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ACTIVIDAD 4.

Planificación del trabajo

Lee el apartado Sugerencias para la planificación y el desarrollo del trabajo


Docente. Responde por escrito las preguntas:

¿Por qué es importante planificar?


Es importante para que el docente comience a conocer a los alumnos con quienes
trabajará durante el ciclo escolar, es muy importante que lleve a cabo actividades
para explorar qué saben y pueden hacer, identificar en qué se requiere avanzar y
los aspectos en los que se requiere trabajo sistemático. El diagnóstico inicial
permite saber qué manifiesta cada niño en relación con los Aprendizajes
esperados, sus características y rasgos personales, condiciones de salud física y
algunos aspectos de su ambiente familiar (formas de trato, con quién(es) se
relacionan y la dinámica en casa; sus gustos o preferencias, temores, entre otras
cosas), lo cual permite realizar actividades acorde al contexto cultural y
socioeconómico del alumno.

¿Cómo se relacionan la planificación y la evaluación?


Con la información que se obtiene mediante actividades planificadas se
identificaran avances y dificultades y comenzará un proceso de valoración de lo
que saben y pueden hacer los niños. De igual manera con la evaluación
diagnóstica se puede saber qué conocimientos previos tienen los alumnos y de
esta manera comenzar a planificar de acuerdo a ello. Así como también con la
evaluación continúa se puede observar y conocer qué dificultades manifiestan los
alumnos así como también los avances y a partir de ello elaborar actividades más
complejas o al revés.

¿Qué información se requiere tener antes de planificar?


La información del diagnóstico es la base para elaborar el primer plan de trabajo,
valorar los avances de los niños y los resultados serán la base para definir qué
aprendizajes abordar en la próxima planificación.
También se debe tomar en cuenta qué objetivos se plantearán, los materiales y/o
recursos que se utilizarán, el espacio donde se llevará a cabo la actividad o
actividades, determinar las fechas, las estrategias y técnicas que se emplearán, y
las herramientas para evaluar los aprendizajes esperados que se esperan poner
en marcha.

¿En qué consiste la planificación?


La planificación es un proceso de organización individual, flexible y dinámica. El
plan es una guía para el trabajo, siempre susceptible de modificaciones sobre la
marcha, que puede ser mejorado constantemente con la información que se
obtenga y el análisis que se haga como parte de la evaluación. El tiempo para la
planificación es variable. La duración de las situaciones puede ser más larga o
más corta dependiendo de las actividades que las conformen.

¿Cuál es la diferencia entre planificación, plan de trabajo y organización de


la jornada?
La planificación son conjuntos de actividades seleccionadas o diseñadas
articuladas entre sí, que implican relaciones claras entre los niños, contenidos y
docentes con la finalidad de construir aprendizajes. El plan de trabajo tiene un
sentido práctico, tiene mayor claridad y precisión respecto a las finalidades
educativas, ordena y sistematiza el trabajo, este debe ser un documento concreto
y claro. La jornada es la distribución de las actividades y ésta es decisión de la
educadora de acuerdo a los tiempos que requieren los alumnos.

¿Qué rasgos de los propuestos en el texto identificas en tu plan?


Incluyo actividades exploratorias al iniciar la situación didáctica, selecciono los
aprendizajes esperados de acuerdo a las necesidades que presenta el grupo, trato
de implementar la transversalidad con todos los campos formativos, selecciono los
ambientes de aprendizaje en los que se llevará a cabo la actividad así como
también los materiales y el tiempo.
¿Qué aspectos de tu proceso de planificación requieres modificar?
Agregar fuentes de información en las que se investigara el contenido de cada
situación didáctica y plantear nuevamente la consigna cuando sea pertinente.

¿Qué elementos necesitas retomar para mejorar tus procesos?


Implementar fichas de observación para valorar el trabajo del día, en general y con
alumnos que lo requieran.