INDICACIONES

** En la pestaña de datos generales de la estrategia de taller de padres, favor de llenar los datos solicitados
** En las siguientes pestañas encontrarás los meses que se trabajaron, en cada vertiente encontráras las actividades q
** En la pestaña Estudio de UAA, favor de llenar el total de padres que estudiaron las unidades de aprendizaje autóno
** En la pestaña de Contexto Indígena o Campamento Migrante, deberás incluir la información referente que se solicit

En esta celda se coloca el En esta celda se coloca el

total de localidades donde se
En esta celda se registra el total de localidades con
atienden servicios de
Estado del cual proviene la educación básica Servicios Educativos en
y proviene
información modalidad Comunitaria y
la información (Comunitaria, proviene la información
Indígena, Migrante)

Estado Total de Localidades Comunitario

Ejemplo: Nuevo León 100 25
 e llenar los datos solicitados
vertiente encontráras las actividades que se deben de realizar, favor de llenar los totales de las actividades realizadas
ron las unidades de aprendizaje autónomo por campo formativo.
r la información referente que se solicita: Indicando el total de padres que asistieron a las actividades, el número de localidades que llevar

En esta celda se coloca el total En esta celda se coloca el total de En esta celda se coloca la En esta celda se coloca la
de localidades con Servicios localidades con Servicios cantidad de Asistentes a las cantidad de Asistentes a la
Educativos en modalidad Educativos en modalidad actividades en modalidad actividades en el Contexto
Indígena y proviene la Campamento Migrante y Comunitaria. Indigena
información proviene la información

Indígena Migrantes Hombres Mujeres Niños Hombres

25 50 5 10 15 5
mero de localidades que llevaron a cabo las actividades designadas durante el mes.

En esta celda aparecerá

En esta celda se coloca la En esta celda se coloca la En esta celda se coloca la la cantidad total de
cantidad de Asistentes a las cantidad de Asistentes a las cantidad total de Asistentes a Asistentes a las
actividades en el Contexto actividades en en modalidad las actividades (Comunitaria, localidades: Migrante,
Indigena Campamento Migrante. Indígena, Migrante) Indigena y Comunitaria

Mujeres Niños Hombres Mujeres Niños Hombres Mujeres Niños TOTAL

10 15 5 10 15 15 30 45 90
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t
Gestión Escolar
Consejo Escolar de Participación
Social. ( Constituir o renovar APEC)
Contraloría Social
(Promover y Difundir)
Agosto- Nos organizamos pa
Total Desarrollo Comunitario Total Comunidad de Aprendizaje
1 Informar a los padres sobre los
proyectos de desarrollo Organizar el trabajo cin padres de familia
comunitario, presentar la 22 para las sesiones mensuales de todo el
estrategia Caravanas por el ciclo escolar
Desarrollo Comunitario.
0
Diagnóstico comunitario apartado "Comunida
tividades del mes. Indica el total de localidades que trabajaron las actividades que a continuación se mencionan.

Agosto- Nos organizamos para trabajar

omunidad de Aprendizaje Total Otra Total Dificultades en actividades

Dinámicas Grupales 2 Falta de material

izar el trabajo cin padres de familia

las sesiones mensuales de todo el 0 Falta de comprensión de algunas
Temas Pendientes 0
ciclo escolar actividades

Actividades de meses anteriores 0 Los padres no asistieron a las actividades

nitario apartado "Comunidad de Aprendizaje"

cionan.

Total

0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t

Septiembre - Conformamos o fortalecemos nue

Gestión Escolar Total Desarrollo Comunitario Total Comunidad de Aprendizaje
Consejo Escolar de Participación
Social. 0
(Primer minuta)

Presentar la UAA:
Contraloría Social 0 "Proyectos comunitarios de 22 Conformar la comunidad de aprendiz
desarrollo social"

Fortalece 0

Diagnostico Comunitario, apartado "Caracteristi

dades del mes. Indica el total de localidades que trabajaron las actividades que a continuación se mencionan.

amos o fortalecemos nuestra comunidad de aprendizaje

omunidad de Aprendizaje Total Otra Total Dificultades en actividades

Dinámicas Grupales 1 Falta de material

Falta de comprensión de algunas

rmar la comunidad de aprendizaje 22 Temas Pendientes 0 actividades

Actividades de meses anteriores 0 Los padres no asistieron a las actividades

rio, apartado "Caracteristicas de la comunidad"

onan.

Total

0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t

Octubre- Espacios seguros para cre

Gestión Escolar Total Desarrollo Comunitario Total
Consejo Escolar de Participación
Social. 1
Continuar estudio de las UAA
"Proyectos comunitarios de desarrollo 22
Contraloría Social social", en la etapa "Qué queremos".
0

Registrar los proyectos en la

Fortalece 0 1
Plataforma Institucional

Diagnostico Comunitario, apartado "Esp

tráras las actividades del mes. Indica el total de localidades que trabajaron las actividades que a continuación se mencionan.

Octubre- Espacios seguros para crecer y desarrollarnos

Comunidad de Aprendizaje Total Otra Total
Dinámicas Grupales 0

Taller de padres de familia: "Las Temas Pendientes 0

0
matemáticas en la vida diaria"

Actividades de meses anteriores 0

Diagnostico Comunitario, apartado "Espacio Educativo"

es que a continuación se mencionan.

Dificultades en actividades Total

Falta de material
0
Falta de comprensión de algunas
actividades
0

Los padres no asistieron a las actividades

0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t

Noviembre - Las matemáticas en

Gestión Escolar Total Desarrollo Comunitario Total Comunidad de Aprendizaje
Consejo Escolar de Participación Continúa estudio de UAA
Social. 0 22
Etapa: "Manos a la obra"
Contraloría Social Primera evaluación del Proyecto
0 22 Continúa estudio de UAA
y su vinculación.
Etapa: "Manos a la obra"
Registro en Plataforma
Fortalece 0 Institucional del avance de los 1
proyectos.
tividades del mes. Indica el total de localidades que trabajaron las actividades que a continuación se mencionan.

embre - Las matemáticas en la vida diaria

omunidad de Aprendizaje Total Otra Total Dificultades en actividades
Dinámicas Grupales 0 Falta de material

Falta de comprensión de algunas

ntinúa estudio de UAA Temas Pendientes 0
22 actividades
Etapa: "Manos a la obra"

Actividades de meses anteriores 0 Los padres no asistieron a las actividades

cionan.

Total

0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t

Diciembre - ¡Manos a
Gestión Escolar Total Desarrollo Comunitario Total
Consejo Escolar de Participación
Social. 0
Continúar el estudio de la UAA,
"Proyectos comunitarios de desarrollo 22
Contraloría Social social" en la etapa: "Manos a la obra".
0

Registrar el estatus de los proyectos y

Fortalece 0 evidencias de la etapa en la Plataforma 1
Institucional.
áras las actividades del mes. Indica el total de localidades que trabajaron las actividades que a continuación se mencionan.

Diciembre - ¡Manos a la obra!

Comunidad de Aprendizaje Total Otra Total
Dinámicas Grupales 0

Continúar el estudio de la UAA, Temas Pendientes 0

"Proyectos comunitarios de desarrollo 22
social" en la etapa: "Manos a la obra".
Actividades de meses anteriores 0

22
s que a continuación se mencionan.

Dificultades en actividades Total

Falta de material
0
Falta de comprensión de algunas
actividades 0

Los padres no asistieron a las actividades

0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t

Enero - ¿ Cómo vamos avan

Gestión Escolar Total Desarrollo Comunitario Total Comunidad de Aprendizaje
Consejo Escolar de Participación Continúa estudio de UAA
Social. 0 22
Etapa: "Manos a la obra"
Contraloría Social Primera evaluación del Proyecto
0 22 Continúa estudio de UAA
y su vinculación.
Etapa: "Manos a la obra"
Registro en Plataforma
Fortalece 0 Institucional del avance de los 1
proyectos.
tividades del mes. Indica el total de localidades que trabajaron las actividades que a continuación se mencionan.

Enero - ¿ Cómo vamos avanzando ?

omunidad de Aprendizaje Total Otra Total Dificultades en actividades
Dinámicas Grupales 0 Falta de material

Falta de comprensión de algunas

ntinúa estudio de UAA Temas Pendientes 0
22 actividades
Etapa: "Manos a la obra"

Actividades de meses anteriores 0 Los padres no asistieron a las actividades

22 22
cionan.

Total

0
Instrucciones:
En este apartado registrarás información relacionada a la población indígena y migrante.

Favor de regristrar la información solicitada en los espacios en blanco, no utilizar el area sombreada ya que ti

Marca con "X" el contexto donde se desarrollaron las sesiones: Indígenas ( ) Migrantes ( )

A continuación registrarás por mes, el total de localidades que

trabajaron las siguientes acciones.

Agosto Septiembre
Acciones

Temas trabajados de la
Guía de Padres para a) Aprendiendo hacer un ambiente
contexto indígena y alfabetizador bilingüe
migrante
b) Reflexionando el derecho de hablar mi
lengua

c) Revitalización de los saberes

comunitarios

Totales 0 0

A continuación registrarás el total de padres y madres de

familia que acudieron a las actividades

Padres/Madres
Agosto Septiembre
Número de padres de
familia que asistieron
por mes a las
Padres
actividades para
contexto indígena y
migrante Madres

Totales 0 0

Aquí registrarás la cantidad total de padres con:

Agosto Septiembre

Interés
Actitud de los padres en
las sesiones para el
trabajo con la lengua Poco interés
indígena
Nada de interés

Totales 0 0

Aquí registrarás la cantidad total de padres que:

Lenguaje Total
 a) Hablan su lengua pero no hacen uso de
la misma

b) Les da pena hablar en su lengua

Padres y madres que: c) Niegan hablar una lengua

d) Hablan su lengua y la utilizan para

comunicarse

e) Trasmiten la importancia del valor de la

lengua indígena.

Totales 0

Sugerencias para trabajar

en contexto indígena y
migrante.
y migrante.

zar el area sombreada ya que tiene formulas para sumar los datos registrados.

( ) Migrantes ( )

Total de Localidades

Octubre Noviembre Diciembre Enero Totales

0 0 0 0 0

Total de padres

Octubre Noviembre Diciembre Enero TOTALES

0 0 0 0 0

Octubre Noviembre Diciembre Enero Total

0 0 0 0 0

Aquí registrarás la cantidad total de padres que:

Dificultades Total
 a) Comprensión de los
contenidos

b) El uso de la lengua
indígena
Dificultades
presentadas durante
el desarrollo de las c) Poco interés por las
actividades
actividades.
d) Ausencia de los
padres

d) Ninguna

Totales 0

****
LENGUAJE Y
TOTAL
COMUNICACIÓN
Poesía eres tú
El origen del fuego. Mitos y
leyendas
Cuentos y algo más. Fábula
y cuento
La comunicación y sus
medios. Medios de
comunicación
A golpe de calcetín. Novela
Los derechos de Tedavi.
Tipos de documentos
Los dichos de la gente.
Juegos de palabras
Instructivos y recetas. Tipos
de documentos
Noticia, entrevista y
reportaje. Medios de
comunicación
Indica el total de padres de familia que estudiaron las Unidades de A
PENSAMIENTO
TOTAL
MATEMATICO
La pastelería. Números
0 racionales 22
Como grandes
0 exploradores. Ubicación 0
espacial
Más que figuras planas.
Formas geométricas
0 0
Analicemos el dato. Análisis
y presentación de datos
0 0
El lenguaje del álgebra.
Ecuaciones
0 0
Águila o sol. Nociones de
probabilidad
0 0
Las losetas. Números
enteros
0 0
Y solo es comparar. Medida
0 0
Lo equitativo, lo justo y el
cambio en matemáticas.
Proporcionalidad y
0 funciones 0
De la regularidad a la
generalización. Patrones y
progresiones
0
CAMPOS FORMATIVOS
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL
Nosotros los seres vivos.
Características, clasificación
y cambios
Cuido mi salud y la de mi
comunidad
Fuerza y movimiento ¿Por
qué se mueven las cosas?
Universo
Cambios de la materia. ¿Un
laboratorio en casa?
Alcances y limitaciones de
la tecnología
Higiene, desarrollo y salud
sexual y reproductiva.
Porque me quiero me cuido
Procesos ecológicos
Riesgos y cuidados del
lugar donde vivo
Alimentación y nutrición.
¿Por qué comes lo que
comes?
Modificación de los
Ecosistemas por el ser
humano
Biodiversidad
Desarrollo y consumo
sustentable
Energía. La electricidad,
una de sus manifestaciones
udiaron las Unidades de Aprendizaje Autónomo.

S FORMATIVOS

EXPLORACIÓN Y PATICIPACIÓN EN
TOTAL COMPRENSIÓN DEL TOTAL TOTAL
COMUNIDAD
MUNDO SOCIAL

Origen de la humanidad y Primera Infancia.

0 poblamiento del mundo ¿Quiénes son los niños? 0

Características y cambios El adulto en la crianza de

0 0 0
en mi comunidad los niños pequeños

El juego, una experiencia

La Revolución Mexicana 0
de aprendizaje
0 0

Movimientos de Grandes palabras para los

Independencia en América mas pequeños
0 0 0
Las dos grandes Guerras
Mundiales y el periodo Cantos y arrullos
0 entreguerras 1914-1945 0 0
Pueblos de México y el Los niños pequeños, su
mundo salud y cuidado
0 0 0

Nutrición, comunicación y
El campo y la ciudad afecto
0 0 0
Mejora social y del
De la Revolución Industrial entorno. Proyectos
comunitarios de desarrollo 22
a nuestros días
0 0 social.

El Encuentro, la Conquista
de México y la Colonia
0 0

La reforma en México
1857-1861
0 0

0 La Globalización 0

La Ilustración y la
0 0
Revolución Francesa

0
0
22