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‘Temas de Educacion (Coleccion rigid por Cie Ct (tea son puns % x »® avi a cone lel pend on ale [sais moje ds taba pa eto buh taniompltee dels emis Pang esr gelpesareno oncapaae a xu primae Clive Serio inc Nene tn pain canine acca Pao yD Neco Aabetactor efor ILA Gout Ls rls oo elcee Pte Lesa poten apnea gtr Eso del poms conn ene excele eons [Ganon C Pa, Aprende rocee de alten {Stemi Wn Po a note de mlondcae asks pocligar Ps Esty Pgs Leeper 1 Views bari ct Be ODE rely ud de este Soto lnioprtnas elcome nonce [nn Camoratriectnd deinen JM Bais noc ce proce deri {Gan seca ects pec ei ala ras ‘Eten dea eda aces en ae [dss eryteacn el pen or secre inane [RE Gar, tpn scl desl dl ape yn copein ‘Trane wea par poner Neos y Honey, Cw carey esc eee ipo conse sea) Downs y Osborne ny cola Ntlroor ts cnerccds guide el cnociets ‘tami onto Bar sea ‘tiny stg fees eal eae ‘LBs ene Dicer prod oe ince Clb caopar 9} eon, er prsaee Pods perc acs na ene arene DA etn Eprom rere Pods ela e hence Derek Edwards Nel Mercer El conocimiento compartido El desarrollo de la comprensién en el aula PAIDOS & ‘at Cane nat. The delet PIBRbacS on nis por Methuen and Co. Ld, tose, Neen © 1901 by Dor Bary Hol Moco £8 alee pron ain: Centre de Pablcaconee Satine enweton Sa Sdedtan Goede Fuensonos del EC. vane pao com Ene Soma mpres en pat Prntotin pin Prslogs 9 ertitor Clave de as wanscrglones de datos 1. Tetrodocin Efogues el consimintoy dl ba en el ab 3. Unaidelogla den nse 4. Reghas his de dseus0 educacona 5. Content yconimid 5 Ril» piniio 2:, Comnicaia ycotol 8. Condasionesy contenido impos Apéadice: Eshor del proyecto de ivenigscisn Tet Bein efereacas biogee Indice anatico SUMARIO n a 7 109 19 203 210 “compres compari en una sre de connciniotsinlcos rl bi fe} nobre el career del habla en el slay del conocimiento oa la Inporancia dl contest y de I eli en el demrvlla del conociminto ompariga; Ia dsneén ene sonoma de pocedinieno (ertual) 7 sonnet de pices, lox mndeaen qi mete el pier ttvés de lar arctersiar del bln lly yo cries impeconee dl col ‘ke dicran por pre dlrs a nolo us Hepa conse con etna El apo hac ren nos te compendia ss inplcsones generals, Bl apénc, ecto pot Jone May bin informe aeen de puesto proyerto de investiga, y, eel, oe senta las kclner yentevstergrobae gut conttuyen le prove bse ‘epics de as dea enrolls en io, 2 ENFOQUES DEL CONOCIMIENTO 'Y DEL HABLA EN'EL AULA En el att del fon, un efecto de nvetadores delves dsc te ha vend seuniendaton en lv eacieEa snfileenthnreperentador no alo tester eos experts ea educa (es doit, investgndores com th ese poseg en el conenida del crcl yen Ise matedae de ee. fina) sng tambin aerndloon, pitopo, Unga lventpadres roe dems de diferentes eenel de penaminto sacle. Sin embargo, & sat deexa stv, basta hace eo, se mest pono inter en In ese ‘ion y ands dl bla eno als Se lege fk de Toe aon eat sin ow ov rplerecnuho teen de la crcerticsputclse y peeled ‘Brea edustv. ‘Desde ntonce,cferentesgrpos de incestgaores scales se an oeupa lo el cae ul por diverse bone, no fod la ales on pera tes part lo que al noe scape Consderartnes por tua extn dienes et Foques, ue einen vlscén con In dipling, e a medida en ue nfoeman noc ints bio por el malo cdo se eiblece el conodiment compa. ‘i, AI ce esto cones a mabien cl eng de simpler excedeumense tn en complin de In investigacién y de etquetae de manera demasiado ‘Bleeds aloe invesdores como oligdstase, epscloger, et, Mochat ‘areas de iovestineln en este campo estincaaceinds por une perpectiva tinicmeneinterdpinarin, ax como por una comblncn de inereset Tanto poor como asplador, Adami, se uiliean ditntar metoolotas Snes dscpings cont. Sin embatgo, la ead en cuanto «dip ‘ie espe infoyendo de manersmporeant en le intstigaares~ my tee “ipporuais alqunar cestones Soe actran que il pra usin propon fns ined Ctpliation