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1 EL CARTEL
Usos educativos del cartel

Es importante señalar la definición de un cartel, para entender por qué


puede ser de utilidad como recurso didáctico capaz de generar
aprendizajes.

De acuerdo con Guillermo Roquet García es:

“Un material grafico que trasmite un mensaje, está integrado en una


unidad estética formada por imágenes y textos breves de gran impacto
(…) capta la atención del transeúnte, obligándolo a percibir el mensaje
(…) es un material grafico, cuya función es lanzar un mensaje al
espectador con el propósito de que éste lo capte y actúe en forma
concordante con lo sugerido” (Roquet.UNAM:2).

Una vez atendido el concepto es necesario saber que hay dos tipos de
cartel. Los cuales son:

*El cartel informativo: es aquel en donde el mensaje da a conocer algo,


con el objetivo de que la gente: asista, compre, participe, etc.
*El cartel formativo: es aquel que tiene la capacidad de modificar:
creencias, actitudes, valores, etc. Por ello se dice que produce

conocimiento.

El cartel formativo es el que nos interesa principalmente para fines


didácticos. Pues es susceptible de propiciar el desarrollo de hábitos,
fomentar actitudes positivas y crear conciencia respecto a determinadas
situaciones.

Propiciar el análisis y/o la elaboración de un cartel por parte del profesor


para los alumnos, tiene grandes ventajas. Favorece el desarrollo de la
imaginación, el juicio critico con respecto al contenido, la creatividad, etc.

Para desarrollar una actividad pedagógica con el cartel, antes es necesario


ubicar las características de éste. El conocimiento de sus particularidades
le permitirá al docente tener una perspectiva amplia de lo que se requiere
para que los alumnos aprendan a elaborar un cartel.

a) Una característica esencial es que el cartel debe ser integral. Debe


percibirse como un todo.

b) El cartel cuenta con dos grandes elementos: los psicológicos y los


físicos. Los primeros responden a aquellos que dentro del mensaje captan
y/o estimulan la atención del espectador. Los elementos físicos son los que
constituyen el arreglo estético visual.
c) La imagen dentro de un cartel juega un papel primordial. La imagen
debe ser una síntesis que resuma la idea de manera clara y significativa.
Las imágenes dibujadas son las que reportan mayor preferencia tanto por
parte quien lo elabora como del espectador. Exigen mas imaginación y
creatividad

d) En caso de contener texto, éste no debe ser muy extenso. La redacción


debe ser corta, directa y clara. El tamaño y la forma de la letra también es
un factor relevante para el éxito de un cartel.

A continuación presentamos un ejemplo de actividad que puede


implementar el docente en su trabajo con los alumnos.

Los pasos para realizar un cartel artesanal son propuestos por Guillermo
Roquet.
PASOS PARA ELABORAR UN CARTEL ARTESANAL:

Un cartel artesanal se llama así porque no requiere de la producción


impresa o de gran tiraje. Es usado generalmente para publicarlo en
lugares donde el área de influencia es reducida, Roquet menciona que
pueden ser ligares como: una escuela, centros de salud, mercados,
fábricas, etc.

1. El docente pedirá a los alumnos que identifiquen una necesidad o una


problemática que se presente dentro del plantel escolar.

2. Los alumnos harán una descripción con las características de la


población escolar, a las cuales estará dirigido el cartel. Por ejemplo:
promedio de edad, género, costumbres, creencias, valores, etc.

3.Una vez que se conocen las particularidades de la población, deberán


determinar el tamaño del cartel. Guillermo Roquet menciona que los
tamaños más comunes son de 70 por 100 cm. (hoja completa) de 50 por 70
cm. (tamaño media hoja) y el mas pequeño que es de 35 por 50 cm. (de un
cuarto de hoja). Depende del lugar en el cual se pretende colocar el cartel.

4.El docente pedirá a los educandos que determinen el tema del cartel. El
cual estará en función de la necesidad detectada y de las características de
la población escolar.

5.Los alumnos deberán realizar diferentes bocetos del tema a transmitir.


La finalidad de esto es que plasmen diferentes opciones. Deberá
representarse en el cartel, aquel boceto que sea más claro y atractivo.

6.Cuando los anteriores 5 pasos se hayan realizado, será momento de


realizar el cartel. Se deberá tomar en consideración: el tamaño y la forma
de la letra, la redacción, los colores que emplearán, el ordenamiento de los
elementos (imágenes y palabras).

7.El docente pedirá a los alumnos que hagan una evaluación técnica de la
calidad del cartel, antes de colocarlo para la difusión general. Para ello se
seleccionarán algunos miembros de población escolar a los cuales estará
dirigido el cartel. Teniendo en cuenta las observaciones referidas se
realizarán modificaciones de ser necesario.
8.Finalmente el cartel será exhibido dentro de la escuela.

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educativos/a6-1-el-cartel/
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