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Se debe ilustrar la enseñanza con


ejemplos de la vida diaria para
enseñarle a la congregación cómo
ellos deben poner en práctica lo
que este pasaje enseña. No es
conveniente sólo dar el contenido
del pasaje, sin enseñarles cómo lo
pueden aplicar. Santiago 1:22 dice:
“pero sed hacedores de la Palabra,
y no tan solamente oidores”.
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Por eso es necesario
no sólo dar el
conocimiento bíblico,
sino cómo aplicar la
Palabra en nuestra
vida.
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Este paso es sumamente
importante llevarlo a cabo en
un estudio, porque sólo así,
se puede medir o evaluar si
hubo enseñanza-
aprendizaje.
4
En este paso, se deben redactar
las preguntas con anticipación,
para hacerlas a la congregación;
ya sea oralmente o en forma
escrita como cuestionario para
que lo contesten en sus casas,
para ver si han aprendido; es
bueno calificarles y hacerles ver
qué tanto está aprendiendo de
la Palabra. 5
También se les debe dar
oportunidad a la congregación a
que haga preguntas o motivarles a
que pregunten. Al principio les
puede dar pena hacerlo; pero
cuando se acostumbran, los
estudios se vuelven interesantes.
Esto ayuda a aclarar las dudas que
ellos tengan del tema que se está
estudiando.
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En este paso debe controlar bien el
tiempo; ya que algunas veces se
pone tan interesante el tema, que
se pasa el tiempo. Con este paso,
se logra que la congregación se
haga investigadora y con deseos de
estudiar más la Palabra de Dios,
algo que es de gran importancia
para el crecimiento espiritual de la
iglesia.
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No se debe olvidar en los
estudios bíblicos que
también se debe tomar en
cuenta que si hay invitados
no convertidos, tratar de que
la enseñanza lleve siempre el
evangelismo y presentación
del plan de salvación en el
contenido del tema. 8
Finalmente como siempre se hace,
terminar con la oración final y el
llamado para aceptar al Señor.

Recuerde que para que la enseñanza


haga efecto en la persona, es necesario
que tenga al Espíritu Santo en su vida
para que le ayude a discernir la Palabra
de Dios.
(1ª Cor.2:14).

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Ya se estudió que el
primer objetivo de la
enseñanza bíblica es la
salvación, luego viene el
discipulado o estudio
bíblico, que es lo que
ayuda a crecer
espiritualmente al
cristiano. 10
TEMA O TÍTULO:
_______________________________________________________

TEXTO BÍBLICO: _________________

FECHA: ________________________

IDEA CENTRAL:
_______________________________________________________

_______________________________________________________
_______________

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OBJETIVO: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

BOSQUEJO O DESARROLLO DEL TEMA:

A) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
B) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
C) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

VERSÍCULO DE MEMORIZAR: ____________________________


APLICACIÓN PRÁCTICA: ________________________________________________
______________________________________________________________________

PREGUNTAS Y RESPUESTAS:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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Nivel: ___________________Fecha:__________________

Nombre de la
clase:_____________________________________________
Pasaje bíblico: ________________________Versículo a
memorizar:____________
Objetivo:
___________________________________________________
___________________________________________________

Asistencia: _____Ofrenda:$____ Conversiones:____

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Tiempo Metodología Recurso Producto esperado
Encomendarle a Dios
5 min. Saludo y Oración Biblia la
clase
Evaluación
Actividad inicial: Diagnóstica:
15 min.  Alabanzas
5 min.  Ofrenda
10 min.  Lectura bíblica
10 min.  Presentación de niños invitados

Evaluación Formativa:
Actividad de desarrollo:
25 min.  Clase expositiva

Evaluación Sumativa:
Actividad final:
15 min. Actividad individual o grupal
5 min. Oración final
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Observaciones:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________

Maestro:___________________________________________
___________________________________________________

Auxiliares: (arreglo del


aula)______________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________________.

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Método es el planeamiento general de la acción, de
acuerdo con un criterio determinado y teniendo en
vista determinadas metas.

Técnica de enseñanza tiene un significado que se


refiere a la manera de utilizar los recursos
didácticos, para la efectividad del aprendizaje en el
educando. Conviene al modo de actuar
objetivamente, para alcanzar una meta.

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Método de enseñanza es el
conjunto de momentos y
técnicas, lógicamente
coordinados, para dirigir al
aprendizaje del alumno hacia
determinados objetivos. El
método es el que da sentido de
unidad a todos los pasos de la
enseñanza y del aprendizaje.
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Métodos y técnicas de
enseñanza: Constituyen los
recursos necesarios para la
enseñanza. Son los vehículos de
realización ordenada, metódica
y adecuada de la misma. Los
métodos y técnicas tiene por
objeto hacer más eficiente la
dirección del aprendizaje.
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Gracias a ellos, pueden ser
elaborados los
conocimientos, adquiridas las
habilidades e incorporados
con menor esfuerzo los
ideales y actitudes que el
Colegio pretende
proporcionar a sus alumnos.
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EL MÉTODO DE DISERTACIÓN
(Conferencia):

Consiste en presentar el tema


exponiéndolo como un discurso,
con una visión panorámica,
relacionándola con la vida de la
congregación. Este método
también se conoce como método
expositivo o de conferencia.
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Ventajas de este método:

 Se gana más tiempo.

 Se puede abarcar más material.

 Puede manejar grupos numerosos.

 Es más fácil de aplicar.

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Desventajas de este método:

 No participan los hermanos con preguntas


y respuestas.
 No se puede saber si hubo enseñanza-
aprendizaje.

 Al
no haber participación, los hermanos se
aburren.

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Al usar este método es necesario
tomar en cuenta las siguientes
recomendaciones:
1-Conozca bien lo que tiene que
decir.
2-Use la conferencia en
combinación con otros métodos.
3-Enfoque y reenfoque la atención.
4-Haga amplio uso de la
ilustración.
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EL MÉTODO DE PARTICIPACIÓN PERSONAL:

Consiste en permitir que la congregación


participe en la enseñanza-aprendizaje. Este
método se conoce también como el método
de preguntas y respuestas.

Cuando este método se combina con el


método de disertación, se logran mejores
resultados en la enseñanza.

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Al usar este método, es necesario saber hacer las
preguntas y tomar en cuenta lo siguiente:

1-Si desea una respuesta específica, haga preguntas


específicas.

2-Exprese un concepto y pida que los hermanos lo


ilustren.

3-Haga preguntas hipotéticas para estimular la


discusión.

4-Haga preguntas problema para estimular el


pensamiento acerca de ciertos principios bíblicos.
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Este método es adecuado para jóvenes
y niños, a quienes no les gusta estar
sentados y quietos, ni son buenos
oyentes; pero sí excelentes aprendices
en forma activa y en movimiento. A
veces, la participación activa de los
niños y jóvenes,

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incomoda a los adultos; quieren
que no se muevan de sus
asientos y estén callados; pero
esto es casi imposible, más que
todo con los niños. Debe
llevarse a cabo un ordenado
aprendizaje informal durante
toda la clase por medio de
actividades de aprendizaje:
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Hacer círculos de sillas o
sentarse en el suelo para contar
la historia bíblica.
Con niños proporcionar mesas
para trabajos manuales
(colorear, cortar, usar plastilina,
pegar recortes, etc.)
Con jóvenes hacer esgrimas
bíblicos.
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