, con sonidos de acuerdo a sus elementos y
vocales y bucales. procedimientos compositivos.
5 24 Audición de Fundamentan su apreciación
manifestaciones respecto de manifestaciones y
musicales de pueblos obras musicales de diversos
originarios. contextos y culturas.
12 25 Análisis sobre Fundamentan su apreciación
expresiones sonoro- respecto de manifestaciones y
musicales de pueblos obras musicales de diversos
originarios. contextos y culturas.
3. La música nos identifica.

19 26 Creación corporal a Crean obras musicales simples


partir de una basadas en ideas musicales y
manifestación de una extramusicales, integrando
manifestación musical de elementos y procedimientos
algún pueblo originario a compositivos.
elección.
26 27 Audición de obras Reconocen características
Agosto

musicales de Chile y del musicales propias de obras y


mundo. manifestaciones musicales de
Chile y el mundo.
2 28 Música e inclusión. Describen por diversos medios
sensaciones, sentimientos e
ideas que les sugiere
la música escuchada.
Cobertura Anual Música NM1 3

9 29 Improvisación rítmica. Crean obras musicales simples


Septiembre

basadas en ideas musicales y


extramusicales,
integrando elementos y
procedimientos compositivos
23 30 Interpretación de una Interpretan el singular sentido
obra musical folclórica. que cumplen las
manifestaciones musicales en
otros tiempos y lugares.
30 31 Creación de un ostinato Demuestran fluidez en la
rítmico. interpretación musical de
repertorio diverso a una y más
voces.
7 32 Creación de una obra Crean obras musicales simples
musical a partir de basadas en ideas musicales y
sonidos contrastantes. extramusicales, integrando
elementos y procedimientos
compositivos.
14 33 Análisis de obras de Reconocen características
teatro musicalizadas. musicales propias de obras y
Octubre

manifestaciones musicales de
Chile y el mundo.
21 34 Trasfondo social de la Fundamentan su apreciación
música. hacia manifestaciones y obras
musicales de diversos contextos
y culturas.
28 35 El montaje musical. Crean arreglos a canciones
conocidas o a secciones de
ellas, integrando elementos y
4. Compartiendo nuestras músicas.

procedimientos compositivos.
4 36 Audición de canciones Describen por diversos medios
populares en otro sensaciones, sentimientos e
idioma. ideas que les sugiere la música
escuchada.
11 37 Creación de un video Utilizan diversos medios de
clip. registro y transmisión musical
para presentar su trabajo
(partituras, grabaciones,
Noviembre

presentaciones digitales, entre


otros), de acuerdo a sus
necesidades e intereses.
18 38 Interpretación de Demuestran fluidez en la
repertorio de la zona interpretación musical de
norte de Chile. repertorio diverso a una y más
voces.
25 39 Presentación de Interpretan el singular sentido
repertorio visto en la que cumplen las
unidad. manifestaciones musicales en
otros tiempos y lugares.
2 40 Presentación de Interpretan el singular sentido
Diciembre

repertorio visto en la que cumplen las


Cobertura Anual Música NM1 4

unidad. manifestaciones musicales en


otros tiempos y lugares.