Examen Parcial - Unidad 1-1

FÍSICA
CURSO DE NIVELACION CICLO II
UNIDAD 1
60 REACTIVOS (4 PARALELOS)
1. ¿CUÁNTAS UNIDADES BASE TIENE EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES?

a) 3
b) 5
c) 7
d) 9
RESPUESTA: c) 7
FUNDAMENTACIÓN: El sistema internacional de unidades tiene 7 unidades base para 7

cantidades base, las cuales se supone que son mutuamente independientes.
TEMA DEL SYLLABUS: 1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Unidades base del SI, página 6.
2. EL ÚNICO ESTÁNDAR DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES REPRESENTADO POR

UN ARTEFACTO ES
a) EL METRO
b) EL KILOGRAMO
c) EL SEGUNDO
d) LA CARGA ELÉCTRICA
RESPUESTA: b) EL KILOGRAMO
FUNDAMENTACIÓN: La masa de un kilogramo corresponde a un cilindro prototipo de

platino-iridio que se guarda en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas en Sèvres,
Francia.
TEMA DEL SYLLABUS: 1.4.1. Masa, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Masa, página 4.
3. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA CANTIDAD BASE DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE

UNIDADES?
a) MASA
b) PESO
c) LONGITUD
d) TIEMPO
RESPUESTA: b) EL PESO
FUNDAMENTACIÓN: El peso es la fuerza de atracción gravitacional que ejerce un

sistema sobre un cuerpo. Corresponde al producto de la masa por la aceleración de la
gravedad local. Por lo tanto es una cantidad derivada.
4. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES LA UNIDAD BASE DE LA MASA EN EL SISTEMA

INTERNACIONAL DE UNIDADES?
a) LIBRA
b) GRAMO
c) KILOGRAMO
d) TONELADA
RESPUESTA: c) KILOGRAMO
FUNDAMENTACIÓN: La masa es la cantidad base con que describimos cantidades de

materia. La unidad de masa en el SI es el kilogramo (kg).
5. EL PREFIJO “GIGA” SIGNIFICA

a) 10−9
b) 10
9
c) 10−6
d) 106
9
RESPUESTA: b) 10
FUNDAMENTACIÓN: Una de las mayores ventajas del SI es que se trata de un sistema

decimal, es decir, de base 10. Esto implica que se obtienen unidades más grandes o
más pequeñas multiplicando o dividiendo, respectivamente, una unidad base por
potencias de 10.
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Más acerca del sistema métrico,
página 7.
6. EL PREFIJO “MICRO” SIGNIFICA

a) 10−6
b) 106
c) 10−3
d) 103
RESPUESTA: a) 10
−6

potencias de 10.
página 7.
7. UNA NUEVA TECNOLOGÍA TIENE QUE VER CON EL TAMAÑO DE OBJETOS DE QUÉ PREFIJO
MÉTRICO:
a) NANO
b) MICRO
c) MEGA
d) GIGA
RESPUESTA: a) NANO
FUNDAMENTACIÓN: La nanotecnología presenta la posibilidad de construir novedosos

dispositivos o “máquinas” moleculares con propiedades y capacidades
extraordinarias; por ejemplo en medicina. Aunque sea un tanto difícil comprender o
visualizar el nuevo concepto de nanotecnología, se debe tener en mente que un
nanómetro es una milmillonésima parte de un metro.
página 8.
8. UN LITRO DE AGUA TIENE UN VOLUMEN DE

a) 1 3
b)
c)
1 qt
1000 3
d) 104 3
3
RESPUESTA: c) 1000
FUNDAMENTACIÓN: Una unidad no estándar de volumen (o capacidad) de un cubo de

10 cm por lado lleva el nombre de litro y se abrevia con L. El volumen de un litro es
1000 cm3 (10 cm x 10 cm x 10 cm).
TEMA DEL SYLLABUS: 1.4.3. Volúmenes, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Volumen, página 8.
9. AMBOS LADOS DE UNA ECUACION SON IGUALES EN

a)VALOR NUMÉRICO
b)UNIDADES
c)DIMENSIONES
d)TODO LO ANTERIOR
RESPUESTA: d) TODO LO ANTERIOR
FUNDAMENTACIÓN: Puesto que las cantidades físicas empleadas en las ecuaciones

tienen unidades, los dos miembros de una ecuación deben ser iguales no sólo en valor
numérico, sino también en unidades (dimensiones).
TEMA DEL SYLLABUS: 1.3 Análisis Dimensional, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Análisis de unidades, página 10.
10. EL ANÁLISIS DE UNIDADES DE UNA ECUACION NO PUEDE DECIRNOS SI

a) LA ECUACIÓN ES DIMENSIONALMENTE CORRECTA
b) LA ECUACIÓN ES FÍSICAMENTE CORRECTA
c) EL VALOR NUMÉRICO ES CORRECTO
d) TANTO b) COMO c).
RESPUESTA: d) TANTO b) COMO c).
FUNDAMENTACIÓN: El análisis de unidades no nos indica si una ecuación es correcta,

sino tan sólo si es dimensionalmente consistente o no.
11. SI SE REFIERE A LA DISTANCIA, Y A RAPIDECES, A ACELERACION Y A TIEMPO, ¿CUÁL DE

LAS SIGUIENTES ECUACIONES ES DIMENSIONALMENTE CORRECTA?
a) = +
3
b) 2
= 2+2
c) = +
2
2 2
d) = +2
2 2
RESPUESTA: d) = +2
FUNDAMENTACIÓN:
2
( ) =( )+( )()
2 2
2 2
12. UNA BUENA FORMA DE GRARANTIZAR LA CONVERSIÓN CORRECTA DE UNIDADES ES

a) Usar otro instrumento de medición
b) Siempre trabajar con el mismo sistema de unidades
c) Usar análisis de unidades
d) Decirle a alguien que verifique los cálculos
RESPUESTA: c) Usar análisis de unidades
FUNDAMENTACIÓN: Al convertir unidades, hay que aprovechar el análisis de unidades;

es decir, hay que dejar que las unidades determinen la forma adecuada del factor de
conversión.
TEMA DEL SYLLABUS: 1.4 Conversión de unidades, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Conversión de unidades, página
13.
13. ES COMUN VER LA IGUALDAD= . , LO CUAL SIGNIFICA QUE
a) 1 equivale a 2.2
b)
c)
Es una ecuación verdadera
1 = 2.2
d) Nada de lo anterior
RESPUESTA: a) 1 equivale a 2.2
FUNDAMENTACIÓN: Un factor de conversión simplemente nos permite expresar una

cantidad en términos de otras unidades sin alterar su valor ni su magnitud física.
13.
14. USTED TIENE UNA CANTIDAD DE AGUA Y QUIERE EXPRESARLA EN UNIDADES DE

VOLUMEN QUE DEN EL NÚMERO MAS GRANDE. DEBERÍA UTILIZAR
3
a)
b)
c)
3
d)
RESPUESTA: c)

potencias de 10.
página 7.
15. ¿QUÉ TIENE MÁS CIFRAS SIGNIFICATIVAS?

a) 103.07
b) 124.5
c) 0.09916
d) 5.408 × 105
RESPUESTA: a) 103.07
FUNDAMENTACIÓN: Los ceros dentro de un número son significativos.
TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Cifras significativas, página 17.
16. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS TIENE CUATRO CIFRAS SIGNIFICATIVAS?

a) 140.05
b) 276.02
c) 0.004006
d) 0.073004
RESPUESTA: c) 0.004006
FUNDAMENTACIÓN: Los ceros dentro de un número son significativos.
17. EN UNA OPERACIÓN DE MULTIPLICACIÓN Y/O DIVISIÓN CON LOS NÚMEROS 15 437,
, ¿A CUÁNTAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS DEBE REDONDEARSE EL
201.08 Y . ×
RESULTADO?
a) 3
b) 4
c) 5
d) Cualquier cantidad
RESPUESTA: b) 4
FUNDAMENTACIÓN: Al multiplicar y dividir cantidades, se debe dejar tantas cifras

significativas en la respuesta como haya en la cantidad con menos cifras significativas.
18. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES CANTIDADES TIENE TRES CIFRAS SIGNIFICATIVAS?

a) 305.0 cm
b) 0.0500 mm
c) 1.000 81 kg
d) 8.060 × 104 2
RESPUESTA: b) 0.0500 mm
FUNDAMENTACIÓN: Los ceros al final de un número, después del punto decimal, son
significativos.
19. LA SUPERFICIE DE UNA MESA RECTANGULAR MIDE 1.245 m POR 0.706 m. LA DIVISIÓN
MÁS PEQUEÑA EN LA ESCALA DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN ES
a) m
b) dm
c) cm
d) mm
RESPUESTA: c) cm
FUNDAMENTACIÓN: Las cifras significativas en cualquier medición son los dígitos que
se conocen con certeza, más un dígito que es incierto. Este conjunto de dígitos por lo
regular se define como todos los dígitos que se pueden leer directamente del
instrumento con que se hizo la medición, más un dígito incierto que se obtiene
estimando la fracción de la división más pequeña de la escala del instrumento.
20. LAS DIMENSIONES EXTERIORES DE UNA LATA CILÍNDRICA DE GASEOSA SE INFORMAN

COMO 12.559 cm PARA EL DIÁMETRO Y 5.62 cm PARA LA ALTURA. ¿CUÁNTAS CIFRAS
SIGNIFICATIVAS TENDRÁ EL ÁREA EXTERIOR TOTAL?
a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
RESPUESTA: b) Tres
FUNDAMENTACIÓN: Al multiplicar y dividir cantidades, se debe dejar tantas cifras

significativas en la respuesta como haya en la cantidad con menos cifras significativas.
21. AL RESOLVER UN PROBLEMA, UN ESTUDIANTE SUMA 46.9 m Y 5.72 m, Y LUEGO RESTA AL

RESULTADO 38 m. ¿CUÁNTAS POSICIONES DECIMALES TENDRÁ LA RESPUESTA FINAL?
a) Cero
b) Una
c) Dos
d) No se puede determinar
RESPUESTA: a) Cero
FUNDAMENTACIÓN: Al sumar o restar cantidades, se debe dejar el mismo número de

posiciones decimales (redondeadas) en la respuestas como haya en la cantidad con
menos decimales.
22. SI QUEREMOS EXPRESAR UNA ESTATURA CON EL NÚMERO MÁS GRANDE, USAREMOS
a) Metros
b) Pies
c) Pulgadas
d) Centímetros
RESPUESTA: d) Centímetros
FUNDAMENTACIÓN: Un factor de conversión simplemente nos permite expresar una

cantidad en términos de otras unidades sin alterar su valor ni su magnitud física. La
menor unidad de medición s expresará en cantidades más grandes.
13.
23. ¿EN COMPARACIÓN CON UNA BOTELLA DE BEBIDA GASEOSA DE DOS LITROS, UNA DE
MEDIO GALÓN CONTIENE
a) Mucho más
b) Aproximadamente la misma cantidad
c) Mucho menos bebida
d) No se puede comparar por ser de unidades diferentes
RESPUESTA: b) Aproximadamente la misma cantidad
FUNDAMENTACIÓN:
3.785
0.5 ó × ≅2
1 ó
13.
24. ¿QUÉ REPRESENTA LA MAYOR VELOCIDAD?

a) 1 m/s
b) 1 km/h
c) 1 ft/s
d) 1 mi/h
RESPUESTA: a) 1 m/s
FUNDAMENTACIÓN:
1000 1ℎ
1 × × = 0.3
ℎ 1 3 600
1 × = 0.3
3.28
1609 1ℎ
1 × × = 0.4
ℎ 1 3 600
13.
25. UN ÚLTIMO PASO IMPORTANTE AL RESOLVER PROBLEMAS, ANTES DE INFORMAR LA

RESPUESTA ES
a) Guardar los cálculos
b) Leer otra vez el problema
c) Ver si la respuesta es razonable
d) Comprobar los resultados con otra persona
RESPUESTA: c) Ver si la respuesta es razonable

FUNDAMENTACIÓN: A veces, al resolver algunos problemas, quizá no nos interese
obtener una respuesta exacta, sino tan sólo un estimado o una cifra ”aproximada”.
TEMA DEL SYLLABUS: 1.1 Medición de magnitudes Físicas, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Wilson Buffa Lou, VI edición. Aproximación y cálculos de orden
de magnitud, página 23.
26. EN LOS CÁLCULOS DE ORDEN DE MAGNITUD, USTED DEBERÍA

a) Poner mucha atención en las cifras significativas
b) Trabajar principalmente con el sistema inglés
c) Obtener los resultados dentro de un factor de 100
d) Expresar una cantidad a la potencia de 10 más cercana al valor real
RESPUESTA: d) Expresar una cantidad a la potencia de 10 más cercana al valor real
FUNDAMENTACIÓN: La notación de potencias de diez (científica) es muy conveniente para

hacer aproximaciones en lo que se conoce como cálculos de orden de magnitud lo que
significa que expresamos una cantidad a la potencia de 10 más cercana al valor real.
27. EN EL TOUR DE FRANCIA UN COMPETIDOR ASCIENDE POR DOS COLINAS SUCESIVAS DE

DIFRENTES PENDIENTE Y LONGITUD. LA PRIMERA TIENE 2.00 km DE LONGITUD A UN
ÁNGULO DE 5° POR ENCIMA DE LA HORIZONTAL. ÉSTA ES INMEDIATAMENTE SEGUIDA POR
UNA DE 3.00 km A 7°. ¿CUÁL SERÁ EL ÁNGULO GENERAL (NETO) DE PRINCIPIO A FIN?
a) Menor que 5°
b) Entre 5° y 7°
c) Mayor que 7°
d) Igual a 7°
RESPUESTA: b) Entre 5° y 7°
FUNDAMENTACIÓN:
TEMA DEL SYLLABUS: 1.4.5. Ángulos: Grados, radianes, sexagesimal, centesimal o

gradianes, milésimo, Unidad # 1
28. EL PRECIO DE LA GASOLINA EN UNA ESTACIÓN ES DE 1.3 EUROS POR LITRO. UNA
ESTUDIANTE USA 41 EUROS PARA COMPRAR GASOLINA. SI SABE QUE 4 CUARTOS HACEN
UN GALÓN Y QUE 1 LITRO ES CASI 1 CUARTO, DE INMEDIATO RAZONA QUE PUEDE
COMPRAR
a) Menos de 1 galón de gasolina
b) Aproximadamente 5 galones de gasolina
c) Cerca de 8 galones de gasolina
d) Más de 10 galones de gasolina
RESPUESTA: c) Cerca de 8 galones de gasolina
FUNDAMENTACIÓN:
1 1 1 ó
41× × × = 7.9
1.3 1 4
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Jewett, VII edición. Conversión de unidades, página
10.
29. LA BRAZA ES UNA UNIDAD DE LONGITUD, DE ALREDEDOR DE 6 PIES DE LARGO, QUE SE

USA COMÚNMENTE PARA MEDIR PROFUNDIDADES DE AGUA. SU NOMBRE SE EXPLICA
POR EL HECHO DE QUE UNA BRAZA TIENE LA LONGITUD APROIMADA DE DOS BRAZOS
EXTENDIDOS, ES DECIR, DE UN ABRAZO. SUPONIENDO QUE LA DISTANCIA DE LA TIERRA A
, LA DISTANCIA A LA LUNA EN BRAZAS ES
LA LUNA ES DE APROXIMADAMENTE ×
DE APROXIMADAMENTE
a) 4 × 108
b) 2 × 10
8
c) 3 × 10
8
d) 8 × 108
8
RESPUESTA: b) 2 × 10
FUNDAMENTACIÓN:
3.28 1
×
4 × 108 × ≅ 2 × 108
1 6
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Conversión de unidades, página 9.
30. SUPONGA QUE DOS CANTIDADES, A Y B, TIENEN DIMENSIONES DIFERENTES. DETERMINE

CUÁLES SON LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS QUE PODRÍAN TENER SIGNIFICADO FÍSICO.
a) A + B
b) B – A
c) A – B
d) A/B
RESPUESTA: d) A/B
FUNDAMENTACIÓN: Las cantidades se pueden sumar o restar sólo si tienen las mismas
dimensiones.
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Análisis Dimensional, página 7.
31. ESTIME EL NÚMERO DE RESPIRACIONES REALIZADAS DURANTE UN TIEMPO DE VIDA

MEDIO DE 70 AÑOS. LA RESPUESTA APROXIMADA ES
a) 3 × 106
b) 3 × 10
7
c) 3 × 10
8
d) 3 × 109
8
RESPUESTA: c) 3 × 10
FUNDAMENTACIÓN:
365 í 24 ℎ 60 12
70 ñ × × × ×
= 4.4 × 108
1 ñ 1 í 1ℎ 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Conversión de unidades, página 9.
32. ¿CUÁL DE LAS RELACIONES SIGUIENTES ES DIMENSIONALMENTE CONGRUENTE CON UNA

EXPRESIÓN QUE PROPORCIONA UN VALOR DE ACELERACIÓN? LAS UNIDADES DE
ACELERACIÓN SON DE DISTANCIA ENTRE TIEMPO AL CUADRADO. EN ESTAS ECUACIONES,
x ES LA DISTANCIA, t ES EL TIEMPO Y v ES LA VELOCIDAD, CUYAS UNIDADES SON DE
DISTANCIA ENTRE TIEMPO.
a) ⁄2
b) ⁄
2
c) 2
⁄
d) 2
⁄
2
RESPUESTA: d) ⁄
FUNDAMENTACIÓN: 2
2 ()
→ = 2

TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Análisis Dimensional, página 7.
33. UTILICE LAS REGLAS DE USO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA
DEL PROBLEMA DE ADICIÓN SIGUIENTE: 21.4 + 15 + 17.17 + 4.003
a) 57.573
b) 57.57
c) 57.6
d) 58
RESPUESTA: d) 58
FUNDAMENTACIÓN: Cuando se suman o se restan números, el número de posiciones

decimales del resultado debe ser igual al número menor de posiciones decimales de
cualquier término de la suma.
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Cifras significativas, página 9.
34. UNA ESFERA TIENE UN ÁREA DE . EL RADIO DE UNA SEGUNDA ESFERA ES EL DOBLE DE LA PRIMERA. ¿CUÁL ES EL ÁREA DE LA
SEGUNDA ESFERA? (EL ÁREA DE UNA ESFERA DE RADIO ESTÁ DADO POR = )
a) 200
2
b) 157
2
c) 400
2
d) 800 2
2
RESPUESTA: c) 400
FUNDAMENTACIÓN: El área de una esfera según la fórmula es directamente

proporcional al cuadrado del radio. Así pues, si el radio de la segunda esfera es el doble
de la primera, esto implica que el área de la segunda esfera será cuatro veces el área
de la primera esfera.
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Cálculos de órdenes de magnitud,
página 10.
35. UNA ESFERA TIENE UN VOLUMEN DE . EL RADIO DE UNA SEGUNDA ESFERA ES EL DOBLE DE LA PRIMERA. EL VOLUMEN DE
LA SEGUNDA ESFERA ES (EL VOLUMEN DE UNA ESFERA DE RADIO ESTÁ DADO POR = )
a) 300 3
b) 400
3
c) 800
3
d) Ninguna respuesta es correcta

RESPUESTA: c) 800 3
FUNDAMENTACIÓN: El volumen de una esfera según la fórmula es directamente

proporcional al cubo del radio. Así pues, si el radio de la segunda esfera es el doble de
la primera, esto implica que el volumen de la segunda esfera será ocho veces el
volumen de la primera esfera.
TEMA DEL LIBRO: Física, Serway - Faughn, V edición. Cálculos de órdenes de magnitud,
página 10.
36. DE LAS SIGUIENTES MAGNITUDES, LA MAGNITUD FUNDAMENTAL ES

a) Área
b) Volumen
c) Tiempo
d) Aceleración
RESPUESTA: c) Tiempo
FUNDAMENTACIÓN: El sistema internacional de unidades tiene 7 unidades base para 7

cantidades base, las cuales se supone que son mutuamente independientes.
TEMA DEL LIBRO: Física Fundamental, Michel Valero. Magnitudes fundamentales,

página 13.
37. EL ORDEN DE MAGNITUD DE UNA DISTANCIA DE 895 m ES

a) 102
b) 3
10
c) 4
10
d) 105
3
RESPUESTA: b) 10
FUNDAMENTACIÓN: La notación de potencias de diez (científica) es muy conveniente para

hacer aproximaciones en lo que se conoce como cálculos de orden de magnitud lo que
significa que expresamos una cantidad a la potencia de 10 más cercana al valor real.
TEMA DEL SYLLABUS: 1.6 Notación Científica., Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física Fundamental, Michel Valero. Notación en potencia de 10,
página 14.
38. EL ORDEN DE MAGNITUD DE UNA DISTANCIA DE 0.038 m ES

a) 10−1
b) −2
10
c) −3
10
d) 10−4
RESPUESTA: a) 10
−1
FUNDAMENTACIÓN:
log 0.034 = −1.42 ≅ −1 → 10−1
TEMA DEL LIBRO: Física Fundamental, Michel Valero. Notación en potencia de 10,
página 14.
39. SIENDO UNA DISTANCIA Y UN TIEMPO, LA DIMENSIÓN DE EN LA SIGUIENTE RELACIÓN = + + , ES
a)
b)
c) d) −1
RESPUESTA: b)
FUNDAMENTACIÓN: En una ecuación de cantidades físicas, las dimensiones de las

expresiones puestas en cada miembro y en cada término (sumando) deben ser las
mismas.
TEMA DEL LIBRO: Física Fundamental, Michel Valero. Magnitudes derivadas, página 15.

a) −1
b) −2
c) −3
d) −4
−1
RESPUESTA: a)

mismas.

a) −1
b) −2
c) −3
d) −4
−2
RESPUESTA: b)

mismas.
42. SE SABE QUE UNA FUERZA SE DA EN ⁄ . ENTÓNCES, ¿CUÁL ES LA DIMENSION DE
LA FUERZA?
a) b) −1
c) 2
d) −2
RESPUESTA: d) −2
FUNDAMENTACIÓN:
→ −2
=
2 2
43. EN FÍSICA, EL MOMENTO DE UNA FUERZA ES EL VALOR DE LA FUERZA MULTIPLICADA

POR LA DISTANCIA. SU DIMENSIÓN ES
a) b) 2 2
c) 2 −1
d) 2 −2
2 −2
RESPUESTA: d)
FUNDAMENTACIÓN:
× → 2 −2
× =
2 2
44. EN UN EXPERIMENTO, SE MIDIÓ UNA DISTANCIA DE 20 000 mm. EL NÚMERO DE CIFRAS

SIGNIFICATIVAS DE ESTA MEDIDA ES
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
RESPUESTA: a) 5
FUNDAMENTACIÓN: Los ceros al final de un número, son significativos.
TEMA DEL LIBRO: Física Fundamental, Michel Valero. Cifras significativas, página 15.
45. LA DISTANCIA ANTERIOR ES SUMADA A UNA DISTANCIA DE 20.0 m. EL RESULTADO CON

LAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS CORRECTAS, ES
a) 40 m
b) 40.0 m
c) 40.00 m
d) 40.000 m RESPUESTA:
b) 40.0 m
FUNDAMENTACIÓN: Al sumar o restar cantidades, se debe dejar el mismo número de

posiciones decimales (redondeadas) en la respuestas como haya en la cantidad con
menos decimales.
1
20 000 × 1000 = 20.000 → +20.0 = 40.0
TEMA DEL LIBRO: Física Fundamental, Michel Valero. Cifras significativas, página 15.
46. LA DENSIDAD SE DEFINE COMO LA RELACIÓN DE LA MASA SOBRE EL VOLUMEN. LA

ECUACIÓN DIMENSIONAL DE LA DENSIDAD ES
a) 3
b) 2
c)
d) −3
−3
RESPUESTA: d)
FUNDAMENTACIÓN:
−3
3 → 3=
TEMA DEL LIBRO: Física, Bolívar Flores, VI edición. Análisis dimensional, página 7.
47. EL PERÍODO ES EL TIEMPO QUE TARDA UN SISTEMA EN COMPLETAR UN CICLO. LA

ECUACIÓN DIMENSIONAL DEL PERÍODO ES
a) b) 2
c) 3
d) −1
RESPUESTA: a)
FUNDAMENTACIÓN: →
48. EL CAUDAL SE DEFINE COMO EL ÁREA MULTIPLICADO POR LA VELOCIDAD. LA ECUACIÓN

DIMENSIONAL DEL CAUDAL ES
a) −1
b) 3 2
c) 2 −1
d) 3 −1
3 −1
RESPUESTA: d)
FUNDAMENTACIÓN:
3
2 2 3 −1
( )( )→( )( )= =
49. LA POTENCIA SE DEFINE COMO LA RELACIÓN DEL TRABAJO DIVIDIDO PARA EL TIEMPO O
LA FUERZA MULTIPLICADA POR LA VELOCIDAD. LA ECUACIÓN DIMENSIONAL DE LA
POTENCIA ES
a) 2−1
b) −3
c) 2−3
2 2 −3
d)
2 −3
RESPUESTA: c)
FUNDAMENTACIÓN:
2
( )( )→( )( )=
=2 −3
2 2 3
50. DADA LA SIGUIENTE EXPRESIÓN DE VELOCIDAD = + ∆ . LAS DIMENSIONES DE
SON
a)
b) c) 2 −2
d) 2 −2
RESPUESTA: c)

mismas.
51. CON RELACIÓN AL PROBLEMA ANTERIOR, LAS DIMENSIONES DE SON

a) b) −1
c) −1
d) −2
−2
RESPUESTA: d)

mismas.
52. UN BUS SE MUEVE A UNA RAPIDEZ DE ., LA RAPIDEZ EN ES
a) 11.11
b) 22.22
c) 40.0
d) 90.0
RESPUESTA: a) 11.11
FUNDAMENTACIÓN:
1000 1ℎ
40.0 × × = 11.11
ℎ 1 3 600
TEMA DEL LIBRO: Física, Bolívar Flores, VI edición. Relación entre las unidades del
sistema internacional con otros sistemas de unidades, página 9.
53. UN ANUNCIO SOBRE UN PUENTE MUESTRA QUE LA VELOCIDAD MÁXIMA ES DE 9 . , LA

VELOCIDAD EN ES
a) 20
b) 25
c) 40
d) 90
RESPUESTA: b) 25
FUNDAMENTACIÓN:
1000 1ℎ
90 × × = 25
ℎ 1 3 600
54. DAVID SE DIRIGE A COMPRAR . DE ARROZ EN LA TIENDA DE LA ESQUINA, PERO EN EL LOCAL HAY UNA BALANZA EN . ¿CUÁNTOS DEBE MARCAR DICHA BALANZA?
a) 0.909 kg
b) 1.00 kg
c) 0.450 kg
d) 2.00 kg
RESPUESTA: a) 0.909 kg
FUNDAMENTACIÓN: 0.454
2.00 × = 0.909
55. EL DIÁMETRO DE UN CABELLO ES 0.000 026 m. EXPRESAR ESTA CANTIDAD EN NOTACIÓN

CIENTÍFICA.
a) 2.6 × 10−5
b) 2.6 × 10
5
c) 2.6 × 10−4
d) 2.6 × 104
−5
RESPUESTA: a) 2.6 × 10
FUNDAMENTACIÓN: La notación científica significa expresar una cantidad a la potencia

de 10.
TEMA DEL LIBRO: Física, Bolívar Flores, VI edición. Notación científica, página 11.
56. EL RADIO DE LA TIERRA ES 6 400 000 m. EPRESAR ESTA CANTIDAD EN NOTACIÓN

CIENTÍFICA.
a) 6.4 × 105
b) 6.4 × 10−5
c) 6.4 × 10
6
d) 6.4 × 10−6
6
RESPUESTA: c) 6.4 × 10

de 10.
57. EL DIÁMETRO DE UN HILO DE ALAMBRE DE COBRE ES 0.000134 m. EXPRESAR ESTA
CANTIDAD EN NOTACIÓN CIENTÍFICA.
a) 1.34 × 10−5
b) 1.34 × 10−4
c) 1.34 × 10
4
d) 1.34 × 10
5
−4
RESPUESTA: b) 1.34 × 10

de 10.
58. LA CARGA ELÉCTRICA DE UN CUERPO ES 0.000 001 5 C, ENTONCES SE PUEDE EXPRESAR

DE LA SIGUIENTE MANERA
a) 15
b) 15
c) 15
d) 15
RESPUESTA: b) 15
FUNDAMENTACIÓN: Los prefijos se usan en el sistema internacional de unidades para

expresar múltiplos de cantidades fundamentales o derivadas.
TEMA DEL SYLLABUS1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1
TEMA DEL LIBRO: Física, Bolívar Flores, VI edición. Prefijos, página 12.
59. LA RAPIDEZ DE UN TREN ES DE , EXPRESAR LA RAPIDEZ EN , EN NOTACIÓN

CIENTÍFICA Y CON DOS DECIMALES.
1
a) 6.35 × 10
b) 6.35 −1
× 10
c) 6.35
× 102
d) 6.35 −2
× 10
FUNDAMENTACIÓN:
1609 1ℎ
142 × × = 63.5
ℎ 1 3 600

60. LA DENSIDAD DEL MERCURIO ES DE . , EXPRESAR ESTA DENSIDAD EN , EN
NOTACIÓN CIENTÍFICA Y CON DOS DECIMALES.
a) 1.36
× 104
3
b) 1.36
× 10−4
3
c) 1.36
× 103
3
d) 1.36
× 10−3
3
4
3
FUNDAMENTACIÓN:
1 3
1 000 000
13.6 × × = 13 600
1 000
3
13 3

Examen Parcial - Unidad 1-1

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Examen Parcial - Unidad 1-1

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FÍSICA

CURSO DE NIVELACION CICLO II

1. ¿CUÁNTAS UNIDADES BASE TIENE EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES?

FUNDAMENTACIÓN: El sistema internacional de unidades tiene 7 unidades base para 7

TEMA DEL SYLLABUS: 1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1

2. EL ÚNICO ESTÁNDAR DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES REPRESENTADO POR

FUNDAMENTACIÓN: La masa de un kilogramo corresponde a un cilindro prototipo de

TEMA DEL SYLLABUS: 1.4.1. Masa, Unidad # 1

3. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA CANTIDAD BASE DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE

FUNDAMENTACIÓN: El peso es la fuerza de atracción gravitacional que ejerce un

TEMA DEL SYLLABUS: 1.4.1. Masa, Unidad # 1

4. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES LA UNIDAD BASE DE LA MASA EN EL SISTEMA

FUNDAMENTACIÓN: La masa es la cantidad base con que describimos cantidades de

TEMA DEL SYLLABUS: 1.4.1. Masa, Unidad # 1

5. EL PREFIJO “GIGA” SIGNIFICA

FUNDAMENTACIÓN: Una de las mayores ventajas del SI es que se trata de un sistema

TEMA DEL SYLLABUS: 1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1

6. EL PREFIJO “MICRO” SIGNIFICA

FUNDAMENTACIÓN: Una de las mayores ventajas del SI es que se trata de un sistema

TEMA DEL SYLLABUS: 1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1

FUNDAMENTACIÓN: La nanotecnología presenta la posibilidad de construir novedosos

TEMA DEL SYLLABUS: 1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1

8. UN LITRO DE AGUA TIENE UN VOLUMEN DE

FUNDAMENTACIÓN: Una unidad no estándar de volumen (o capacidad) de un cubo de

9. AMBOS LADOS DE UNA ECUACION SON IGUALES EN

RESPUESTA: d) TODO LO ANTERIOR

FUNDAMENTACIÓN: Puesto que las cantidades físicas empleadas en las ecuaciones

TEMA DEL SYLLABUS: 1.3 Análisis Dimensional, Unidad # 1

10. EL ANÁLISIS DE UNIDADES DE UNA ECUACION NO PUEDE DECIRNOS SI

RESPUESTA: d) TANTO b) COMO c).

FUNDAMENTACIÓN: El análisis de unidades no nos indica si una ecuación es correcta,

TEMA DEL SYLLABUS: 1.3 Análisis Dimensional, Unidad # 1

11. SI SE REFIERE A LA DISTANCIA, Y A RAPIDECES, A ACELERACION Y A TIEMPO, ¿CUÁL DE

TEMA DEL SYLLABUS: 1.3 Análisis Dimensional, Unidad # 1

12. UNA BUENA FORMA DE GRARANTIZAR LA CONVERSIÓN CORRECTA DE UNIDADES ES

RESPUESTA: c) Usar análisis de unidades

FUNDAMENTACIÓN: Al convertir unidades, hay que aprovechar el análisis de unidades;

TEMA DEL SYLLABUS: 1.4 Conversión de unidades, Unidad # 1

FUNDAMENTACIÓN: Un factor de conversión simplemente nos permite expresar una

TEMA DEL SYLLABUS: 1.4 Conversión de unidades, Unidad # 1

14. USTED TIENE UNA CANTIDAD DE AGUA Y QUIERE EXPRESARLA EN UNIDADES DE

FUNDAMENTACIÓN: Una de las mayores ventajas del SI es que se trata de un sistema

TEMA DEL SYLLABUS: 1.2 El Sistema Internacional de Unidades, Unidad # 1

15. ¿QUÉ TIENE MÁS CIFRAS SIGNIFICATIVAS?

FUNDAMENTACIÓN: Los ceros dentro de un número son significativos.

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

16. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS TIENE CUATRO CIFRAS SIGNIFICATIVAS?

FUNDAMENTACIÓN: Los ceros dentro de un número son significativos.

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

FUNDAMENTACIÓN: Al multiplicar y dividir cantidades, se debe dejar tantas cifras

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

18. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES CANTIDADES TIENE TRES CIFRAS SIGNIFICATIVAS?

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

20. LAS DIMENSIONES EXTERIORES DE UNA LATA CILÍNDRICA DE GASEOSA SE INFORMAN

FUNDAMENTACIÓN: Al multiplicar y dividir cantidades, se debe dejar tantas cifras

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

21. AL RESOLVER UN PROBLEMA, UN ESTUDIANTE SUMA 46.9 m Y 5.72 m, Y LUEGO RESTA AL

FUNDAMENTACIÓN: Al sumar o restar cantidades, se debe dejar el mismo número de

TEMA DEL SYLLABUS: 1.5 Cifras Significativas, Unidad # 1

FUNDAMENTACIÓN: Un factor de conversión simplemente nos permite expresar una

TEMA DEL SYLLABUS: 1.4 Conversión de unidades, Unidad # 1

RESPUESTA: b) Aproximadamente la misma cantidad