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PRINCIPALES CORRIENTES POLITICAS DE LOS SIGLOS XIX, XX Y XXI

Corrientes Políticas Cuestión Educativa

Postula Educación Universal > Sistema Educativo Público. Pero


LIBERALISMO
en la práctica no llega a cumplir.

Debería ser concientizadora. Exista un sistema público de


MARXISMO
Educación fuerte y extendido para formar a toda la sociedad.

Adopta el modelo KEYNESIANO. Reforma al capitalismo sin


REFORMISMO
destruirlo. Logro en impulsar la Educación Técnica.
Sistema Democracia
Efectivizacion del postilado Humanista del Liberalismo.

Educación Nacional que permite al pueblo reconocerse como


NACIONALISMO
Nación, reforzar su identidad y su potencial realizador.

Capital extranjero > que desarrolla la Industria Nacional >


Educación Técnica > que forma a la mano de obra para el
desarrollo. Utiliza opciones del KEYNESIANISMO concebida
como medio para facilitar proceso de modernización del país,
DESARROLLISMO
como una capacitación para la INDUSTRIALIZACION pensada
en términos TÉCNICOS y FUNCIONALISTAS. Modelar a los
sectores POPULARES para cubrir las necesidades del
desarrollo.

Es una aplicación POPULISTA del modelo KEYNESIANO.


Fuerte protagonismo Estatal, NACIONALISTA,
REDISTRIBUTIVO y por momentos ANTIIMPERALISTA.
PERONISMO
Incorporación masiva de la población al Sistema Educativo
Público. Institucionaliza un subsistema de Educación Técnica a
la medida de las necesidades de los obreros e industria.

Si bien el sistema forma parte del ideal postulado pasa a ser


una cuestión secundaria. La propuesta es un Estado mínimo.
Entregar al mercado los servicios educativos que den
ganancias. Traspaso de servicios educativos que no den
NEOLIBERALISMO
ganancias a los estados locales (Provincialización). El sistema
Educativo Público presta asistencia social a la población
afectada por el desempleo y la recesión que el mismo modelo
genera.

Cuestionan el accionar CAPITALISTA. Tienen parecido como el


NEOMARXISMO y NACIONALISMO periférico. Desarrollan
experiencias de educación alternativa y su impacto puede
leerse en la políticas educativas OFICIALES, las incorpora
AMBIENTALISMO /
(multiculturalismo. Inclusión social, igualdad, educación
Alternativismo
ambiental), aunque difícilmente las cumpla. El mensaje es poco
asimilable por Instituciones oficiales. Los aprendizajes se dan a
través de la acción y la experiencia concreta de lucha contra la
globalización capitalista.