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Aspecto Psicolingüística Pragmática Sociolingüística Psicogenética

Corriente
Es la ciencia que estudia los Es un sub-campo de la Disciplina que estudia la Que se dedica a estudiar el
procesos psicológicos de lingüística, también utilizado lengua en relación con la desarrollo de las funciones de la
comprensión y producción del por la filosofía del lenguaje, la sociedad intenta establecer mente, cuando existen
lenguaje: se interesa por los filosofía de la comunicación y correlaciones, elementos que permitan
Definición factores psicológicos de la psicolingüística que se ocasionalmente por medio de sospechar que está evaluación
comprensión y producción que interesa por el medio en que la relación causa-efecto, entre servirá
capacitan a los humanos para el contexto influye en la los fenómenos lingüísticos y
la adquisición, uso y interpretación del significado. sociales
comprensión. Uso del lenguaje

Nace de los estudios del Sperber y Wilson William Labov y Charles A. Piaget
lingüista francés Gustave Austin y Searle Ferguson (considerados por
Guillaume (1883-1960), motivo Lakoff diversos especialistas como
por el cual también se la los padres de la disciplina). En
conoció a principios del siglo español, cabe destacar al
XX como guillaumismo profesor de la Universidad de
Principales Alcalá de Henares, Francisco
exponentes Jean Piaget nunca se ocupó de Moreno Fernández y al
la escritura como tal, ni de los sociolingüista
procesos que implica el contemporáneo, el chileno
aprendizaje de la lengua Héctor Muñoz Cruz adscrito a
escrita la Universidad Autónoma
Metropolitana de México.

Fue acuñado en 1936 por En la primera mitad del siglo Años 60 en dos congresos En 1955 Piaget creó el Centro
Jacob Robert Kantor en su libro XX, Charles W. Morris (1938) fundacionales: Internacional de Epistemología
An Objective Psychology of concibió el estudio de la Genética
Grammar y comenzó a Teoría de los signos, a partir
utilizarse en su equipo de de tres disciplinas: la sintaxis,  1963 (san francisco)
trabajo en la Universidad de la semántica y la pragmática. congreso sobre etnografía
Indiana de la comunicación
 1964 (los ángeles) actas
de este congreso
publicadas bajo el nombre
Orígenes de “sociolingüísticas”
Se plantea la comprensión y la Podemos percibir en una Rama de la lingüística que se El estudiante manipule los
producción del lenguaje en dos oración puede ser ocupa de los problemas que objetos de su ambiente
Como se aplica planos: oral y escrito. interpretado a dos niveles. el lenguaje plantea como (transformándolos,
Sobre la comprensión: Significado convencional, medio de relación social y de encontrándoles sentido,
1. El lector~oyente ha de hay un significado literal de un la cual derivan tres ramas o disociándolos, introduciendo
entender lo que el enunciado, que será campos de acción: variaciones)
escritor~hablante le quiere estudiado por la semántica. enseñanza de lengua
decir (Æ le transmite) el significado del hablante, materna, enseñanza de Hacer influencias lógicas
❦ A través de ondas acústicas hay un significado distinto del segunda lengua y enseñanza internamente y desarrollar
(lenguaje oral) que se percibe de lenguas asistida por nuevos esquemas y nuevas
A través de grafismo ( lenguaje superficialmente, es computador, el enfoque estructuras
escrito) intencional y depende del basado en tareas y el enfoque
Para que exista comprensión acto en el que se produzca el de aprendizaje cooperativo de El alumno debe tener la
es necesario que un sonido/ acto de la palabra La frase se lenguas. posibilidad de transformar
grafía refiere a un nivel de
combinación de formas, por lo Totalmente inadecuadas
tanto es una unidad válida en actividades mecanicistas:
distintos ámbitos lingüísticos. (memorizaciones o
La frase es un fenómeno repeticiones)
constante y estable que
provee el significado

Proposición se refiere al
nivel semántico, donde un
proceso va acompañado de
una serie de valencias
alrededor de un proceso
(verbo). Así, la frase
El perro come salchichas

Existe relación con Si tiene relación porque la Se interesa por el modelo en Se ocupa de la lengua como
la RIEB psicolingüística del lenguaje que el contexto influye en la sistemas de signos en un
persiguen descubrir los interpretación del significado. contexto social de acuerdo a
procesos psicológicos que se Toma a consideración los variantes lingüísticas que se
ponen en marcha cuando las factores extralingüísticos que dan en grupos humanos
personas usan el lenguaje y coincidan el uso del lenguaje separados por variables
como se relacionan ambos. De sociales
aquí la lingüística puede
obtener percepciones acerca
de ñps sistemas de lenguaje y
las clases de competencias
que reflejan las personas

Si existe relación por que los alumnos deben contar con las posibilidades de acceso y contacto al mundo de la lengua escrita y se
apropien de un sistema cuya función es representar al mundo mediante signos y sobre todo lograr que e lenguaje escrito se un medio
para comunicarse; y la escritura y la lectura se conviertan en un medio de expresión y una herramienta para seguir aprendiendo