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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA


UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA
ACADEMIA DE TANATOLOGÍA
T (No. Grupo):

META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO
Fecha TÍTULO DE LA PELÍCULA EN ESPAÑOL Título original de la película
29/10/2018 Go toward the lgth “Sigue la luz”

/Presentan:/

# Nombre completo Matrícula Firma


8 Crisantos Alavez Gabriel 201459599
16 Herrera González Denis Izanami 201442701
20 Lopez Garcia Alexia Andrea 201418104
21 Melendez Lara Nestor Josue 201433128
27 Perez Romero Jaqueline 201434568
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DE LA PELÍCULA ANALIZADA: Referencia cinematográfica (Mike Robe, Sigue la luz, Cía. CBS, Estados Unidos y
11 de Noviembre de 1998)

Sinopsis: Una pareja joven se enfrenta a las realidades de la vida con su hijo hemofílico a quien se le diagnostica
SIDA por hemoderivados contaminados . La joven pareja (Claire Madison y Greg Madison) intenta preparar a su
hijo pequeño ( Ben Madison ) para su inevitable destino.

PERSONAJES Protagonista Secundario ROLES Destino final (Vida o muerte)


SOCIALES

Claire Madison Linda Hamilton Dr. Gladstone Doctor Vida

Greg Madison Richard Thomas ally Vida

Ben Madison Joshua Harris Jeff Muerte

Margo Piper Laurie Zack Hermano Vida

George Ned Beatty Brian Hermano Vida

Dr. Gladstone Gary Bayer Keith Vida

ally Rosemary Randy Vida


Dunsmore
Jeff Rick Vida
Steven Eckholdt
Zack Jessica Amiga Muerte
Brian Bonsall
Brian Daniel Hermano Vida
3

Keith Mitchell Allen Vida

Randy Brian Lando Vida

Rick Ryan McWhorter vida

Jack Tate

PERSONAJES Madurez Madurez psicológica Madurez social Madurez espiritual (Conciencia


biológica moral)

Claire Madison 26 años 35 años 24 años 36 años

Greg Madison 27 años 33 años 25 años 35 años

Ben Madison 8 años 18 años 9 años 20 años

Margo 58 años 68 años 56 años 58 años

George 65 años 65 años 50 años 65 años

RESULTADO DEL META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO LUEGO DE DISCUSIÓN GRUPAL:

Tipo(s) de muerte 1ª. Clasif. Natural por patología


2ª. Clasificación No se presento
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La pedida de Jessica amiga de Ben,

TANGIBLES. Físicas, posteriormente el fallecimiento de el,


materiales así como recursos económicos en los
Pérdidas significativas
observadas en el filme: gastos de Ben en el hospital.
Personas, animales o Ben perdió su libertad desde que
cosas
INTANGIBLES. Honor, enfermo, Clarie y Greg perdieron
amor prestigio, dignidad,
libertad, tiempo, etc. tiempo que no podían, sustituir
en sus actividades.

Duelo anticipatorio en Claire

Tipos de DUELO observados, precisar Duelo anticipatorio en Greg


en quién(es) Duelo anticipatorio en Ben

Duelo anticipatorio en Margo

PERSONAJE(S
Etapas del ETAPA ESCENAS
)
DUELO
observado Claire Negación Estando en el cuarto interroga a Greg y le dice que por que Ben,
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s en el tuvo que contraer SIDA.


filme
Greg Cuando platica con el pastor y le dice que él era el que debía de cuid
Rabia ar

de su hijo, y no puede evitar que el muera.

Margo Aceptació En la parte que sale a consolar a George, y le dice que es


n una encomienda y debe aceptar que va a partir Ben.

George Cuando esta haciendo el ataúd y sale al patio, porque no puede


Depresión
con el sentimiento de ser quien el que tenga a cargo esa tarea.

IDENTIFICACI PERSONAJES
ESCENA
ÓN DE:

Greg: Ira y resentimie En el momento hablaba con el confesor, sentía esto por pensar
nto que no había podido

Actitudes Claire: injusticia Cuidar de Ben y no ser un buen padre.

Cuando Claire se pregunta por que le tuvo que dar SIDA a su hijo que er
a tan pequeño.

Greg: inseguridad ,mi En la platica con Claire se agarra la cara


Gestos edo
Cuando habla con Ben y trata de manifestar que todo estará bien.
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Claire: gesto emblem


ático

Claire: Ve hacia la lu
Palabras En la escena final cuando ben estaba ya inconsciente iba a morir
z

George: Negación En la parte que no asimila que Ben morirá.,


y se encuentra haciendo su ataúd.
Greg: proyección pos
Mecanismos
itiva Greg le manifiesta al pastor que Ben es un niño ejemplar y
de defensa
que se preocupa por

los demás.

NIVELES DE REALIDAD POSITIVOS PERSONAJES ESCENA

Nivel 1 OBJETOS: Mundo material. La Greg Quizá no intencional, al querer evadir la


persona vive solo tomando en cuenta lo realidad se enfoca mucho al trabajo y a lo
sensible, lo utilitarista, maneja, manipula, económico más que al problema familiar.
canjea, etc.

Nivel 2 ÁMBITOS: Valores y virtudes. Se Claire y Ms. Madison Claire cuando logra apoyar a Ben en su
logra resaltar lo valioso de las personas, así proceso cumpliéndole deseos.
como el sentido y significado de las cosas;
se logra la interacción de ámbitos en
experiencias reversibles

Ms. Madison cuando aconseja a Claire


sobre la necesidad de escuchar a Ben.

Nivel 3 ENCUENTRO: Identificación entre Ben Cuando logra asimilar lo que le ocurrirá,
ámbitos de realidad que pueden ser Ben logra apoyar y ayudar a quien lo
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personas, circunstancias, virtuosismo rodea, resaltan sus valores y


disciplinar. Lo que hace más y mejor al ser características, lo hacen un mejor ser
humano. humano

Nivel 4 Espiritual o trascendente. Se refleja


en la paz y tranquilidad que proporciona el
estado de conciencia de acuerdo a las más
altas creencias personales sobre lo divino

NIVELES NEGATIVOS

Nivel -1 A la persona se le manipula, se le Greg Cuando sale con Claire, el ignora los
trata como objeto. Se le ignora esfuerzos de Claire por distraerse y
discute con ella muy fuertemente.

Nivel -2 A la persona se le menosprecia u Greg y Claire Cuando discuten Claire le recrimina y


ofende de palabra. Agresión verbal o violenta a Greg diciéndole que se escuda
violencia simbólica en un problema de salud y que ella está
haciendo todo sola, y Greg la agrede
diciendo que no todos son como ella.

Preguntas que suscita el filme: (Formulación de las preguntas acerca de la película en el caso de presentar un
examen escrito acerca de la misma)

¿Cuáles fueron los cambios de la madurez psicoafectiva y social en los padres de Ben?

¿Qué repercusiones sociales apreciaste a partir de que se diagnosticó la enfermedad de Ben?

¿Crees que los hermanos de Ben lograron asimilar por completo la muerte de Ben?

LA MUERTE COMO CRISIS DE OPORTUNIDAD


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¿Qué cambios experimentaron los personajes luego de la presencia de la muerte? ¿De qué manera se modifican
sus vidas, su patrón de comportamiento y su realidad cotidiana? ¿Qué tipo(s) de madurez se desarrolla(n ) , a raíz
de la presencia de la muerte?
PERSONAJES Antes de la muerte

Claire Antes de la muerte estaba un poco temerosa Es más fuerte emocionalmente, suponemos
de lo que pasaría, pero logra apoyar a su hijo que mejoro su relación con Greg por la
en el proceso manera en la que terminan ambos junto a Ben

Greg Era inseguro y no afrontaba la realidad, quizá Al expresarle a Ben su orgullo de ser su padre
no era tan expresivo con sus hijos suponemos que será más expresivo con sus
hijos y que mejorara su relación con Claire

Mr. y Ms. Madison Se aprecia poco en ellos pues vivieron el No sabemos cómo cambiara la muerte de Ben
proceso a la expectativa en ellos.

Ben Se vuelve una mejor persona, compresiva y Muere


ayuda a sus padres a ayudarlo

CONCLUSIONES GRUPALES ACERCA DE LA PELÍCULA

¿Qué enseñanza deja la película en relación al tema de la muerte?

Para morir solo necesita tener vida,puede morir un niño como un adulto,y que nunca se esta del todoc preparado p
aravesa nueva etapa,asi tambien como futuros medcios debemos respetar las creencias

de nuestros pacientes,asi como respetar el lutovde la familia,amigos etc.,Y que a vecess puede dar tiempovde ir pr
enparandonos para la partida de una persona quevsabemos que va a morir comoven el caso de
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Ben y hacer de cada uno de sus ultimos dias únicos,y lo mas importante es saber que no sabemos precisamente c
uando sea nuestra hora de partir ovde algun familiar amigo etc, es por ello que debemos vivir cada
dia como si fuese el ultimo.

¿Qué valores se logran identificar?

amor,paz,respeto,honesidad,igualdad,responsabilidad,lealtad

¿Qué antivalores también se logran identificar, y si persisten hasta el final o hay modificación de la conducta de
acuerdo a los acontecimientos; es decir, hay cambios para bien o se continúa descendiendo en los niveles
negativos?

Discriminacion por parte de el Director de la escuela si persistio por qe Ben no pudo regresar a la escuela,Ignoranci
a por los maestros y por la trabajadora social al pensar que Ben podia ser un peligro y contagiar,
a las demas personas.

CAT’S (Consejería y apoyo tanatológicos)

¿Qué artículos de TANATOLOGÍA MÉDICA se recomienda su lectura para la mejor comprensión del tema
tanatológico abordado en la película? Este apartado es para contestar en Plataforma. También se puede hacer en
clase si se dispone de acceso a la red

Erika G Meza Dávalos,* Silvia García,** A Torres Gómez,1 L Castillo,*** S Sauri Suárez,**** B Martínez Silva**.
(2008). El proceso del duelo. Un mecanismo humano para el manejo de las pérdidas emocionales. 2010, de
Revista de Especialidades Médico-Quirúrgicas Sitio web: http://www.redalyc.org/pdf/473/47316103007.pdf
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Moraima Guadalupe García Mantilla Bajo la dirección del doctor Alejandro Ávila Espada . (madrid,2013). EL
PROCESO DE DUELO EN PSICOTERAPIA DE TIEMPO LIMITADO, EVALUADO MEDIANTE EL MÉTODO DEL
TEMA CENTRAL DE CONFLICTO RELACIONAL (CCRT) . 2013, de UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
Sitio web: https://eprints.ucm.es/17783/1/T34105.pdf

Jlcb’

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA


UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA
ACADEMIA DE TANATOLOGÍA

T (No. Grupo): 2

META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO
Fecha TÍTULO DE LA PELÍCULA EN ESPAÑOL Título original de la película
El encuentro Safe Harbour

Presentan:

# Nombre completo Matrícula Firma


11

8 Crisantos Alavez Gabriel 201459599


16 Herrera González Denis Izanami 201442701
20 Lopez Garcia Alexia Andrea 201418104
21 Melendez Lara Nestor Josue 201433128
27 Perez Romero Jaqueline 201434568

DE LA PELÍCULA ANALIZADA: Referencia cinematográfica (Director, título de la película, Cía. distribuidora, país y año)
Corcoran Bill, Danielle Steel's Safe Harbour, Daniel Grodnik Productions, Pip's Garden Company, Estados Unidos, 2007
Sinopsis:

Escápate a Safe Harbour en esta apasionante historia de amor, pérdidas y estrechos lazos afectivos capaces de curar un corazón herido. Ophélie es una
joven viuda. Matt un artista bohemio. Los dos tienen la sensación de haberlo perdido todo hasta que se encuentran en una recóndita playa de California.
Pero a la vez que su pasión crece hasta límites que nunca habían soñado, su oscuro pasado amenaza con destruir lo que parece ser su última
oportunidad para vivir el amor. Basada en el best-seller de Danielle Steel.

ROLES
PERSONAJES Protagonista Secundario Destino final (Vida o muerte)
SOCIALES

Ophelie Ophelie Mamá de Pip Vida

Matt Matt Amigo de Pip Vida


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Pip Pip Hija de Ophelie Vida

Mejor amiga de
Andrea Andrea Muerte
Ophelie

Sally Sally Esposa de Matt Vida

Vanessa Vanessa Hija de Matt Vida

PERSONAJES Madurez biológica Madurez psicológica Madurez social Madurez espiritual (Conciencia moral)

Al inicio parece haber un Al inicio es aislada


Se aprecia una retroceso en su madurez, sin pero con el tiempo
Ophelie adecuada madurez embargo con el paso de la mejora sus No se hace presente en el filme
biológica para su edad película esta se vuelve relaciones incluso
adecuada con su hija

Adecuada con
Su madurez biológica Aceptable tiene una buena
buenas relaciones
Matt es adecuada para su madurez con un buen desarrollo No se aprecia este tipo de Madurez
con los que lo
edad de sus habilidades cognitivas
rodean

Adecuada a su edad con Buena para la edad


Adecuada para su buenos valores y buen con buen desarrollo
Pip No se aprecia este tipo de madurez
edad desarrollo de habilidades de sus habilidades
cognitivas de socialización

Parecia ser adecuada sin


Adecuada para su Tiene buena
embargo con el paso del filme
edad, excepto al final madurez social con
Andrea se nota que es falta de valores No se aprecia esta característica en Andrea
cuando el cáncer buenas relaciones
por lo tanto no es adecuada
consume su bienestar con sus cercanos
para la edad

Inferior a su edad, emplea la Mala pues emplea


Adecuada para su
Sally seducción y es falta de valores términos sexuales No se aprecia este tipo de característica
edad que aparenta
morales primordiales para relacionarse
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Buena pues tenía


Buena con buenos valores
Adecuada para su buenas
Vanessa bien enseñados y No se aprecia esta madurez
edad relaciones con
practicados
sus terceros

RESULTADO DEL META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO LUEGO DE DISCUSIÓN GRUPAL:

Tipo(s) de muerte 1ª. Clasif.

2ª. Clasificación Social

Ophelie pierde a Chad y Ted lo


TANGIBLES. Físicas,
que representa una pérdida
materiales
física

Pérdidas significativas Ophelie pierde a su amor y por


observadas en el filme: lo tanto un poco la estabilidad
Personas, animales o cosas INTANGIBLES. Honor, amor familiar
prestigio, dignidad, libertad,
Matt pierde a su esposa que lo
tiempo, etc.
deja por alguien mas
Matt se aleja de su hija

Fisiológico
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Matt y Pip a pesar de sus pérdidas logran superarlo


aparte de que el duelo es diferente en los niños que
en los adultos.

Patológico
Tipos de DUELO observados, precisar en
Ophelie porque después de su perdida afecta por
quién(es)
completo su estilo de vida, sus relaciones
personales e incluso su función sexual

PERSONAJE(S) ETAPA ESCENAS

Se observan las 3 primeras Cuando inicia la película donde


Ophelie etapas 1ª. Shock/ 2ª. Negación/ se ve que le afecta la muerte de
3ª. Expresión emocional su esposo y no la acepta
Etapas del DUELO observados
Se aprecia las 3 primeras Pip parece haber superado esa
en el filme
Pip etapas, al ser un duelo de niño lo muerte sin embargo solo esta
vive diferente aferrada a su madre

IDENTIFICACIÓN DE: PERSONAJES ESCENA


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Ophelie Empatía cuando se incorpora a un grupo


Actitudes Empática
de ayuda comunitaria

Pip Hacia su madre cuando le brinda el amor y


Gestos Empatía
apoyo que necesitaba

Matt Cuando le dice a Ophelie que ambos


Palabras Cambiar pueden cambiar ese pensamiento de
muerte que ronda por su cabeza

Mecanismos de defensa Negación y Ophelie Cuando Pip le hace saber que parece un
Evasión robot

NIVELES DE REALIDAD POSITIVOS PERSONAJES ESCENA

Nivel 1 OBJETOS: Mundo material. La


persona vive solo tomando en cuenta lo Abandona a Matt por un sujeto de más
Sally
sensible, lo utilitarista, maneja, manipula, dinero, solo le importa lo material
canjea, etc.

Nivel 2 ÁMBITOS: Valores y virtudes. Se


logra resaltar lo valioso de las personas, así Cuando conoce a Matt y logra ver que es
como el sentido y significado de las cosas; Pip una buena persona a pesar de ser un
se logra la interacción de ámbitos en desconocido
experiencias reversibles

Nivel 3 ENCUENTRO: Identificación entre


ámbitos de realidad que pueden ser
personas, circunstancias, virtuosismo
disciplinar. Lo que hace más y mejor al ser
humano.
16

Nivel 4 Espiritual o trascendente. Se refleja


en la paz y tranquilidad que proporciona el
estado de conciencia de acuerdo a las más
altas creencias personales sobre lo divino

NIVELES NEGATIVOS

Nivel -1 A la persona se le manipula, se le Cuando trata de regresar con Matt


Sally
trata como objeto. Se le ignora tratándolo como si fuera de su propiedad

Nivel -2 A la persona se le menosprecia u


Cuando agrede a Matt por haberle
ofende de palabra. Agresión verbal o Ophelie
hablado a su hija acusándolo de acosador
violencia simbólica

Nivel -3 A la persona se le agrede Cuando le dispara a Ophelie porque creen


Sujeto de la calle
físicamente pudiendo llegar al homicidio que son policías

Preguntas que suscita el filme: (Formulación de las preguntas acerca de la película en el caso de presentar un examen escrito acerca
de la misma)

¿Por qué Ophelie tuvo un duelo patológico?

Explica el duelo que paso Pip, ¿Por qué fue diferente?

La traición de Andrea hacia Ophelie, ¿afecto en la trama de la película?

LA MUERTE COMO CRISIS DE OPORTUNIDAD

¿Qué cambios experimentaron los personajes luego de la presencia de la muerte? ¿De qué manera se modifican sus vidas, su patrón
de comportamiento y su realidad cotidiana? ¿Qué tipo(s) de madurez se desarrolla(n), a raíz de la presencia de la muerte?

PERSONAJES Antes de la muerte Después de la muerte


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Ophelie No se aprecia como era su vida sin Pierde sentido de las cosas, se vuelve
embargo no se menciona como una vida insegura, cae en depresión.
muy feliz

Pip Se ve una vida normal de cualquier niña Se nota distante y preocupada por su
sin embargo se da cuenta de que su padre madre, sin embargo no se nota deprimida,
no era tan bueno esta aferrada a su madre

CONCLUSIONES GRUPALES ACERCA DE LA PELÍCULA

¿Qué enseñanza deja la película en relación al tema de la muerte?

La muerte de un ser querido puede llegar en cualquier momento, sin embargo puede significar una oportunidad para abrir espacio a
alguien y darle la oportunidad de llenar ese vacío.

¿Qué valores se logran identificar?

Familia, Amor, Honestidad, Solidaridad, Paz, Comprensión, Tolerancia

¿Qué antivalores también se logran identificar, y si persisten hasta el final o hay modificación de la conducta de acuerdo a los
acontecimientos; es decir, hay cambios para bien o se continúa descendiendo en los niveles negativos?

Violencia en toda la película de distintos tipos no solo física. Desamor de Sally hacia Matt tratándolo como un objeto. Intolerancia por
parte de Sally al no aceptar las decisiones de Matt. Traición de Andrea hacia la confianza de Ophelie la seducir a su marido.

CAT’S (Consejería y apoyo tanatológicos)

¿Qué artículos de TANATOLOGÍA MÉDICA se recomienda su lectura para la mejor comprensión del tema tanatológico abordado en la
película? Este apartado es para contestar en Plataforma. También se puede hacer en clase si se dispone de acceso a la red
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Ordoñez, A. & Lacasta, A. El duelo en los niños (La pérdida de la madre/padre). (Madrid). SEOM. 2010; 16 páginas. Disponible en:
https://www.seom.org/seomcms/images/stories/recursos/sociosyprofs/documentacion/manuales/duelo/duelo11.pdf. Consultado en Abril
24, 2018.

El duelo infantil. Una guía para adultos. (México). Psicopedia. 2012; 1 página. Disponible en: http://psicopedia.org/1669/el-duelo-infantil-
una-guia-para-adultos-pdf/. Consultado en Abril 24, 2018.

Jlcb’

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA


UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA
ACADEMIA DE TANATOLOGÍA

T (No. Grupo): 1

META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO
Fecha TÍTULO DE LA PELÍCULA EN ESPAÑOL Título original de la película
22/11/18 El Mal Rage

Presentan:

# Nombre completo Matrícula Firma


8 Crisantos Alavez Gabriel 201459599
16 Herrera González Denis Izanami 201442701
20 Lopez Garcia Alexia Andrea 201418104
21 Melendez Lara Nestor Josue 201433128
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27 Perez Romero Jaqueline 201434568

DE LA PELÍCULA ANALIZADA: Referencia cinematográfica (Director, título de la película, Cía. distribuidora, país y año)
Rage (El mal), Año: 1966, País: México, Dirección: Gilberto Gazcón, Productora: Co-producción México-USA; Cinematográfica Jalisco
S.A. / Joseph L. Schenck Enterprises______________________________________________________________________
Sinopsis: En un alejado campamento una partida de obreros van a celebrar una fiesta que les haga olvidar un poco sus penalidades.
Allí acudirá un grupo de prostitutas y para que se arreglen un poco entrarán en la casa del Dr. Reuben. Una de las chicas se siente
atraída por él pero éste le rechaza por su condición. Al cabo de unos días uno de los obreros da muestras de haber contraído una
enfermedad parecida a la rabia.

PERSONAJES Protagonista Secundario ROLES Destino final (Vida o muerte)


SOCIALES

Doctor Rubén x Médico del Vive


pueblo

Perla x Prostituta Vive


20

Pancho x Trabajador del Vive


pueblo

María x Esposa de Vive


pancho

Fortunato x Trabajador del Muere


pueblo

Princesa x Mascota de Muere


Fortunato

PERSONAJES Madurez biológica Madurez psicológica Madurez social Madurez espiritual (Conciencia moral)

Doctor Rubén Adecuada para su Al principio su madurez no En un principio se Se puede apreciar que en un principio se
edad corresponde a su edad ni a muestra muy poco siente culpable por la muerte de su esposa, e
su conocimiento, pero al final sociable, pero al final incluso interpone esto como pretexto para no
esta se vuelve correcta esto cambia con sus ayudar a otras personas, sin embargo esto
experiencias cambia por las palabras que le dice Perla al
final de la película.

Perla Adecuada para su Pareciese que su madurez es Quizás un poco No se muestra en la película
edad un tanto baja para su edad, baja, pues su
pues en ocasiones se muestra trabajo la hace
irrespetuosa e imprudente con desenvolverse de
las personas
más en su entorno

Pancho Adecuada para su Correcta para su edad, tiene Presenta una buena En la mayor parte de la película es correcta,
edad presente sus valores y socialización con su sin embargo en la escena donde amenaza al
obligaciones entorno doctor con matarlo si no atiende a su esposa
su madurez moral baja por interponer su
decisión ante la vida de otra persona

María Adecuada para su Correcta para su edad, Se relaciona de No se observa en la película


edad buena presencia de valores buena manera con
los demás
21

Fortunato Adecuada para su Correcta para su edad, Mantiene buenas No se observan en la película
edad buena presencia de valores relaciones con los
demás

Princesa Adecuada para su No se observan en la No se observan No se observan en la película


edad película en la película

RESULTADO DEL META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO LUEGO DE DISCUSIÓN GRUPAL:

Tipo(s) de muerte 1ª. Clasif.

2ª. Clasificación Social

TANGIBLES. Físicas, Rubén perdió a su esposa,


Pérdidas significativas materiales presentando una perdida física
observadas en el filme: INTANGIBLES. Honor, amor Rubén pierde el amor de su
Personas, animales o cosas prestigio, dignidad, libertad, esposa, así como su confianza
tiempo, etc. en sí mismo para su profesión

Patológico
22

El doctor Rubén al perder a su esposa se ve


completamente afectado pues es él quien se echa la
culpa por no haber podido salvarla, por lo que atenta
a diario contra su vida tratando de morir afectado por
el alcohol, incluso llega a atentar contra la vida de
Tipos de DUELO observados, precisar en María y su bebé al negarse a ejercer su obligación
quién(es) como médico.

PERSONAJE(S) ETAPA ESCENAS

Doctor Rubén Al decirle a Perla que la mujer de


Negación la foto “es” su esposa, negando
así su muerte

Doctor Rubén Cuando Perla rompe


Etapas del DUELO observados
Rabia accidentalmente la foto de su
en el filme
esposa

Doctor Rubén En la mayoría de escenas donde


Depresión
se emborracha

Doctor Rubén Al final de la película y cuando


Aceptación
Perla le grita que teme a morir
23

IDENTIFICACIÓN DE: PERSONAJES ESCENA

Doctor Rubén El mostrarse indiferente ante el hecho de


Actitudes
que María necesita cesárea

Gestos

Perla Cuando le dice al doctor que si tanto


Palabras quiere morirse que deje que la rabia lo
mate

Doctor Rubén Al alcoholizarse busca olvidar para no


Mecanismos de defensa
sufrir

NIVELES DE REALIDAD POSITIVOS PERSONAJES ESCENA

Nivel 1 OBJETOS: Mundo material. La Perla


persona vive solo tomando en cuenta lo Se puede observar que vive de alguna
sensible, lo utilitarista, maneja, manipula, manera seduciendo a las personas
canjea, etc.

Nivel 2 ÁMBITOS: Valores y virtudes. Se Doctor Rubén


logra resaltar lo valioso de las personas, así
Cuando decide que va a hacer la cesárea
como el sentido y significado de las cosas;
a María en lugar de dejarla morir
se logra la interacción de ámbitos en
experiencias reversibles

Nivel 3 ENCUENTRO: Identificación entre Pancho


ámbitos de realidad que pueden ser Al decidirse que va a ayudar al doctor a
personas, circunstancias, virtuosismo cruzar el puente aunque pone en peligro
disciplinar. Lo que hace más y mejor al ser su vida
humano.
24

Nivel 4 Espiritual o trascendente. Se refleja No se vio en la película


en la paz y tranquilidad que proporciona el
No se vio en la película
estado de conciencia de acuerdo a las más
altas creencias personales sobre lo divino

NIVELES NEGATIVOS

Nivel -1 A la persona se le manipula, se le Perla Al manipular a los trabajadores para que la


trata como objeto. Se le ignora consientan

Nivel -2 A la persona se le menosprecia u Doctor Rubén


ofende de palabra. Agresión verbal o Cuando ofende y menosprecia a Perla
violencia simbólica

Nivel -3 A la persona se le agrede Fortunato Al estar enfermo trata de matar a las


físicamente pudiendo llegar al homicidio demás personas

Preguntas que suscita el filme: (Formulación de las preguntas acerca de la película en el caso de presentar un examen escrito acerca
de la misma)

¿Por qué el doctor presenta ese duelo patológico?_

¿Qué tipo de duelo está pasando el doctor?

¿Cómo se manifiesta la manera de comenzar a superar el duelo del doctor?

LA MUERTE COMO CRISIS DE OPORTUNIDAD

¿Qué cambios experimentaron los personajes luego de la presencia de la muerte? ¿De qué manera se modifican sus vidas, su patrón
de comportamiento y su realidad cotidiana? ¿Qué tipo(s) de madurez se desarrolla(n ) , a raíz de la presencia de la muerte?

PERSONAJES Antes de la muerte Después de la muerte


25

Doctor Rubén Es un buen médico y esposo, vive feliz Entra en duelo y vive bebiendo alcohol, su
con una madurez bien definida madurez se ve reducida por este hecho

CONCLUSIONES GRUPALES ACERCA DE LA PELÍCULA

¿Qué enseñanza deja la película en relación al tema de la muerte?

Un duelo patológico puede ser algo que afecte no solamente a la vida de quien la padece, sino también de aquellos que lo rodean, y
en caso de un médico esto puede afectar incluso a aquellos pacientes con los que se tiene contacto, por lo que es necesario poder
tratarlo para evitar el sufrimiento de los mimos____________________________________________________

¿Qué valores se logran identificar?

Honestidad, respeto, reciprocidad, solidaridad, amor, comprensión, tolerancia

¿Qué antivalores también se logran identificar, y si persisten hasta el final o hay modificación de la conducta de acuerdo a los
acontecimientos; es decir, hay cambios para bien o se continúa descendiendo en los niveles negativos?
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Violencia por parte del doctor cuando tratan de ayudarlo así como intolerancia y amenzas de muerte cuando Pancho quiere que el
doctor atienda a su esposa
___________________________________________________________________________________________________________

CAT’S (Consejería y apoyo tanatológicos)

¿Qué artículos de TANATOLOGÍA MÉDICA se recomienda su lectura para la mejor comprensión del tema tanatológico abordado en la
película? Este apartado es para contestar en Plataforma. También se puede hacer en clase si se dispone de acceso a la red

Vedia Domingo Vanesa.(2016) Duelo Patológico Factores de riesgo y protección. (España) Revista Digital de Medicina Psicosomática
y Psicoterapia. Disponible en:http://www.psicociencias.com/pdf_noticias/Duelo_patologico.pdf
___________________________________________________________________________________________________________

Jlcb’

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA


UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA
ACADEMIA DE TANATOLOGÍA

T (No. Grupo):

META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO
Fecha TÍTULO DE LA PELÍCULA EN ESPAÑOL Título original de la película
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Historia de Amor Love Story

Presentan:

# Nombre completo Matrícula Firma


8 Crisantos Alavez Gabriel 201459599
16 Herrera González Denis Izanami 201442701
20 Lopez Garcia Alexia Andrea 201418104
21 Melendez Lara Nestor Josue 201433128
27 Perez Romero Jaqueline 201434568

DE LA PELÍCULA ANALIZADA: Referencia cinematográfica (Director, título de la película, Cía. distribuidora, país y año)
Arthur Hiller, Love Story, Paramount Pictures, Estados Unidos, 1970.
Sinopsis:

Historia de amor de dos universitarios de Harvard que pertenecen a clases sociales muy distintas. Él, Oliver Barrett IV (Ryan O'Neal), es hijo de un
poderoso banquero, mientras que el padre de Jenny (Ali MacGraw) es un humilde emigrante italiano. A pesar de ello, se enamoran, pero una enfermedad
los enfrentará a algo mucho más grave que sus diferencias sociales
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ROLES
PERSONAJES Protagonista Secundario Destino final (Vida o muerte)
SOCIALES

Estudiante de
música
Jenny Cavalleri Ali Macgraw Muerte
Esposa de Oliver
IV

Hijo de un
millonario
Oliver Barret IV Ryan O’neal Vida
Estudiante

Esposo de Jenny

Padre de Oliver
Oliver Barret III Ray Milland Vida
IV

Phil Cavalleri John Marley Padre de Jenny Vida

PERSONAJES Madurez biológica Madurez psicológica Madurez social Madurez espiritual (Conciencia moral)

Las relaciones que


entablaba Jenny
Completa porque tuvo un eran adecuadas y
Adecuada para su Se presentaba en Jenny porque logro
Jenny correcto manejo de los buenas por lo cual
edad trascender es las enseñanzas hacia Oliver.
conflictos que se le presentaron. determinamos que
cuenta con una
buena relación

Adecuada para su Presento un cambio durante el Las relaciones que No hubo la presencia de este tipo de madurez
Oliver IV filme, al inicio durante la relación entablaba eran las
edad en el personaje.
y su unión con Jenny su adecuadas con
29

madurez no correspondia ni con excepción de su


el rol, ni con la edad, sin padre, sin embargo
embargo el matrimonio con la madurez social de
Jenny y los diversos Oliver era adecuada.
acontecimientos lograron que la
madurez de Oliver mejorara.

Estaba presente aunque tenia


una tendencia exagerada de La madurez social
controlar lo que pasaba en su era la adecuada, la
Adecuada para su No hubo la presencia de este tipo de madurez
Oliver III entorno, sin embargo única excepción era
edad en el personaje.
consideramos que era una la mala relación que
conducta adecuada para la ostentaba con su hijo
época en que se desarrolla.

La madurez psicológica con la La madurez social


Adecuada para su que contaba era la adecuada en era la adecuada No hubo la presencia de este tipo de madurez
Phil
edad el entorno social y la condición contando con en el personaje.
que lo rodeaba buenas relaciones

RESULTADO DEL META-ANÁLISIS TANATOLÓGICO LUEGO DE DISCUSIÓN GRUPAL:

Tipo(s) de muerte 1ª. Clasif. Natural

2ª. Clasificación
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TANGIBLES. Físicas, Muerte de Jenny


Pérdidas significativas materiales Desheredo de Oliver
observadas en el filme:
Personas, animales o cosas INTANGIBLES. Honor, amor Prestigio de Oliver Barret IV
prestigio, dignidad, libertad,
tiempo, etc. Amor de Oliver IV

Anticipado

Oliver IV cuando se entera de la enfermedad de


Jenny/ Phil cuando tiene a su hija hospitalizada/
Jenny que al enterarse de que iba a morir dejo de
lado algunas actividades que realizaba.
Tipos de DUELO observados, precisar en
Normal
quién(es)
Oliver III cuando se entera que Jenny ha muerto
aunque no es tan marcado y se aprecia muy poco

PERSONAJE(S) ETAPA ESCENAS


Etapas del DUELO observados
Se observa en el filme hasta la Cuando habla con el doctor
en el filme
3ª etapa llegando a la expresión sobre la condición de Jenny
Oliver IV sufre de la primera etapa shock y
emocional al ser anticipatorio,
hay shock y negación la segunda que es negación. La
tercera etapa la demuestra con
31

Jenny cuando empieza a


enfermar y cuando muere al final

Se observa la primera etapa de


Phil Al momento de morir Jenny
Shock

Se observa la primera etapa de Al momento de que Oliver le


Oliver III
shock menciona que Jenny ha muerto

IDENTIFICACIÓN DE: PERSONAJES ESCENA

Actitudes

Gestos

Jenny Cuando está a punto de fallecer y le deja


Palabras algunas palabras para Oliver pidiéndole
que el siga adelante

Oliver III Al momento de que se entera de la


Mecanismos de defensa
enfermedad que padece Jenny

NIVELES DE REALIDAD POSITIVOS PERSONAJES ESCENA

Nivel 1 OBJETOS: Mundo material. La


persona vive solo tomando en cuenta lo Al inicio del filme cuando se presenta
Oliver III como su padre, se nota que el padre es un
sensible, lo utilitarista, maneja, manipula,
canjea, etc. sujeto con posibilidades económicas y que
32

por ello mismo solo le importa el estatus y


lo material.

Jenny siempre logro valorar a las


Nivel 2 ÁMBITOS: Valores y virtudes. Se
personas no por cómo se ven, parecen ser
logra resaltar lo valioso de las personas, así
enseñanzas de su padre Phil el cual
como el sentido y significado de las cosas; Jenny y Phil
parece tener un amplio sentido de las
se logra la interacción de ámbitos en
cosas debido al ámbito en el que se
experiencias reversibles
desarrolla.

Nivel 3 ENCUENTRO: Identificación entre En todo el filme, prácticamente Jenny


ámbitos de realidad que pueden ser siempre logra ver las cosas desde una
personas, circunstancias, virtuosismo Jenny perspectiva diferente a la que lo ven los
disciplinar. Lo que hace más y mejor al ser demás, lo que le permitió tener un manejo
humano. adecuado de los conflictos.

Nivel 4 Espiritual o trascendente. Se refleja Al final de la película cuando Jenny está a


en la paz y tranquilidad que proporciona el punto de morir, transmite conocimientos e
Jenny
estado de conciencia de acuerdo a las más intenta dar paz a los que la rodean
altas creencias personales sobre lo divino tratando de que su muerte no les afecte

NIVELES NEGATIVOS

Al inicio de la película al tratar de


Nivel -1 A la persona se le manipula, se le
Oliver III manipular el curso de su vida sin
trata como objeto. Se le ignora
importarle las decisiones de su hijo

Cuando tiene conflictos con su padre, que


Nivel -2 A la persona se le menosprecia u
Jenny quiere arreglar, ocasiona que Oliver
ofende de palabra. Agresión verbal o Oliver IV
llegue con Jenny a la agresión verbal al
violencia simbólica
decirle que se vaya de su vida.

Nivel -3 A la persona se le agrede


físicamente pudiendo llegar al homicidio
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Preguntas que suscita el filme: (Formulación de las preguntas acerca de la película en el caso de presentar un examen escrito acerca
de la misma)

¿Qué mecanismos de defensa presenta Oliver IV al enterarse de la enfermedad de Jenny?

Consideras que Jenny tuvo un Duelo anticipado. Explica porque lo consideras asi

LA MUERTE COMO CRISIS DE OPORTUNIDAD

¿Qué cambios experimentaron los personajes luego de la presencia de la muerte? ¿De qué manera se modifican sus vidas, su patrón
de comportamiento y su realidad cotidiana? ¿Qué tipo(s) de madurez se desarrolla(n ) , a raíz de la presencia de la muerte?

PERSONAJES Antes de la muerte Después de la muerte

Oliver IV Tuvo un proceso de shock hacia su Se notó un problema de depresión,


esposa, la cuido y trato de cumplir sus valorando poco lo que vendrá en el futuro,
deseos, aunque no logro comprender lo sin embargo parece que tiene un pequeño
que Jenny quería para él. aprendizaje de lo que paso con Jenny.

Jenny Se interesó en el bienestar de las Murio


personas antes de que ella muriera
permitiéndoles que ellos siguieran su vida
normalmente.

Oliver III Tenia una tendencia a ser controlador con No se aprecia mucho pero parece que la
su hijo comprensión y respeto hacia las
decisiones de su hijo han cambiado.
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CONCLUSIONES GRUPALES ACERCA DE LA PELÍCULA

¿Qué enseñanza deja la película en relación al tema de la muerte?

Deja la enseñanza de que la muerte llega en cualquier momento cuando menos la esperas, que quizá en ocasiones es difícil de
comprender como un proceso natural e incluso la negamos, pero que lo importante es saber aceptarla y asimilarla para continuar con
nuestra vida normalmente, y más aun cuando se trate de alguien tan cercano.

¿Qué valores se logran identificar?

Se logra identificar el Amor, la familia, en ciertos puntos el respeto, comprensión de parte de Jenny

¿Qué antivalores también se logran identificar, y si persisten hasta el final o hay modificación de la conducta de acuerdo a los
acontecimientos; es decir, hay cambios para bien o se continúa descendiendo en los niveles negativos?

Se nota los antivalores de Intolerancia hacia las decisiones de Oliver de parte de su padre e incluso de parte de Oliver hacia el intento
de Jenny para arreglar las cosas. Hasta cierto punto hay una indiferencia de parte Oliver para tratar de arreglar las cosas con su padre
y la incomprensión de parte de Oliver hacia Jenny cuando ella trata de solucionar las cosas, sin embargo suponemos que al Final
Oliver logra arreglar todo esto.

CAT’S (Consejería y apoyo tanatológicos)

¿Qué artículos de TANATOLOGÍA MÉDICA se recomienda su lectura para la mejor comprensión del tema tanatológico abordado en la
película? Este apartado es para contestar en Plataforma. También se puede hacer en clase si se dispone de acceso a la red
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Bravo, M. Como afrontar la perdida de un ser querido. (México). UNAM. 2007; 12 páginas. Disponible en:
http://www.ru.tic.unam.mx/bitstream/handle/123456789/1230/580.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Consultado en Abril 7, 2018.

Diaz, E. El duelo y su proceso para superarlo. (México). Asociacion Mexicana de Tanatologia A.C. 2012; 41 páginas. Disponible en:
http://www.tanatologia-amtac.com/descargas/tesinas/64%20El%20duelo%20y%20su%20proceso.pdf. Consultado en Abril 7, 2018.

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