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ESCUELA DE POST GRADO

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

I. INFORME:

“IDENTIFICANDO Y EXPLICANDO LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR EN UN


HIPOTÉTICO CASO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA”

II. AUTOR:

Ms. Luis Orlando Miranda Díaz

III. ASESORA:

Dra. Olga Patricia Gamarra Chirinos

TRUJILLO – PERÚ

2019
IDENTIFICANDO Y EXPLICANDO LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR EN UN
HIPOTÉTICO CASO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (IGI)

I. INTRODUCCIÓN:

Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer de forma resumida principales
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS para una investigación cuantitativa más utilizadas
en los procesos de investigación.

La investigación cuantitativa es utilizada comúnmente en ciencias naturales y


sociales. En la investigación cuantitativa, los investigadores y estadísticos suelen
desplegar marcos matemáticos y teorías para obtener resultados de los datos que
obtienen de los participantes (comúnmente son datos numéricos).

Los resultados alcanzados con este método de investigación suelen ser lógicos,
estadísticos e imparciales. La recopilación de datos en este tipo de investigación se
obtiene utilizando un método estructurado y se realiza en muestras grandes que
representan a una población.

Además se pretende hacer conocer una aproximación a algunas de las técnicas e


instrumentos utilizados en la investigación cuantitativa.

La investigación cuantitativa se enfrenta día a día con diversos problemas, los


cuales se tratan de buscarle respuestas, poniendo en práctica una serie de pautas
para llevar a cabo su trabajo, este proceso se ha llamado metodología, ya que quién
investiga descubre, explica y predice el comportamiento del problema de estudio.

La investigación cuantitativa se basa en técnicas mucho más estructuradas, ya que


busca la medición de las variables previamente establecidas, por esta razón en este
caso se hace referencia a lo siguiente:

II. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Cuestionario Es el instrumento más utilizado para la recolección de
datos y consiste en un conjunto de preguntas
respecto a una o más variables a medir.
Entrevista Comunicación interpersonal establecida entre el
investigador y el sujeto de estudio con el propósito de
obtener respuestas verbales a las interrogantes
planteadas sobre el problema.
Guía de entrevista, video, cuestionario, prueba de
test, escala
Observación Es el registro visual de lo que ocurre en una situación
real, lo que se va a observar está determinado por lo
que se está investigando. Por lo general se observan
características y condiciones de los individuos,
conductas o comportamientos, características
ambientales, entre otros. Es un método que permite
recolectar datos cuantitativos.
Registro anecdótico, cuaderno de protocolo,
diario de campo, matriz de análisis, lista de cotejo
Pruebas objetivas Las pruebas objetivas se componen de un conjunto
de preguntas claras y precisas que admiten una sola
respuesta correcta y cuya calificación es siempre
uniforme y precisa. Se llaman objetivas porque
intentan eliminar en la medida de lo posible la
subjetividad.

La clave para que las pruebas objetivas se conviertan


en instrumentos eficaces de evaluación, es la
preparación con que han sido elaboradas.
Encuestas Consiste en un conjunto predeterminado de
preguntas normalizadas, que recopila información
directamente de una muestra seleccionada a fin de
obtener datos estadísticos sobre opiniones, hechos u
otras variables.
La encuesta es una técnica destinada a obtener
datos de varias personas cuyas opiniones
impersonales interesan al investigador.
Hay dos tipos principales de encuestas:
Las que se aplican de forma escrita se denominan
cuestionario y las as que se aplican oralmente se le
llama entrevista
Grabadora, video, cuestionario, prueba de test,
escala
Listas de Cotejo Es un instrumento estructurado que registra la
ausencia o presencia de un determinado rasgo,
conducta, tareas, desempeños, acciones, procesos,
productos de aprendizaje, capacidades, habilidades,
conductas, destrezas o secuencia de acciones.

Este instrumento consiste en un listado de palabras,


frases u oraciones, que señalan con especificidad
aspectos o categorías establecidas de antemano a
evaluar , al lado de los cuales se puede calificar por
medio de un puntaje, escalas dicotómicas (sí - no,
logrado - no logrado) una nota o un concepto.
Análisis de contenido Es una técnica de investigación para la descripción
objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido
manifiesto de las comunicaciones, con el fin de
interpretarlas.
. Su objetivo es el observar y reconocer el significado
de los elementos que conforman los documentos (
Palabras, frases) y clasificarlas para el análisis.

III. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

a. Recopilación de datos confiables y precisos: A medida que los datos se


recopilan, analizan y presentan en números, los resultados obtenidos serán
extremadamente más confiables.

La realidad es que los números no mienten. Los números siempre presentan una
imagen honesta de una investigación realizada sin discrepancias y también cabe
mencionar que son extremadamente precisos. En situaciones donde un
investigador predice un conflicto, es muy común realizar una investigación
cuantitativa.

b. Recolección de datos rápidamente: La rapidez es otra de las características


de la investigación cuantitativa. La investigación cuantitativa se lleva a cabo
normalmente con un grupo que representa a una población.

Una encuesta o cualquier otro método de investigación cuantitativa aplicada a


participantes suele ser bastante sencilla y requiere menos tiempo. Conoce más
de la diferencia entre el método cuantitativo y cualitativo.

c. Mayor alcance del análisis de datos: Otra de las características de la


investigación cuantitativa es que tiene la ventaja de proporcionar un amplio
alcance en cuanto a la recopilación de datos.

d. Elimina sesgos: Este método de investigación no ofrece ningún margen por


comentarios personales o sesgos en los resultados. Los resultados obtenidos de
este tipo de investigación son numéricos y, por lo tanto, justos en la mayoría de
los casos.
IV. BIBLIOGRAFIA:

Barrantes Echavarría, Rodrigo. (2006). Investigación. San José, Costa Rica: EUNED.
Hernández Sampieri, Roberto. Metodología de la Investigación. Segunda Edición. Bogotá,
Colombia: Mc Graw Hill
http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC03/
lecturas%20PDF/05_lectura_Tecnicas_e_Instrumentos.pdf.