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Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

ASIGNATURA
Ciencias sociales en el nivel inicial

TEMA:
TAREA 7

SUSTENTADO POR:

Everlin Mercado Garcias


12- 0022

FACILITADORA:

Idelfonsa Guillen

Recinto Cibao Oriental


Nagua, María Trinidad Sánchez, República Dominicana

5-12-de 2018
1- Crea un crucigrama con los conceptos básicos y sociales en el
Nivel Inicial. (Ver modelo).

d i n a m i c a s f d y v
f f r u r i s e a u f r f
j u e g o r b a g a z z i
v i d a e s t u d i a n te
r n e d b f e a a r i t e
s i s o e d u c a c i o n
d ñ t c l r i t e c n o r
a o r e f e m t g a s p a
r s a n o e t o r g t g h
v i t t t s o y n a t e s
a o e e e t t o d t i v o
t p gi s h u g r d r e n a
e a a ds e w b i c a s s t

2- Después de observar el vídeo o película, realiza una lista para


que propongas ejercicios donde identifiques situaciones sociales
que se dan en el entorno, clasifica cada uno según las
características que representan los niños de edad preescolar.

 El Entorno, los niños conocerán los objetos y


materias presentes en su entorno. Identificarán a los seres vivos
como animales y plantas y a las materias inertes como rocas o
nubes.

 Detectarán los fenómenos naturales como la lluvia, el viento, el


día o la noche. Aprenderán sobre los grupos sociales y
detectarán a la familia y la escuela como primeros grupos
sociales a los que pertenece.

 Aquí encontrarás fichas de apoyo escolar para niños de 3, 4 y


5 años con las que profundizarán todos los conocimientos que
ya están recibiendo en la escuela.

Características del niño de 3 años de edad Características motrices•


Comen sin tirar la comida, • Bebe sin derramar • No pueden estar
mucho tiempo quietos, • Les cuesta hacer dos cosas a la vez, • La
marcha se completa, • Camina para adelante, para atrás, en puntas de
píe, sobre los costados, talones y camina de costado. • Domina, un
poco, las frenadas bruscas, • Mueven todo el brazo para dibujar, •
Saltan con los pies juntos hasta 30 cm., • Sube las escaleras alternando
los pies, sin ayuda, • Toma la cuchara en posición supina, • Le gusta la
actividad motriz gruesa, • Le atraen los lápices y se da una
manipulación más fina del material de juego, • Puede apilar cubos de a
9 o 10, • Pueden doblar un papel a lo largo y a lo ancho, pero no en
diagonal, • Pies mas seguros y veloces, • Aumenta y disminuye la
velocidad con facilidad, • Da vueltas más cerradas, • Pedalea un triciclo,
• Puede tirar una pelota.
3-Realiza un collage donde indagues y observes sobre las
diferencias en el comportamiento de un niño antisocial y uno
social. (Ver modelo)
La conducta antisocial se está convirtiendo en un problema serio entre
la infancia y la adolescencia. Mientras escribimos estas líneas todavía
pesa sobre el ambiente el caso de los niños asesinos de Gran Bretaña,
que, a sus 10 años, secuestraron, torturaron, mataron y descuartizaron
en la vía del tren a un pequeño de dos años y medio. No todos los casos
llegan a estos extremos, pero los niños y jóvenes con conducta
antisocial presentan comportamientos agresivos repetitivos,
holgazanería, rupturas y choques más o menos continuados con las
normas de casa y de la escuela, robos, y otros más extremos como
incendios o vandalismos.

Es muy difícil que un niño presente todos los síntomas. Lo más


probable es que haya un síntoma central y otros asociados. Lo más
normal es que los niños y adolescentes con conducta antisocial
presenten anomalías en otras áreas de rendimiento: Hiperactividad,
Retraso escolar, Trastornos depresivos, Falta de comunicación y
escasas habilidades sociales, Quejas somáticas, etc.

 Conducta antisocial: Estas personas va en contra el bien común,


atenta contra la organización primordial de la sociedad, destruye
sus valores fundamentales, ataca las normas principales de
convivencia. Se esclarecerse que el término conducta desviada, es
de gran utilidad por ser descriptivo y no valorativo. Conducta
diferente de la generalidad y puede ser parasocial, antisocial o
asocial.

 Conducta social: El individuo cumple con las normas de


convivencia dentro de la sociedad, la que no ataca en forma
alguna a la colectividad, es la que cumple con todas las reglas de
convivencia.