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2017

Análisis para la adquisición de


señalamientos en las
instalaciones del instituto
tecnológico de Huimanguillo

rosita
[Escriba el nombre de la compañía]
2017
INSTITUTO TECNOLOGICO DE HUIMANGUILLO

CARRERA:
INGENIERIA PETROLERA

VERANO 2017

ANTEPROYECTO:
ANÁLISIS PARA LA ADQUISICIÓN DE SEÑALAMIENTOS EN
LAS INSTALACIONES DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
HUIMANGUILLO.

ALUMNOS:
ALVARADO CÓRDOBA VICENTE
BALCÁZAR RAMOS LUIS ENRIQUE
CADENAS DE LA ROSA DENIS NATZIRA
RUEDA LÓPEZ GUILLERMO
SÁNCHEZ ESQUIVEL ADIT
TOLEDO CASTILLO ROSA

Huimanguillo, Tabasco, a 26 de junio del 2017


AGRADECIMIENTOS
RESUMEN
INTRODUCCIÓN

Denis terminarlo
PROBLEMAS A RESOLVER

Denis terminarlo
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVO GENERAL:

Investigar la Normalidad para la implementación de señalamientos en


diferentes instituciones y de este modo analizar y evaluar los adecuados para
adquirirlos y en una segunda etapa de este proyecto implementarlo en el
instituto tecnológico Huimanguillo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Investigar la Normatividad y sus lineamientos de los señalamientos.


 Analizar los lineamientos de conducta para los estudiantes dentro de las
aulas.
 Extender el conocimiento de la seguridad en nuestra universidad.
 Implementarlo en una segunda etapa del proyecto.

JUSTIFICACION
Muchas veces las persona que ingresan al instituto tecnológico de
Huimanguillo, no saben dónde se encuentran los distintos lugares como
oficinas, laboratorios, bloques, biblioteca entre otros, por lo cual se realizó este
trabajo con el fin de ayudar a la comunidad estudiantil y visitantes a ubicarse
bien dentro de las instalaciones de la institución, por medio de señales
informativas que les permitan llegar a sus destinos sin problemas.

Para brindar una buena estadía a la comunidad en general, se buscó


solucionar este problema instalando señalamientos correctos en los distintos
departamentos, tanto externos como internos, esto cultiva a los estudiantes a
tener seguridad y conocimiento dentro de las aulas con distintos mensajes
positivos, dándole un mejor panorama a la universidad, fomentando de igual
manera los valores éticos dentro del aula, colocando en ellas distintos
reglamentos tanto para el alumno como personal docente.

Denis terminarlo
CAPITULO 1 MARCO TEÓRICO

PROCEDIMIENTOS Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES


REALIZADAS

1.1 MARCO TEÓRICO

La señalización se entiende como el conjunto de estímulos que condicionan la


actuación de quien los recibe frente a las circunstancias que se desea resaltar.
La señalización de áreas suministra indicaciones relativas a la ubicación de
personas y bienes.

Para que la señalización preventiva atienda a los objetivos propuestos y sea


realmente efectiva, debe cumplir con unas características elementales, entre
las que se destacan:

 Atraer la atención de quien la observa


 Dar a conocer el mensaje previsto con suficiente anterioridad
 Informar sobre la conducta a seguir
 Ser clara y de interpretación única
 Permitir a quien la observe crear la necesidad de cumplir con lo indicado

CLASES DE SEÑALIZACION
La señalización, empleada como técnica de seguridad, se puede clasificar en
función del sentido por el cual se percibe:

Señalización óptica: Es el sistema de señalización que se basa en la


apreciación de las formas y los colores por medio del sentido de la vista.
Incluye:

 Señales de seguridad
 Colores de señalización
 Balizamiento
 Iluminación de emergencia
Señalización acústica: Se basa principalmente en la emisión de ondas
sonoras que son recibidas por el oído en forma instantánea (alarmas, timbres,
altavoces, etc.) y que, de acuerdo a códigos conocidos, informa de un
determinado mensaje a las personas. Se usa principalmente para dar a
conocer diferentes tipos de alerta en la empresa, en casos de emergencia.
Señalización Olfativa: Utiliza las propiedades odorantes que poseen ciertos
productos para estimular las neuronas olfativas, a fin de combinarlos con otros
productos determinados y poderlos detectar. Por ejemplo al gas natural inoloro
se le agrega un producto oloroso con el fin de ser detectado en caso de fuga.
Señalización Táctil: Se basa en las diferentes sensaciones experimentadas
cuando se toca algo con cualquier parte del cuerpo. Aunque en general no está
contemplada en la legislación, debido a su importancia se contempla en el
diseño de los órganos de mando, herramientas y objetos manuales.

SEÑALES DE SEGURIDAD
Son aquellas que resultan de la combinación de una forma geométrica, un color
y un símbolo o pictograma, con un significado determinado en relación con la
información que se quiere comunicar de forma simple y rápida. Es el método de
señalización más ampliamente usado.
Según su significado, las señales se clasifican en:

 DE PROHIBICION: Prohíben un comportamiento susceptible de provocar


un peligro.

 DE OBLIGACION: Obligan a un comportamiento determinado.

 DE PREVENCION: Advierten de un peligro.

 DE INFORMACION: Pueden proporcionar una indicación relativa a


seguridad, emergencias (salidas de emergencia, situación de los puestos
de primeros auxilios o de dispositivos de emergencia, etc.) o equipos contra
incendio.
1.2 ANTECEDENTE
Según la normativa Colombiana, el Ministerio de Educación en su Norma
Técnica NTC4596 del 24 de Noviembre de 1999, que promueve la señalización
para instalaciones y ambientes escolares y establece los requisitos para
diseñar y desarrollar un sistema integral de señalización en las instituciones
educativas para contribuir a la seguridad y fácil orientación de los usuarios. Es
por esto que se hace necesario considerar la implementación de dicha norma
al igual que la adecuación de la infraestructura requerida y posterior
socialización.

Resolución 1016 de 1989. Artículo 11 (Numeral 17). Entre las principales


actividades del subprograma de Higiene y Seguridad Industrial se encuentra:
"Delimitar o demarcar las áreas de trabajo, zonas de almacenamiento y vías de
circulación y señalizar salidas, salidas de emergencia, resguardos y zonas
peligrosas de las máquinas e instalaciones de acuerdo con las disposiciones
legales vigentes".

Res. 2400 de 1979 Título V. Artículo 202. “En todos los establecimientos de
trabajo en donde se lleven a cabo operaciones y/o procesos que integren
aparatos, máquinas, equipos, ductos, tuberías etc. y demás instalaciones
locativas necesarias para su funcionamiento se utilizarán los colores básicos
recomendados por la AMERICAN STANDARS ASSOCIATION (A.S.A) y otros
colores específicos, para identificar los elementos, materiales, etc., y demás
elementos específicos que determinen o prevengan riesgos que puedan causar
accidentes o enfermedades profesionales”.

Teniendo en cuenta lo anterior, vemos la importancia de la implementación de


este sistema no solo por orientación visual, también para evitar accidentes
menores o el acceso a lugares donde no es permitido.

De acuerdo con lo anterior y otra reglamentación vigente, se pueden definir las


siguientes responsabilidades de la Universidad frente a la señalización:
 Establecer las medidas necesarias para asegurar que las señales y la
aplicación del color para propósitos de información, seguridad e higiene, se
sujeten a las disposiciones de las normas.
 Proporcionar capacitación a los funcionarios sobre la correcta interpretación
de los elementos de señalización indicados en el apartado anterior.
 Garantizar que la aplicación del color, la señalización y la identificación de la
tubería estén sujetos a un mantenimiento que asegure en todo momento su
visibilidad y legibilidad.
 Ubicar las señales de tal manera que puedan ser observadas e
interpretadas por los funcionarios a los que están destinadas y evitar que
sean obstruidas.

Así mismo, los estudiantes deben comprometerse a:


 Participar en las actividades de capacitación
 Respetar y aplicar las instrucciones de los elementos de señalización
establecidos por la universidad.
1.3 PROCEDIMIENTOS Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS

 Revisión general del panorama para ubicar estratégicamente las señales


informativas.

 Recorrido por las instalaciones de la universidad, para verificación de la


señalización existente, estado y ubicación de la misma;

 Definición de necesidades de señalización y ubicación de la misma;

 Realización de diagramas en los que se detallen los sitios en los cuales se


fijarán las señales, en lo posible empleando planos a escala de la empresa.
Se deben tener en cuenta:

- Señalizar áreas de estudio dentro de las cuales sean más transitables;


- No instalarlas en, o adyacentes a, objetos móviles como puertas,
ventanas, etc., que puedan ocultarlas o dificultar su visualización.
- Instalar las señales en los accesos o muy cerca a los lugares.
10.1 ENCUESTAS REALIZADAS A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y
VISITANTE. (Citando 2 encuestas)

¿Cree usted que es importante un tipo de señalización para ubicar los


diferentes sitos que tiene la universidad?

(Zoar Marcelina Martiz Aparicio, Estudiante de sexto semestre de ingeniería


logística) Pues, claro que si, en mi caso, yo soy estudiante de sexto semestre y
pues la verdad cuando nos cambiamos a las instalaciones me era difícil
ubicarlas áreas, la verdad sí creo que las señalizaciones son de suma
importancia para poder orientarnos y conocer más la universidad.

¿Cree usted que es importante las señalizaciones para llegar a su destino


dentro de la universidad o cree que se puede llegar simplemente
preguntando?

(Leticia Vargas Castillo, Licenciada en Derechos, que entra a las


instalaciones de la universidad Instituto Tecnológico de Huimanguillo, para
servir como checar un asunto de las carreras).

Bueno, yo creo que si son importantes, aunque en mi caso, yo vengo muy a


menudo a la universidad y ya casi no se me dificulta orientarme, pero creo que
sería muy útil para aquellas personas que ingresan por primera vez a la
universidad.

Las señales informativas son tableros fijados en postes con leyendas y/o
símbolos, que tienen por objeto guiar al usuario a lo largo de su itinerario por
calles y carreteras e informarle sobre nombres y ubicación de poblaciones,
lugares de interés, servicios, kilometrajes y ciertas recomendaciones que
conviene observar.
CAPITULO 2 RESULTADOS Y ANÁLISIS
RECOMENDACIONES

Denis terminarlo
EXPERIENCIA PROFESIONAL ADQUIRIDA

Durante esta etapa de nuestra exhausta investigación para el diseño de los


señalamientos hemos adquirido y aprendido los conocimientos que nos ha
dado a conocer los funcionamientos de los señalamientos y cuáles son sus
propósitos en el desarrollo de todas sus funciones.

Adquirimos un gran desempeño en las actividades realizadas durante nuestro


proyecto, así como la responsabilidad que se nos asignó para la elaboración,
demostramos tener gran desempeño en aprender y adquirir los conocimientos
del soldador que nos apoyó a ayudándonos con su experiencia en elaborarlos,
gracias a él, sabemos lo mucho que es, importancia como diseñarlos las
medidas y el proceso para realizarlas de una manera que tenga un larga vida
de utilidad de un material de calidad.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y APLICADAS

Durante la fase del proyecto fue de mucho aprendizaje, donde adquirí los
conocimientos en el área de elaboración y diseño identificar los análisis para
los señalamientos.

Los conocimientos obtenidos dentro del plan de estudios de la carrera me


sirvieron en nuestro proyecto como herramientas auxiliares en su elaboración,
así como también en el término del proyecto, con lo que trabaje durante la
finalización del mismo ya que los conocimientos alcanzados durante este
tiempo de nuestra carrera nos permitieron de mucha motivación. La
importancia la cual son los señalamientos dentro de una institución, en la
manera en que como deben ir diseñados por que se identifica por los colores,
la información que nos proporcionan, tanto como sus medidas para instalarlas,
también en lo cual los diferentes tipos de señalamientos se mencionaron.
Dentro de esta exhausta investigación se aplicaron muchas competencias en el
desarrollo del proyecto, las cuales se mencionan y se especifican en el área
donde fueron aplicadas.

Denis terminarlo
Competencia desarrollada y aplicada ¿Dónde se aplicó?
Conocimientos básicos de la carrera Los conocimientos adquiridos durante
el proceso del proyecto fueron muy
indispensables para entender diversas
cuestiones, así como analizar y evaluar
los riesgos de seguridad y la
importancia de los señalamientos.
Comunicación oral y escrita en su propia Fue necesario tratar de entender las
lengua Normas algunas palabras y cuestiones
que al ser mencionadas no eran fáciles
de entender por el lineamiento en la
que se hablaba en repetidas
ocasiones, ya que en el sistema de
seguridad diferentes palabras
aplicadas pero que nos lleva al mismo
punto i es la Seguridad
Habilidades básicas de manejo de la Esta fue una de las habilidades que
computadora más requerimos para la realización del
informe como la habilidad de la
búsqueda de la información en
internet y el uso de software para
redacción del informe y realización del
estudio del mercado para su
realización , las medidas para la
elaboración y diseñarlos.
Habilidades de gestión de información Esta habilidad la empleamos para
(habilidad para buscar y analizar información poner en práctica la búsqueda de la
proveniente de fuentes diversas) información, para sustentar nuestras
ideas usando textos obtenidos de
libros de internet, folletos técnicos,
manuales y tesis, en saber cómo
diseñar los señalamientos con su
respectiva medida.
Solución de problemas En el proyecto se solucionaron
distintas problemáticas, cuanto en
analizar y evaluar los señalamientos,
sugerimos que sería recomendable en
que toda las áreas tanto como externo
e interno deben haber señalamientos
de esta manera se lograra un buen
control, minimización de riesgos y
cultivando.
Toma de decisiones La toma decisiones la realizamos en
ver los señalamientos para diseñar los
adecuados para las instituciones así
conozcamos cómo evitar los riesgos,
así como también conocer la
normatividad y lineamientos que se
aplica en una institución.
Trabajo en equipo Se llevó acabo un buen trabajo en
equipo de cada persona involucrada
en el proyecto al desempeñar
funciones de las medidas de
señalamientos para su elaboración.
Habilidades interpersonales Esta habilidad fue la que más nos
ayudó porque tuvimos la capacidad de
aprender rápido, saber analizar y
comprender diversas situaciones y la
importancia de los señalamientos.
Capacidad de generar nuevas ideas Aportar cosas nuevas al tener
(creatividad) iniciativa propia permitiendo
destacarnos siempre, para ser
emprendedores.
Liderazgo En algunas ocasiones hemos podido
asumir alguna situación de liderazgo
para sacar adelante algún trabajo
desempeñado como diseñar los
señalamientos, analizar y evaluar los
colores que deben presentarse en las
diversas áreas de un instituto.
Habilidad para trabajar en forma autónoma Algunas ocasiones trabajamos solo
sin supervisión pudimos sacar las
tareas encomendadas de manera
satisfactoria.
Búsqueda del logro Conseguimos los objetivos
planteados, nos sentimos satisfechos
aunque tenemos ciertas curiosidades
e inquietudes con respecto a las
investigaciones sobre el proyecto en
que trabajamos que nos motivan,
como en conocer más sobre los
Lineamientos y Normativas para los
señalamientos.
Capacidad de trabajar en equipo Trabajar en un equipo interdisciplinario
interdisciplinario es bueno porque nos ayudó aprender
más sobre el tema e intercambiar
ideas de los señalamientos que
conocemos y como los identificamos
porque dependiendo el color tienen
significado diferente.
 C La Capacidad de aplicar los conocimientos en Los conocimientos que adquirimos en
la practica el proyecto nos han servido para
comprender diversas situaciones
sobre la importancia de los
señalamientos dentro de las
instituciones.
Capacidad de aprender Esta es una habilidad que tengo al
poder aprender rápido y generar mi
propio conocimiento y solucionar
problemas.

Capacidad de adaptarse a nuevas En ciertas capacidades no importa las


situaciones circunstancias por las que se pasen ni
las condiciones que se tengan hay
que sacar adelantes los proyectos con
actitud de liderazgo y mucha
responsabilidad en el área donde se
está trabajando.
Manejo de Conocimientos relativos a la Lo aplicamos durante toda la
ciencia, la tecnología y las humanidades en elaboración del proyecto de
un campo profesional específico. señalamientos.
Utilización con precisión terminología, Hubo que manejar terminologías
simbología e instrumentos; así como el uso nuevas que no conocíamos desde la
de lenguajes, algoritmos, heurísticos. estructuración del título y concluir el
proyecto. Pero también fue necesario
utilizar un lenguaje técnico para
plasmar nuestras propias ideas e
innovando.
Planificación, establecimiento, organización y Planear y organizarnos, fueron cosas
desarrollo de procesos de distinta índole. fundamentales para realizar un buen
proyecto y tener nuestra ideas claras
del tema de cómo debía estructurarse
el mismo.

Selección y uso de materiales, máquinas y Tuvimos que, a ser una correcta


herramientas selección de los materiales a la hora
de diseñarlos para lograr realizar
nuestro trabajo, de una forma más
eficiente fue al utilizar soldaduras y
demás equipos que se manejan para
su elaboración
Montaje de aparatos e instalaciones; así Esta destreza la aplicamos cuando
como, dar solución a problemas productivos y sugerimos a nuestro asesor la
tecnológicos importancia que tienen los
señalamientos en una institución tanto
como educativo he cuidado del mismo

Capacidad de comunicarse con profesionales Nos sirvió de mucho todo el proceso


de otras áreas por el que hemos pasado al estar
mucho tiempo investigando aunque no
tuvimos la oportunidad de preguntarle
a una persona con más conocimientos
sobre los Lineamientos y Normas,
algunas personas se acercaron
ayudarnos con lo poco que sabían
respecto a nuestro proyecto el
conocimiento que adquirimos es útil
para intercambiar información y
preguntar sobre temas que
desconocíamos.

Habilidad para trabajar en un ambiente Estas habilidades que hemos


laboral adquirido dentro del transcurso de
nuestra exhausta investigación dentro
del proceso de elaboración de los
señalamientos sabiendo mucha
información de estos.
BIBLIOGRAFÍA